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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《国家职业教育改革实施方案》的出台为职业教育发展指明了方向,职业教育迎来了新的发展的春天。在职教改革发展的大背景下,高职院校教师应顺应潮流、响应号召、对接要求,积极投身到"三教"改革中来,从自身改起、从自身做起,我们应有所作为也可以有所作为。  相似文献   

2.
党的十八大以来尤其是习总书记在中央深化改革委员会审议《国家职业教育改革实施方案》(后简称职教20条)讲话发布以来,党中央对新时代职业教育高质量发展做出了一系列新部署. 2021年是我国"十四五"规划的开局年,是推动新时代职业教育高质量发展的启动年,也将成为我国职业教育发展史上具有里程碑意义的一年.习总书记关于职业教育重...  相似文献   

3.
<正>2014年6月23日—24日,全国职业教育工作会议在北京召开,习近平总书记做重要批示,会议颁发了指导未来一个时期职业教育发展的两个重要文件——《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划》(2014-2020),李克强总理、刘延东和马凯副总理分别做重要讲话,会议主题是"建设中国特色现代职业教育体系,增强国家发展能力"。作为新世纪以来国务院第三次召开全国职教  相似文献   

4.
<正>经中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过,国务院颁布实施的《国家职业教育改革实施方案》(后简称"职教20条")是新中国职业教育70年发展的逻辑必然,是职业教育改革开放40年的经验总结,是党的十八大以来中央对职业教育认识成果的深化,是新时代职业教育现代化的改革发展路线图。  相似文献   

5.
在两个百年的重要交汇点、在我国"国家经济社会发展'十四五'规划与2035年远景规划"启动实施年,新时代第一个全国职业教育大会于4月12日至13日在北京召开,习总书记对职业教育工作作出重要指示,做出了"在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为."的重要判断,对如何实现"大有可为"进行了系统擘画.  相似文献   

6.
为探索职业教育在我国良性发展的有效路径,通过比较与分析中德两国的职业教育观念、职业教育模式、职业教育教学过程及考核与评价方式,提出了改变我国职业教育"洼地"地位、以校企联合招生形式推进校企合作培养模式、规范课程体系和课程标准的建设、培养第三方考核机构使考教分离等可行性建议。  相似文献   

7.
<正>2019年是新时代中国特色职业教育改革发展的"元年"。一年来,国务院颁布实施《国家职业教育改革实施方案》(后简称"职教20条"),相关部委就中国特色"双高计划"、深化产教融合、产教融合型企业建设、职业教育师资队伍建设、职业教育教学标准体系、职业证书体系、"1+X"证书试点、职业院校学生奖助学金设置、"大扩招"与"大培训"等方面做出了全面部署,拉开了新时代职业教育供给侧改革的序幕。  相似文献   

8.
2021年4月12日至13日,全国职业教育大会在北京胜利召开。这次大会的召开,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对职业教育工作的高度重视,凸显了职业教育在国家人才培养体系中的基础性作用,对于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展,具有重大而深远的意义,是我国职业教育发展史上的重要里程碑。职业教育改革是国家教育改革的重中之重,深化职教改革亦是实践党的十九大关于"优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国"重大部署的关键举措。中等职业教材建设作为教育改革的重要内容和任务之一,必须借鉴和总结经验、创新理念,更好地推动和服务于职教改革发展新局面,更好的发挥经典教材在中职人才培养过程中的公共性、基础性作用。  相似文献   

9.
<正>改革开放以来,国务院先后召开了4次全国职业教育工作会议。2014年6月召开的第四次会议,明确提出了到2020年建成中国特色世界水平现代职业教育体系。第一次职业教育会议:改革教育体制和优化教育结构1986年召开的第一次会议提出了调整教育结构,重点发展中等职业教育。会议的指导文件是1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》,此前1984-1985年已经颁布实施"经济体制改革的  相似文献   

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<正>国务院颁布实施的《国家职业教育改革实施方案》(后简称"职教20条")是全面贯彻落实习近平总书记对全国职业教育工作会议重要批示、在全国教育大会讲话精神的重大部署,是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)的"升级版",是办好新时代职业教育的行动纲领,是全面推进职业教育现代化的"施工图"。  相似文献   

