依托实验室加强大学生科技竞赛人才的培养

以"挑战杯"、全国电子设计大赛为代表的国家级大学生科技竞赛已经成为国内高校展示学生科研水平的重要窗口.依托开放性实验室的优质资源和管理模式,结合培养大学生科技竞赛梯队的人才,对开放性实验室的内容、形式、分工、经费来源等作了探讨,并开发了网络实验选修预约系统,提高开放性实验室的时效性.     

我校大学生在第九届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛中取得佳绩

日前，全省高校团组织组织开展的第九届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛落下帷幕，在参赛的包括民办高校在内的39所高校中，我校大学生表现突出，制作完成的作品在竞赛中取得佳绩，荣获了1个特等奖、1个一等奖、2个二等奖和4个三等奖，交通工程系教师姜华平和北方国际学院教师田杰昌作为指导教师还荣获了本次竞赛的“优秀指导教师”荣誉称号，同时我校还荣获“优秀组织奖”。     

从数学建模教学谈跨世纪人才的培养

全国大学生数学建模竞赛是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神。这项竞赛是促进大学数学教学改革的一个重要方面。     

当前大学生社会实践活动创新的思考

大学生社会实践是高校育人的重要内容,是引导青年大学生健康成长的有效途径,也是新时期高校共青团实施素质拓展计划的重要组成部分.当前大学生社会实践活动存在与学生专业特点和知识结构特点结合不紧,缺少科学的规划和指导,对实践活动的长效机制落实不到位等问题.创新大学生社会实践活动的新思路,应突出理论联系实际的原则、自主结合服务的原则、紧扣时代步伐的原则、形式多样化的原则,坚持围绕"大学生素质拓展计划",力求在实践中做到与思想政治教育相结合,与专业特点和学生就业相结合,与大学生课外学术科技创新活动相结合,与服务当地经济建设和社会发展相结合,使大学生在社会实践中切实做到"受教育,长才干,做贡献".     

以电子设计大赛为契机,促进电子信息类专业教改

全国大学生电子设计竞赛时学生创新意识、动手能力和协作精神的较高要求给了我们深刻的启示.本文就我校历年参加全国大学生电子设计竞赛的情况及体会,谈电子信息类专业的课程体系、教学内容改革与创新能力培养的必要性及采取的措施,并且介绍了其他高校的经验.     

我校荣获2019年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛国家一等奖

正近日,2019年高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单公布,我校学子荣获数学建模最高奖——《2019年全国大学生数学建模竞赛国家一等奖》。竞赛于9月12日18∶00至9月16日22∶00举行,来自全国及美国和马来西亚的1 490所院校(校区),42 992队(本科39 293队、专科3 699队),近13万名大学生参加全国大学生数学建模竞赛,我省共有96所高校3 185支代表队共计9 515位选手参赛。在学校各级领导和部门的关心与支持下,我校组织的9支代表队历经3天4夜的奋战,顺利完成了比赛。近日,全国大学生数学建模竞赛组织委员会公布     

大学生科技创新素质教育模式研究

结合我国在校大学生实际，提出大学生科技创新素质教育的培养模式和方法，以课外班为主要组织形式，以专家评估和个人成果的创新学分为主要依据，为在校大学生的能力培养和创新人才的脱颖而出铺垫道路。     

在变化中传承在科学中发展第五届全国交通运输行业职业技能竞赛在京启动

2013年7月4日上午,第五届全国交通运输行业职业技能竞赛在交通运输部启动,竞赛组委会名誉主任、交通运输部副部长冯正霖,中国就业培训技术指导中心主任刘康,中国海员建设工会全国委员会主席丁小岗,竞赛组委会主任、交通运输部总工程师周海涛等出席启动仪式. 本届大赛由"金龙龙翼杯"机动车驾驶员职业技能竞赛和机动车检测维修人员职业技能竞赛两大赛事组成.机动车驾驶员大赛唯一协办企业大金龙,携最新发布的龙翼车联网科技平台,运用创新科技为大赛提供赛前培训和全程技术支持.通过此赛事,大金龙将助力交通运输部打造2013"客运安全年".     

2006年度我院师生参加各类竞赛获奖情况

大学生参加各类学科竞赛。是培养创新精神与实践能力、全面提高综合素质的有效途径。我院学生勤奋学习、敢于实践、勇于创新，2006年在第二届全国大学生机械创新设计大赛、湖北省大学生电子设计大赛、全国大学生智能车邀请赛、湖北省大学生数学建模大赛等省级以上各类竞赛中硕果累累，共获得国家三等奖1个、省级一等奖3个、省级二等奖11个、省级三等奖7个、成功参赛奖1个。     

高校大学生科技创新活动运行问题探讨与对策分析

文章分析了目前高校科技创新活动的现状和存在的问题,并根据存在的问题进行了分析,针对分析因素,最终指出统一思想、高度重视是保证大学生科技创新活动成功运行的前提条件;制定完善的政策和制度是开展大学生科技创新活动的重要保证;开设相应的课程体系,将创新教育融入课程是有效方法;组建科研小组进而因材施教,分类指导是必要途径;保证持续充足的经费和软硬件建设是重要基础。     

