以教研为导向 深度融合展新途——校企合作的实践研究

<正>本文通过深化以"校企合作、工学结合"为核心的人才培养模式改革,加强校企合作,共建教学实训研发中心,强化教学、学习、实训相融合的教育教研活动,推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,加强了职业教育科研教研队伍建设,提高了科研能力和教学研究水平,增强了学生的就业竞争力,提高了职业教育的社会影响力和吸引力。"校企联动"的实践探索,促进了校企的深度融合,为职业院校教育教学改革拓宽了思路。     

职业教育做好新增专业工作初探

新增专业是职业教育整个工作中重要一环,却多年存在着专干业务能力不足、设备购买和场地建设资金不足、师资聘用受机制束缚等问题,表现出可行性论证报告质量不高、市级标准配套缺失、设备利用率低且无人指导等工作症结表现,相应提出了专家级教研队伍建设、资金保障、师资保障等建议举措.     

高职院校汽车检测与维修专业师资能力建设的途径研究

<正>2018年5月,习近平主席《在北京大学师生座谈会上的讲话》中强调:"建设高素质教师队伍。人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。"《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出:"逐步实现专业设置与产业企业岗位需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接"。科学技术的发展日新月异,基于工作过程系统化的职教改革对高职师资的专业能力和职业技能水平提出了新的更高的要求,建设一支高水平的"双师型"高职师资团队是加快发展现代职业教育,推进课程建设和教学改革的基础和保证。以高职院校汽车检测与维修专业为例,一名合格的教     

助推职业教育汽车专业内涵提升发展

<正>8月3日至5日,为期三天的"汽车职业教育专业内涵提升研讨会"在昆明云安会都酒店圆满落下帷幕。本次研讨会以"汽车职业教育内涵提升"为主题,旨在搭建汽车专业领域沟通交流的平台,从汽车专业群建设方向、新能源汽车专业拓展思想、互联网+与职业教育深度融合等多个角度开展讨论,同时通过中高职优秀教育教学成果的展示,共享教学方式及资源,共商汽车职业教育的创新与发展。     

职业学校汽修专业“双师型”师资建设策略

正职业教育必须保持教学内容与就业市场需求相匹配。汽车技术日新月异,对职业学校汽修专业教师的素质提出了更高的要求。"双师型"教师是职业学校教师队伍的重要组成部分,具备高水平的"双师型"师资是我国职业教育深化改革和持续发展的基本前提。因此,建设一支与时俱进的汽修专业"双师型"师资队伍,是每个汽修职业学校当前应当正视的问题。1正确理解"双师型"师资队伍的内涵什么是"双师型"教师?目前学术界没有明确的界     

世界技能大赛汽车喷漆项目对接专业教学实践探索(三)

正4世界技能大赛汽车喷漆项目对接教学实践的探索为了更多的专业实现创新职业教育工作,让更多的职业院校师生受益,提升职业教育质量,我们主要从顶层设计团队、教学管理队伍、学生团体、师资团队和环境建设等5个实施层面上进行了世界技能大赛汽车喷漆项目对接教学实践的探索。4.1构建"高端设计、全员参与、深化改革"的"竞技型"顶层设计团队学院始终坚持做好高端顶层设计,全员参与、深化改革,在学院教育教学改革中,建立以职业活动为导向、以     

新形势下加强高速公路交通运输行政执法队伍建设素质建设的几点思考

面对新形势下加强高速公路交通运输行政执法队伍建设素质建设的挑战,通过"树正气、严管理、正形象"活动来加强队伍建设,努力打造一支政治坚定、精诚团结、拼搏奋进、真抓实干的高素质管理队伍。     

中职汽车运用与维修专业“双师型”教师培养方法探析

职业教育培养出服务现代汽车行业发展需要的高素养的技能型人才,多渠道建设一支政治素质好、业务水平高、实践能力强的“双师型”教师队伍就显得尤为重要。职业教育汽修专业的发展离不开教师水平的提升,学校应开展多途径助力职业汽修教师的成长。通过社会和学校的助力,教师自身的成长,才能共同推动中职汽修专业职业教育快速发展。     

面向“工程认证”的《汽车构造》教学设计

工程教育专业认证(简称"工程认证")是我国"五位一体"高教评估体系的重要组成部分,是新形势下促进我国高等工科教育发展、提升高等院校工科人才培养质量的重要方法和途径。本文立足重庆理工大学车辆工程专业工程认证建设实际,以专业核心必修课程《汽车构造》为对象,结合工程认证标准与成果导向(Outcome-based Education,简称OBE)理念,对其进行面向"工程认证"的教学设计,包括教学目标设计、教学内容及方式设计、教学评价设计及课程学习建议,为我校乃至其他高校车辆工程专业工程认证建设提供有益借鉴。     

职业院校汽车运用与维修类相关专业仪器设备装备规范(JY/T 0458-2014)解读

<正>中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会(简称"职教装备委员会")自2006年成立,作为专业从事职业教育装备和实训教学的全国性学术社会团体,本着为全国各级各类职业院校和职业教育仪器设备企业服务的宗旨,积极开展各项工作。职教装备标准介绍为贯彻国家中长期教育发展规划纲要精神,加强职业教育装备标准的建设,加快我国职业教育教学实验实训的科学化、标准化、规范化和现代化进程,受职成司     