11.
虽然社会各界有识之士对于高等职业教育在整个教育体系中的地位和作用几乎没有分歧,但是三十多年以来高等职业教育始终难以摆脱作为普通高等教育的补充,是"次等级"高等教育的地位。笔者从事民航职业教育,在分析我国高等职业教育发展问题的基础上,结合民航高等职业教育的特征,提出了基于行业标准的民航职业教育改革对于我国高等职业教育发展的借鉴意义。  相似文献   

12.
英国本科职业教育是在大学之外建立职业教育机构实施本科职业教育,美国本科职业教育是在大学中通过职业性的教学计划实施本科职业教育。结合我国高等职业教育发展现状,英美发展本科职业教育的路径具有一定的借鉴意义,可以对我国发展本科职业教育的路径选择提供启示。  相似文献   

13.
2001年我国进入经济起飞中期。根据起飞中期需要大力开发人力资源的要求,我国开始了世界最大规模的的职业教育发展,在规模开展、优化结构、提高质量、促进公平等政策目标的引导下,进行了系统的改革创新,走出了一条中国特色职业教育发展道路,初步建立了现代职业教育体系的基本框架。  相似文献   

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<正>职业教育作为中国特色社会主义事业的重要构成,承担着服务现代产业转型升级、服务学生职业发展、服务民生建设的重任,关系着现代产业体系建设、受教育者个性化发展、经济困难群体脱贫、和谐社会建设。因此,职业教育改革发展具有经济、政治、社会等价值。职业教育的发展阶段与改革的逻辑起点和其他社会事业一样,我国职业教育发展进入  相似文献   

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2014年国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出高等职业教育要走创新发展之路,由此可见,创新发展对我国高职教育的重要性。本文结合全国职业教育工作会议精神,从服务发展、立德树人、质量提升等方面,就创新发展我国高等职业教育所需要的理念进行了思考。  相似文献   

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关于新形势下“大职教观”若干问题的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
"大职教观"是基于国际职业教育发展趋势、狭隘职教观带来的诸多弊端以及我国社会经济发展的新要求等原因而提出来的。杜威的职业教育思想、黄炎培的"大职业教育主义"以及伊里奇的"非学校化运动"等可以为"大职教观"提供有益的启示。新形势下的"大职教观"不只是意味着大职业教育体系,更是意味着人们看待职业教育的思维的根本转变,具有极为丰富的内涵,呈现出科学性、整体性、开放性、人性化、多元化和社会性等特点。  相似文献   

17.
建立现代职教体系是实现职业教育中职、高职、本科不同层次间贯通发展的有效途径,也是经济社会发展的现实需求。当前,中高职教育在课程体系的衔接、培养方式的衔接和"双创"教育的衔接等方面存在短板,制约着职业教育贯通的深入发展和人才培养质量的提高。构建六年"一贯制"人才培养课程体系、实施产教深度融合共育人才、推行"双创"教育课程是当前推动中高职衔接人才培养改革的有效措施,有利于统筹中职和高职两个不同层次教育的协调发展,实现职业教育质量的台阶式提升。  相似文献   

18.
本文回顾了20世纪我国职业教育发展模式的变革,职业教育体系的提出与形成过程,初步形成的职业教育体系构成与若干特征,并从与发展中国家职业教育发展模式变革的比较中,发现中国特色职业教育发展道路形成的普遍性与特殊性。  相似文献   

19.
文章在分析当前我国职业教育发展现状的基础上,提出在新常态下我国职业教育必须转变原来的发展方式,并从职业院校和政府部门两方面提出了新常态下职业教育的发展路径,具有一定参考意义。  相似文献   

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<正>机械工程学院拥有国家"万人计划"教学名师、首批国家级职业教育教师教学创新团队、首批全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队,师资队伍国内一流。学院紧跟高档数控机床、工业机器人、增材制造(3D打印)、激光制造成套装备等我国制造强国战略重点产业的不断发展,快速响应产业升级对专业人才的转型需求,激活专业办学活力,培养了大量机械装备先进制造岗位急需的技术技能型人才,先后获得国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖4项。  相似文献   

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