以工作过程为导向的高职课程教学改革与实践——以仓储管理课程为例

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程,面临着理论教学与实践教学脱节、缺乏"双师型"教师、教学方式和手段简单化、考核方式单一等问题。驻马店职业技术学院仓储管理课程的教学改革,从深入京东商城豫南分拨中心对企业的相关人才需求进行调研开始,基于工作过程在课程内容、教学手段、考核模式、评价标准、校企联合开发教学资源等六个方面进行,取得一定的教学效果,为物流管理专业培养实用型人才提供有力保障。     

铁路货检安全监控与管理系统优化对策

为提高铁路货检安全监控与管理系统应用管理水平,提升铁路货检工作效率,在阐述铁路货检安全监控与管理系统现状的基础上,分析系统建设工作不达标、评价考核体系亟待完善、保障管理机制不适应、系统功能有待优化升级等方面的问题,提出做好建设达标工作、完善评价考核体系、健全保障管理机制、强化系统优化升级对策,为进一步提升铁路货检安全监控与管理系统提供参考。     

铁路科技企业人才评价体系构建研究

完善人才评价体系是深化铁路科技企业人才发展体制机制的关键问题。在明确铁路科技企业人才评价体系概念的基础上,结合其行业属性特点,以职业发展通道和人才评价场景为核心,提出人才评价体系结构框架,从评价目的、主体、内容、方式、周期等方面提出人才评价体系功能构成,梳理设计了人才评价核心指标集,并从人才评价指标体系维护、人才评价结果运用、人才评价工作评估、人才评价信息化支撑等方面提出人才评价体系实施策略,为推进人才评价改革、完善人才发展体制机制提供支持。     

我国铁路物流业务经营考核优化设计探析

为促进国铁企业由运输生产型向市场经营型转型发展,保障铁路物流业务经营的效益和效率,在分析我国铁路物流业务经营考核现状的基础上,针对考核管理观念有待加强、考核指标体系有待完善、考核评价方法有待改进、考核反馈机制有待健全等问题,提出我国铁路物流业务经营考核优化框架,以及铁路物流业务经营考核指标体系优化设计内容,并从树立科学的考核管理观念、使用多样化的考核评价方法、构建完善的考核反馈机制等方面,分析我国铁路物流业务经营考核优化对策。     

铁路煤炭货运产品评价和考核研究

在分析货运产品考核中存在分级考核机制尚未建立、考核指标较少、列车稳定开行影响因素缺乏深入分析等问题的基础上,从产品服务质量、客户认同、经济效益、运输效率4个维度建立评价指标体系,选取班列兑现率和始发直达率2个指标作为中国铁路总公司对铁路局的考核指标,从考核方法、考核标准、考核指标值修正、考核周期和考核步骤等方面提出煤炭货运产品的考核思路。     

调度工作质量评价与决策支持平台的设计

针对铁路调度业务数据综合价值不高、计划质量评价能力较弱、辅助决策支持能力不强等问题，基于数据仓库等技术对运输组织和调度指挥系统相关数据资源进行广泛集成和深度整合；设计调度工作质量评价及决策支持平台，实现行车安全过程管控、调度工作质量考核评价、重点列车运行辅助监控、车流自动推算、可视化决策分析等功能，提高运输组织和调度决策支持水平。     

铁路专用产品运用试用考核适用性研究

铁路专用产品的运用试用考核是国际通行的普遍做法,也是我国铁路一直以来评价产品使用适应性的有效方法。通过分析国内外铁路产品运用试用考核的要求及做法,提出铁路专用产品认证过程中的运用试用考核实施方案。同时,针对目前运用试用考核存在的问题提出运用考核对认证产品标准制修订的需求,并提出运用试用考核大纲编制、结果判定和最终考核评价等实施建议。     

建立适合企业工作岗位的考核评价体系

考核评价体系是衡量教学质量及学生技能水平的体系。一套先进合理的考核评价体系,不仅能准确地定位学生职业技能水平的高低,而且对准确衡量学校教学质量、提高教学质量有着十分重要的作用。电子产品制造业工作岗位的考核评价方式、考核评价项目、评分标准都应围绕工作岗位需求及就业能力来制定,以建立健全考核评价体系。     

基于大数据技术的铁路企业人才管理信息平台方案研究

文章分析铁路企业传统技术条件下人才管理方式的不足,提出基于大数据技术的人才管理信息平台构建方案:建立人才大数据电子档案、运用大数据技术优化人才选拔和考核工作;构建基于大数据技术的人才管理信息平台总体架构;采用数据融合、数据挖掘、商业智能分析、No?SQL数据库等技术设计开发人才管理功能模块.为推动铁路企业人才管理从"经...     

铁路罐车容积检定装置计量标准考核现场实验结果的评价

根据《JJF 1033-2008(计量标准考核规范>实施指南》要求,对铁路罐车容积检定装置进行计量标准考核现场实验.结合铁路罐车容积检定装置计量标准考核工作,采用罐内测量法和罐外测量法分别得出实验结果进行不确定度评定,得到扣除系统效应引入的不确定度分量后的扩展不确定度,按照容积法和容积表号法对现场实验结果进行评价.     

