以人为本 建构和谐校园文化

坚持以人为本的基本理念,构建和谐校园文化的物质文化、精神文化、制度文化。通过构建和谐的校园文化,培养和谐、全面发展的人才,实现高校的内涵发展。     

谈语文素质教育校园环境建设

学生综合素质的培养,离不开良好的教育环境,实施语文素质教育,校园环境建设尤为重要,优美的校园环境,丰富多彩的文化活动,优良的校风、教风、学风,和谐融洽的师生人际交往的心理环境,为语文素质教育营造出一个安静、和谐、健康的良好环境。     

基于全人发展教育理念的课程改革探索——以《单片机原理及应用》为例

全人发展指全面、和谐发展,有利于提高教学质量,提升教学的时效性。目前,人工智能、机器人在各行业的发展如火如荼日新月异。汽车专业的学生学习《单片机原理及应用》这门课是非常有必要的,这门课的教学同样也承担着培养学生的重任。如果学生想进一步发展还可深造,创新开发新的产品这都是有可能的,正所谓"师傅引进门,修行靠个人"。     

技校学生电工电子课怠学成因与对策探析

技校学生普遍存在怠学现象,这严重影响到了学生自身的发展及学校的教学管理。本文以《电工电子技术》课程教学为例,着重从生源,教材、教学媒介三方面分析了当下技校学生电工电子课的怠学成因,同时结合教学实践提出了相应的对策,目的在于促进《电工电子技术》的课程改革,为课程的发展提供一定的参考方向。     

基于环境心理的高速公路景观设计

高速公路是自然环境和人工构造物的结合体,也是实现环境再造和环境心理研究的重要载体,通过对高速公路景观设计中环境心理认知要素、景观心理影响因素、景观评价体系的研究,提出了基于环境心理的高速公路景观设计过程和方法,对建立和谐的环境、心理及使用行为关系,构建符合审美心理的人性化高速公路系统做出了非常有意义的尝试。     

浅谈高校美育的主要载体——音乐教育

美育是一个重要的组成部分,是完成培养全面发展的社会主义建设人才不可缺少的重要手段。音乐教育作为美育的主要载体,在人的情操培养与情感教育上起到了其他教育方式所无法取代的特殊作用。有效发挥音乐教育的功效,把美潜在影响力有效地转化为育人效应,真正造就全面和谐发展的个性,对于提高整个民族的精神文化素质具有不可忽视的重要作用。     

浅谈做好技校新生班主任工作的几点体会

技校新生是一个特殊的群体.他们往往有很多心理障碍,缺乏自信和自控力.这个年龄阶段是学生人生观和道德价值观念形成的重要时期,如何使他们能够适应社会的变革与挑战,这就迫切需要学校教师,尤其是班主任的正确培养和引导.本文拟就班主任如何做好新生的起始教育,把握学生思想动向,如何选择和培养班干部,如何激发学生学习的兴趣.如何积极主动的走近学生,如何开展有意义的班级活动等方面进行探索.     

关于Photoshop课程的教学探索

在Photoshop教学中,应当充分利用案例进行教学、利用互动加强审美能力的培养、发掘Photoshop应用以用导学、精心编排Photoshop课程的教学设计,培养学生的学习兴趣,提高学生的职业技能。     

发展性评价在体育教学专业课中应用的研究

在课堂教学中,传统的评价体系特别难以全面客观地评价学生学习,本文从课程改革的角度,通过对体育教育专业普修课中应用发展性评价的实验的结果分析,阐明了以学生的全面发展为基础,能力培养为核心,激励学生为中心的注重学生自我评价的理念,为体育教育专业普修课对学生学习进行评价的途径、方法提出新的思考。     

江西鄱阳湖生态区民间艺术与创意专业课程教学方法研究——以艺术设计专业教学为例

在江西鄱阳湖经济生态区这片热土上,民间艺术自古至今十分活跃。民间艺术教育可以提高创意专业学生审美观念,增强审美能力,拓宽知识视野,陶冶精神情操,提高创作水平,是促进把学生培养成为复合型创意人才发展的有效途径。本文以艺术设计专业课程创意教学为例,探讨鄱阳湖经济生态区区域内民间艺术形式与艺术设计专业课程教学对接中,为培养适应鄱阳湖生态经济区建设需要的创意人才提供新思路。     