新形势下交通运输行业科技创新模式的发展趋势

基于科技体制改革和科技创新发展的形势要求,从创新主体、创新过程等方面阐述了当前 交通运输行业科技创新模式存在的主要问题,研究了交通运输行业科技创新模式演进的趋势和重点,提出在信息资源垄断被打破的情况下,迫切需要形成以行业内竞争为基础、通过行业外力量激发活力的新型科技创新模式。针对未来科技创新的环境及特征,提出了交通运输行业新型科技创新模式的关键要素,即创新主体的无差别化和多元化、创新基本条件的开放性和研发过程的个性化,并提出创造无差别化、多元化、开放化、个性化的科技环境是未来科技创新的关键,旨在为政府科技管理部门进一步转变发展理念,提升科技管理和服务水平提供决策支撑。     

科学虚构和塞博虚构

理论创新取决于思维和方法创新。科学虚构和塞博虚构就是当今世界科学广泛使用的两种主要的非理性方法。所谓科学虚构就是有关科学理论、科学对象和科学技术的虚构；它是对近代以来科学实验、常规性科学实践和经验归纳法的否定。所谓塞博虚构就是科学虚构中的一种特殊的有关空间形式或空间结构的虚构形式；它由一系列的学虚构转化而来，并逐渐将塞博空间技术、虚拟现实、电子媒体、电脑智能、监督或人机系统(如电子人等)，接纳为它的核心内容；其中，又以塞博朋客最具后现代特征。     

论甘肃高校在科技创新中的地位和作用

本文通过甘肃高校科技创新能力分析,论述了高等院校在科技创新中的地位和作用及面对甘肃经济发展的需要采取的应对策略。     

区域科技支持能力的构成体系及其评价

区域经济发展离不开科技推动,而科技创新与进步取决于区域科技支持能力。首先,分析界定了区域科技支持能力的构成体系,指出其由制度保障力、资源供给力和成果转化力等3个方面共同决定;然后,建立了评价区域科技支持能力强弱的模糊综合评价模型,并应用于评价重庆市的区域科技支持能力。研究结果对促进区域经济发展和制定区域科技政策具有一定的参考价值。     

控制工程专业本科生的科技创新实践技能培养

阐述提高控制工程专业本科生科技创新技能的重要性,分析控制工程专业本科生科技创新技能培养的重点是运用科学知识解决问题的能力,建立大学生科技创新意识及创新平台的重要性。校内外结合,理论联系实际的科技创新能力培养体系是培养控制工程专业创新人才的具体实施方法。     

高职院校科技创新实践模式的探索

职业技术学院学生的科技创新实践的研究工作,不能凭空而论;需要各职业技术学院的师生经过长期的实践和探索,走出一条体现自己特色的科技创新实践之路。     

高校科技保密工作存在的问题与对策

当前,科学技术情报越来越成为国与国之间竞争的焦点,高校科技保密工作是国家科技秘密的重要组成部分。但高校科技保密工作还存在着机构不完善、制度不健全、经费不足等问题,其主要原因为科技保密意识淡薄、不重视科技保密工作、对科技保密工作缺乏指导、经费不足。我们应加强科技保密意识宣传、健全科技保密制度、发展先进保密技术,加强科技保密管理干部队伍建设,与时俱进,全力以赴做好高校科技保密工作。     

干线公路科技示范路---公路科技成果推广应用的新模式

组织实施科技示范工程是江苏省为进一步加快交通建设科技成果应用和推广,充分发挥科技创新对交通建设的引领和支撑作用的一项重要措施。作为全省首条科技示范路,243省道将集成创新、自主创新、引进消化吸收再创新的科技成果应用于干线公路建设,提升了工程建设管理水平、降低综合管理成本、延长道路使用寿命、提升道路使用品质,达到了科技创新、节能减排和生态环保的目的。     

基于行政法与经济法双重理念的科技创新问题研究

循环经济以研发绿色新科技,整体改造产业链,充分利用资源,将废物转化为资源为发展思路。绿色科技既能为人类所用,促进社会进步,又保护生态环境,实现社会整体和谐,是科技创新的必然趋势。科技创新需要法律加以调节,以促进科技创新更好地服务于社会。行政法与经济法从不同视角优化科技资源配置,以新经济人为分析逻辑起点,寻求与绿色科技创新价值理念的双重统一,从而为科技创新给予具体的制度支持和法律保障。     

论网络合作学习环境下的大学英语阅读教学新模式

网络多媒体技术的飞速发展给大学英语阅读教学提供了非常广泛的阅读资源、方便的学习工具、灵活的学习策略,支持教师对学生的辅导和帮助,并有利于学生的终身学习和发展。因此,如何合理运用这一现代教育技术,激发、引导学生的阅读兴趣,提高阅读能力,为他们日后发展奠定坚实基础是一个很重要的课题。