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一、当前驾驶员培训与战时运输保障要求存在的差距(一)对军车驾驶员兼战斗员的认识不够深入。新训中,基层分队和教练员带兵打仗的意识树得不牢,有的满足于教会学兵开车;有的侧重于消极保安全,对汽车分队防卫等实战性比较强、风险相对较大的训练课目重视不够,存在偏训、漏训的现象。学兵实战意识淡薄,满足于 相似文献
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形象化教学法是指教员运用不同的教学手段和方法,充分调动学兵感官去感知所学内容,加深对知识的理解和记忆,增强教学效果。在专业技术兵专业理论教学中,运用好形象化教学法,对提高技术兵培训质量具有重要的促进作用。具体地说。应着重把握好以下四种形象化教学法: 相似文献
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为圆满完成以汽车驾驶员和维修技工培训为中心的各项任务,日前,62216部队结合单位实际,开展了“一心谋训练,争取人人优”活动,即学兵勤学苦练强技能,遵章守纪不违规,争当优秀学兵;助教自身强化素质,树立标杆不懒惰,争当优秀助教;教员科学施教求实效,解决问题不懈怠,争当优秀教员;干部依法管理重能力,爱兵思想树的牢,争当优秀干部。 相似文献
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近日,广州军区75107部队举行第一期持证和兼职汽车驾驶员培训,该部始终坚持把培养驾驶员的安全法规意识放在第一位。从第一堂理论课、第一次安全教育、第一次上车训练开始,树立“交通安全我有责,上车训练我尽责”的大交通安全观念。采取了理论讲解、参观实习、事故分析、模拟练习、阶段考核等形式,使学兵的交通安全意识明显增强。同时,还结合上级“两红”评比活动,开展“安全行车”大讨论,并为每名学兵制订了《安全行车20忌》、 相似文献
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山东省军区71496部队严格落实新修订的《车辆保养规定》和《车辆修理规定》,狠抓车辆保障人员素质的提高,使车辆装备做到了不失保、不失修、不失管,完好率、配套率、战备出动率达到了规定要求。近日,该部组织车辆保障人员参加了专业比武竞赛活动,通过比武竞赛,培养和锻炼了一批专业技术能手, 相似文献
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近日,65533部队针对学兵毕业后训练调整期间.组织所属部队干部骨干进行了能力素质培训。在培训过程中,该部注重在“三个结合”上下功夫,即把作风纪律整顿同提高能力素质相结合;把课堂理论教学同场地驾驶训练相结合;把专业理论知识同军事素质相结合。通过这次集训,全面锻炼和提高了干部骨干的组训能力和综合素质,此举受到了大家的一致好评。 相似文献
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一、当前司训队伍存在的主要问题首先,从司训学兵层面来看,主要表现在4个方面。一是成分结构复杂。学兵来自各个不同部队,既有单亲家庭,也有独生子女,有农村也有城镇。二是阅历差距较大。参训学兵兵龄长短不一,年龄跨度大,绝大多数是新兵,也有部分初级士官和2年兵,尤其是一些兵龄短、年龄小的同志自理能力较差,遇事易走极端。 相似文献
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65533部队坚持“精队伍”.每周利用3天时间组织修理工业务知识学习,采取“引进来、走出去”的办法,与其他部队和汽车厂家进行沟通学习,并在驾驶员新训工作展开前进行修理工集训;实现“精维护”,做到“连队干部懂车辆装备。教练班长会维护保养,修理工能准确进行车辆诊断”;确保“精组织”,做到“故障车随时修,任务前集中修,小毛病不过夜,大毛病换车训”。通过一系列措施.该部没有因一辆故障车耽误学兵训练日。 相似文献