论和谐社会构建与经济发展的关系

社会主义和谐社会的构建,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。小康社会不一定和谐,和谐社会必须“全面小康”。全面建设小康社会,发展经济是关键。只有经济发展了,才能为构建和谐社会奠定雄厚的物质基础,推进和谐社会建设。同时,和谐的社会又为发展经济提供良好的社会环境,进而推动经济建设更快更好地向前发展。     

中青年女性基于审美需要的餐饮消费心理分析

通过对哈尔滨市200名中青年女性的问卷调查,分析总结出中青年女性的基于审美的餐饮消费心理,并有针对性地提出了引导女性消费市场健康发展、迎合女性心理需求的菜品和餐厅的设计。这对于餐饮行业的未来发展具有借鉴意义。     

以学生素质养成计划推动辅导员队伍建设

为切实加强素质教育工作,全面提高人才培养水平,践行"知行合一,自强不息"的校训精神,结合人才培养目标和"十二五"规划制定了学生素质养成计划。该项计划坚持以学生为本、服务学生和学院全面和谐发展的工作理念,求真务实,强化责任,逐步形成了我院"教育、管理、指导、服务"四位一体的学生管理工作模式,辅导员队伍建设的体制和机制初显成效。     

浅谈创新创业教育导向下的汽车营销与服务专业建设

深化高等学校创新创业教育改革是不断健全创新创业教育体系、进一步增强大学生创新创业意识和能力、促进学生全面发展、为国家培养更多创新创业人才的重要举措。随着我国经济的快速发展,高职院校的人才培养目标逐渐转变为培养具备创新创业能力的技术技能型人才,这需要高职院校在注重培养学生专业知识及技能的同时,积极融入创新创业教育。     

技能大赛背景下职业院校新能源汽车维修专业教学改革探究

职业学校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向,不仅要培养学生专业技术能力,还要积极的引导学生进行技能比赛,提高自我价值。职业学校新能源汽车维修教学具有较高的综合性,技能比赛可以有效的考察学生的实践能力以及专业知识掌握情况,确保学生的全面发展。本文针对新能源汽车维修教学中实践应用能力的培养现状进行分析,探讨如何进行新能源汽车维修专业教学改革。     

加强民办高校人文素质教育

加强人文素质教育,是以职业技术教育为主的民办高校亟需解决的任务。人文素质教育包括对学生人文素质的培养和培养这种素质所设置的学科与机制。民办高校应当转变观念,充分认识人文素质教育的重要性,深化教学改革,切实加强人文素质教育,促进学生的全面发展。     

新时期高校班主任工作的探索与实践

班主任作为一个班级领导者和管理者,其工作态度和工作方法,对班级的和谐向上和学生的全面发展起到了很大影响。文章通过在高校班主任工作方面的研究和实践,从多个方面对高校班主任的班级管理工作进行了探讨。     

试析高校美术教育对大学生艺术素质培养的作用

美术课程具有强烈的艺术熏陶功能,不但体现了大学生的个性特征,而且对培养大学生的综合艺术素质具有不可替代的作用。本文从高校的美术教育实际出发,结合大学生实际,注重学生情感体验,提高人文素质,不断加强学生艺术修养,激发其艺术审美情趣,加强美术学科与其他学科之间的必然联系,促进大学生综合素质发展。     

实训操作引来疑难故障 汽车维修职业教育要注重对学生实训指导

汽车工业突飞猛进的发展引导了颇多的年轻人欲进入这有着高新技术领域里谋求发展,因此很多同学在选择志愿和上技校类学校时选择了汽车专业。但汽车售后维修作为动手能力强、感悟能力深的服务行业,对汽车职业教育要求是既注重汽车理论知识教育,更注重实际工作能力培养。汽车院校在面对着来校求学求知年轻人,应怎样使理论结合实际培养好他们,不让学子们走入社会后有失落和后悔感。     

浅谈和谐林业背景下的林业建设

和谐林业就是运用先进的科学技术，贯彻落实和谐发展理论，协调人与社会、人与自然之间的关系，在保证人与自然和谐发展的前提下，依然保持社会的快速发展，从而实现全面、协调、可持续发展。