铁路企业法治建设考核评价机制研究

法治建设考核评价机制是促进企业法治建设,提升企业科学管理水平的重要机制。铁路企业目前并没有独立而系统性的法治建设考核评价机制。国资委及其下属企业已有经验可资借鉴。铁路企业可以在现有内外部条件基础上,借鉴经验,从主观、客观两个方面,建立适合于铁路企业的法治建设考核评价机制,促进企业法治建设水平提升。本研究论述了铁路企业法治建设考核评价机制建立和运行现状,介绍了国内外先进经验,分析了铁路企业法治建设考核评价机制建立环境,设计了铁路总公司法治建设考核评价机制框架。     

铁路电务专业系统绩效考核机制建设的探索与实践

从分析传统考核机制存在的问题入手,探索建立一套以月度专项检查考核、季度综合管理评价考核、半年度管理诊断评价考核、年度安全评估为主线的绩效考核机制;通过与传统的电务绩效考核机制进行对比,阐述新时期电务绩效考核机制建设的主要特点,并对其实施效果和体会进行了分析。     

高速铁路技能人才培养的实践与管理

结合近几年中国高速铁路技能人才选拔培养的实践,阐述符合中国高速铁路发展的技能人才培养途径与方法,从“入口”选拔、专业培训、实践锻炼等环节,对中国高速铁路技能人才的选拔培养进行论述和探讨。从培训基地、师资队伍、教材开发、培训管理与考核等方面,阐述中国铁路职工教育培训体系对高速铁路技能人才培养提供的支撑,展望下一步工作。     

高职院校固定资产绩效管理研究

从资产信息化管理、人员管理、资产绩效评价机制等方面分析高职院校固定资产管理现状,找出存在的问题及原因。结合资产绩效管理相关理论,从评价体系构建的考核原则、组织架构、考核指标选取等方面探索高职院校固定资产绩效管理评价体系,为分析高职院校资产管理状况提供参考依据。结合制度建设、队伍建设,创新性地提出高职院校固定资产绩效管理模式,有利于提升高职院校的资产管理水平,优化资源配置。     

铁路行业信息化评价指标筛选方法的研究

随着信息化的飞速发展,信息化考核方式和内容也在不断变化。从信息化考核指标的角度和铁路企业信息化现状出发,分析、借鉴国家信息中心、发改委等不同行业和企业所发布的信息化考核指标,从中分析出企业信息化考核的发展趋势,提炼出对铁路企业有借鉴意义的评价原则和方法,最终提出铁路信息化评价考核指标体系。该体系涵盖了业务应用需求、技术平台需求、保障体系需求3个方面的内容,指标体系设计上,分别从基础指标和效能指标两个角度进行,在基础指标体系中,从"公共技术平台规划"和"保障规划体系"中提取出考核指标;在效能指标体系中,从效能角度提取战略决策、资源管理、铁路运输、经营开发、铁路建设、综合业务协同方面的指标。这套指标体系配合企业未来的发展战略,将企业未来的重点发展内容落实在具体的考核指标中,使企业的信息化战略具有可实施性。     

高职院校学生职业素养培养现状及优化策略

企业需要的人才既要具备技术技能,又要具有较高的职业素养。高职院校要根据企业需要,不仅要注重学生专业技术技能的培养,还应注重学生职业素养的培养,采用恰当的方法,优化考核评价体系,提升学生的综合素质,为学生的职业发展打下良好基础。     

不同层次轨道交通人才培养创新探究

对不同层次轨道交通人才培养模式、人力资源开发、教育教学改革、考核评价等方面存在的问题进行探究,以京津冀区域为例分析轨道交通发展规模、人才需求及培养现状,对轨道交通人才培养的层次、区域性分别进行阐述,提出推行个性化职业教育定制服务,学习者自助“菜单式”订购课程的教育教学改革,由政府主导、院校及培训机构为实施主体、企业参与“三位一体”的方式共同建立完善的考核评价体系,搭建区域性心理健康维护平台等人才培养创新策略。     

关于流通企业转变经济增长方式的评价指标

根据对流通企业经济增长方式进行评价的必要性及其考核评价指标的要求的论述，建立了考核评价指标体系，提出了流通企业经济质量的几个综合评价指标     

铁路运输企业能耗指标评价方法研究

结合国家单位GDP能耗统计、监测、考核评价体系实施方案的总体要求,从铁道部目前开展的节能指标考核和目标要求出发,通过对现有企业能耗评价的研究分析,从科学、客观的角度对铁路运输企业的节能实践进行全方位、多层次的评估,为企业能效目标责任考核的具体实施和建设项目固定资产节能评估提供技术支持。     

高职英语课程考试模式改革初探

高职英语课程的考试模式可以尝试从单一的测评教学结果转向教学全过程整体监控和评价,探讨多种考试模式,比如形成性评价考核与终结性评价考核有机结合,强化口语考核内容,改进口语考核方法,探讨"一页开卷"考试模式,增强非笔试考试的途径和方法。