基于农村职业高中现代学徒制双导师队伍建设策略

正双导师队伍建设是全面推广现代学徒制,实现知行合一和落实职业教育1+X证书制度的关键要素,也是实现职业教育人才培养目标的重要举措。本文从操作层面提出了农村职业高中现代学徒制"双导师"队伍建设的有效途径。1现代学徒制双导师队伍建设的意义《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号)中第十二条明确提出"多措并举打造‘双师型’教师队伍";     

技能大赛视野下中职汽车运用与维修专业教学改革与实践

职业技能大赛是我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新。历年来,大赛坚持"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的理念,以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨,以促进职业教育专业建设和教学质量提高为导向。本文就中职汽车运用与维修专业如何基于技能大赛开展专业教学改革开展论述,以期为促进中职学校专业教学改革提供有益借鉴。     

校企合作 转型发展 构建技能型本科教育体系——专访南京浦江学院汽车服务与管理专业负责人彭小龙先生

<正>2014年3月22日。教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛的演讲中谈到中国教育结构调整和现代职业教育时说,2000年后,近700所"专升本"的地方本科院校将逐步转型,做现代职业教育,重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等,在培养模式上,将淡化学科,强化专业,培养技术技能型人才。今后,我国将以建设现代职业教育体系为突破口,对教育结构实施战略性调整,这一调整集中在高中和高等教育阶段。鲁昕副部长指出,我国首先将建设一个以就业为导向的现代职业教育体系,从教育模式、教育机制到     

紧贴任务需求 积极创新实践——总参通信部后勤部积极提高驾驶员队伍建设水平

<正>通信部队的通信设备主要安装在各种车辆上,车辆运输是通信部队机动的基本方式,驾驶员是决定车辆运输保障能力的关键因素。因此,建设一支专业技术精、综合素质高的驾驶员队伍是发挥通信部队快速     

佳通轮胎西铁古车队 老牌拉力车队试刀

在参赛的队伍中,佳通轮胎西铁古车队也是一支引人注意的车队,一方面,佳通轮胎车队是一支老牌的拉力车队,也是本届比赛唯一一支专业拉力车队;另一方面车队有一     

加强汽修专业内涵建设 探索汽修教育新模式

<正>作为第三批国家中等职业教育改革发展示范项目建设校,我校瞄准区域经济发展需要,形成与虹桥临空经济示范区发展相一致的"一条主线、四个专业群",借力区域优势,积极打造优质的现代职业教育,培养了一批具有高级技工水准、才学兼备的优秀学生。我校的汽车运用与维修专业创办于1987年,很多毕业生成为汽车行业的技术人才或企业领军人物,2013年被列入全国中等职业学校示范校重点建设专业,2015年完成国家级示范校重点专业建设任务,目前正在进行的新一轮上海市品牌专     

“北京汽车”助力汽车职业教育——2015“北京汽车杯”全国职业院校汽车专业教师能力大赛在潍坊举行

<正>由教育部指导,中国汽车工程学会、中国职业技术教育学会主办,北汽股份冠名支持的"2015北京汽车杯全国职业院校汽车专业教师能力大赛"(以下简称"汽车教师大赛")于2015年10月20-21日在位于山东潍坊的山东交通职业学院举行。针对职业院校汽车专业教师举办的"汽车教师大赛",自2011年起每两年一届,旨在检阅职业院校参赛队教师汽车相关技术和教学基本功;展示职业院校汽车相关专业"双师型"教师的教学风采及教研成果;以教师大赛引领专业建设和教学改革;加强对汽车     

动态信息

2012年汽车职业教育专业内涵建设交流会在青岛举办由中国汽车维修行业协会主办,上海景格汽车科技有限公司、北京景格伟业教育咨询有限公司、青岛交通职业学校承办的"2012年汽车职业教育专业内涵建设交流会"于7月30日～31日在山东青岛成功举办。来自全国35个省、市、自治区、计划单列市教育主管部门的领导及开设汽修专业的职业学校的校长、骨干教师共300多人参加了本次会议,会议还特邀了第6届全国中职汽修大赛的总裁判长徐通法,以及王凯明、朱军、陶巍、卞良勇等国内汽车维修行业的知名专家。会议围绕汽车维修大赛总结与成果转化、汽车职业教育改革与发展、汽车专业资源库的建设和应用等展开交流。教     

对1+X证书制度试点工作的思考

正1 1+X证书制度试点的背景和意义2019年1月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(简称"职教20条"),对职业教育改革提出了明确要求和具体任务:建设中国特色高水平高职学校和专业;建成中国职业教育标准体系;培育产教融合型企业;打造职业教育培训评价组织;建设产教融合实训基地;建设国家级教学创新团队;     

服务升级,铸就“强者更强”——记2015奥迪专业双杯竞赛中国区总决赛

<正>10月22日,以"强者更强"为主题的2015奥迪专业双杯竞赛中国区总决赛在成都圆满落幕。从初赛中力胜群雄、脱颖而出的48支决赛队伍经过整整两天的专业比拼,最终决出双杯总冠军——长春通立汽车服务有限责任公司。他们用实力演绎了强者风范,并将代表中国奥迪服务团队出征"2016奥迪专业双杯竞赛全球总决赛"。阵容空前,引领行业至高标准奥迪专业双杯竞赛由"奥迪服务杯"和"奥迪技术杯"其同组成,自2002年引入中国以来,至今已成功