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加强教育引导,端正学习态度一方面,要加强战斗精神培育,向参训学兵讲清我国当前面临的严峻国际安全形势和我军在新的历史时期担负的新使命,讲清汽车兵对保障打赢高技术局部战争的重要地位和作用,纠正学兵“当和平兵、开和平车”的认识,不断提高他们“当兵打仗、保障打赢”的战斗意识。另一方面,要向学兵讲清《大纲》坚持理论学习与技能操作并重的重要意义,讲清理论学习与实践操作之间相互促进、相互提高的关系,端正他们对待理论知识 相似文献
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65169部队前一时期针对动用车辆频繁的实际,为了保证人员、车辆安全,注重打好“预防针”。该部严格落实“定人、定位、定库、定责”制度,真正做到了“车有所管,车有所属”。通过严格落实驾驶员教育、培训和车辆日常维护保养制度,带领驾驶员集中学习《道路交通安全法》、《车辆使用管理规定》等法规制度,对驾驶人员进行法规常识的学习和意志品质的锤炼等举措,提高了驾驶员业务水平和责任心,保证车辆随时能发得出、开得动、保障到位,达到让大家放心的目的。 相似文献
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2008年成立的工业和信息化部承接了国家发改委的有关职能。2009年1月5日,该部起草的《道路机动车辆生产企业及产品准入管理规定》(征求意见稿)开始征求意见;2009年1月19日,该部起草的《专用汽车和挂车生产企业及产品准入管理规则》(征求意见稿)开始征求意见。1个《规定》1个《规则》。《规定》适用于汽车、专用汽车及挂车、低速货车及三轮汽车(原农用运输车)、摩托车4类企业,《规则》适用于专用汽车和挂车生产企业。 相似文献
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71602部队严把驾驶学兵选拔关,确保了学兵质量,为提高驾驶员队伍整体素质奠定了良好基础。他们严把“公平关”,专门成立了选拔工作领导小组,加强对选拔工作的组织领导,做到了基层不推荐不研究,民主评议不高不研究。将学兵名额一次性全部分到各单位,在网上公布选拔标准和监督电话,并对学兵人选进行公示,广泛听取群众意见,增加工作透明度。 相似文献
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严格把好新训“苗子”选拔关一是把好学兵选拔标准。严格执行“三个80%”的规定,确实把那些思想品德好、安心部队、安心基层、工作扎实、训练成绩突出、有一定文化素质的战士作为预选对象。经过文化考试、军事考核、体格检查、智力测验等多种手段,把好学兵入口关。二是增加学兵选拔的透明度。要做到公开选学条件、公开学兵名额、公开考试成绩、公开录取结果。要在基层党支部推荐、民主评议、个人自愿的基础上,经军务和运输部门综合考评后,依据选拔条件确定人选,最后报招生领导小组批准。首长、机关不得说情、打电话、写条子,坚决杜绝学兵选拔中的不良现象,保证选拔工作不受干扰。三是实施全程淘汰制。学兵在训练过程中,要采取分层训练、逐渐跟进的方法,每训完一个课目,都要严格考核,凡训练成绩不合格、现实表现差的,要坚决淘汰,确保学兵质量。 相似文献
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成都军区所属77266部队始终坚持对驾驶学兵全程监管,依据“领进门、全面管,送出门、跟踪管”的指导思想,积极与司训机构协作,共同抓好学兵的教育管理工作,不断提高驾驶学兵培训期间的教育管理效益。在选调学兵时,严格落实驾驶学兵选送步骤,深人营、连、排、班进行明察暗访,确保被选送人员思想稳定、作风优良,把住“人口关”。在培训过程中,建立“一联系、一走访、一卡片”制度,即每周与司训机构进行1次联系,及时反馈学兵的表现情况; 相似文献
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广州军区某司训大队四级军士长刘瑞鹏,从戎16载,在一岗爱一岗,换一岗兴一岗,尽管岗位平凡,但每一次都争当岗位“排头兵”,身换5个岗位,胸挂5枚军功章。两年前,他从机关报道员岗位轮换到四营任营部文书,作为“兵头将尾”,他悉心研究新时期尊干爱兵观念,维护干部权威;真心爱兵,以情带兵,更新带兵观念。他身在“官”中,成为全营干部的得力助手;他兵在心中,被官兵誉为编外“指导员”。 相似文献