汽车保险与理赔课程教学改革的实践探索

<正>1现代企业对汽车保险与理赔人员岗位应用能力的新要求（1）市场需要的是具有综合职业能力的保险推广及销售人员。很多企业表示更看重学生的综合职业素养,特别是沟通能力、信息技术能力。企业建议学校课程内容的设置更贴近新环境,以培养学生职业技能。同时加强学生对企业岗位任务的认知,培养学生与客户的沟通能力和团队协作能力。     

论“汽车保险与理赔”课程改革与实践

正"汽车保险与理赔"是汽车技术服务与营销专业岗位能力培训的一门核心课程。为使职业教育课程的教学内容适用区域经济、行业、企业发展的需要,相关专业教师需提高教学质量,培养合格的高素质技能型人才,职业院校应从课程设计、课程内容选取与实施、教学方法及课程考核设计等方面进行课程改革,全面提高学生的综合素质。一、"汽车保险与理赔"课程设置"汽车保险与理赔"作为汽车专业的一门核心课程,其开设目标是为企业培养从事汽车保险相关工作的高级技能型人     

汽车保险与理赔课程项目化教学改革路径研究

项目化教学的基本特征体现在教师设置实践性的研究探索项目内容,进而启发学生针对特定的项目内容展开独立的思考探究,最终达到促进学生学科实践综合素养优化提升的效果.汽车保险与理赔的课程大纲内容包含了实践性的多个层面的教学要点,因此体现了全面引进与运用项目化教学模式的重要意义.本文探讨了项目化教学模式融入于汽车保险与理赔课程的...     

浅谈法律知识教学汽车保险与理赔课程中应用

近年来汽车走进千家万户,汽车保险与人们的生活越来越密切相关,汽车保险在汽车专业学生中的普及度逐渐提高。汽车保险在近年来不断发展完善,对教师的教学提出了新的要求,教师只有结合国家法律的相关规定,才能帮助学生更好的掌握汽车保险与理赔这门课程的内容。     

汽车保险与理赔教材配套资源建设研究与实践

伴随数字出版业的快速发展,根据《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的要求,职业教育传统教材的配套资源形式单一,已不适应当前教育发展以及读者的需求,教材配套资源创新建设刻不容缓。文章以汽车保险与理赔为例,通过对教材配套资源的研究分析,形成具有推广意义的专业课程设计思路,为高职教材配套资源的开发提供有益参考。     

案例教学法在汽车保险与理赔课程中的应用研究

<正>近年来,随着汽车保有量的不断增加,汽车保险与理赔成为汽车专业学生重要的就业方向。因此,在汽车保险与理赔课程教学过程中,教师不仅要向学生系统讲授理论知识,还必须注重培养学生的实践能力,提高学生分析问题与解决问题的能力,以增强其就业竞争力。传统的教学方式存在明显的重理论轻实践、重单向灌输轻双向交流、重知识讲授轻能力培养等问题,导致学生的实践能力、交流能力、团队意识难以获得提高。案例教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力与团队意识,     

基于岗位能力需求导向的《汽车保险与理赔》课程教学改革与实践

本着以学生为本的教育理念和立德树人的根本任务,汽车保险与理赔课程团队通过问卷、现场走访等形式对相关企业进行调研,结合调研情况和课程特点,基于岗位能力需求,对接职业标准,聚焦车险新政,从课程内容、教学模式和考核评价三方面进行课程创新设计,形成具有推广意义的专业课程设计思路,能有效提升教师课程设计的能力。教学团队利用改革后的课程在省级教学能力大赛中获得一等奖。     

基于岗位要求的高职《汽车保险与理赔》课程信息化教学改革研究与实践

文章基于汽车保险行业岗位要求,根据《汽车保险与理赔》课程特点和教学中存在的问题进行信息化教学改革,培养学生保险销售能力、承保核保能力以及查勘定损实际处理能力。此次改革增强了学生自主学习意识,提高了学习兴趣,实现以“学生为主,教师为辅”的教学模式,提升教学效果。     

起动机不转的六步检查

1.在断开点火开关的状态下,鸣喇叭或开大灯。若喇叭声音嘶哑或灯光昏暗,说明电源电路接触不良或蓄电池储电量不足;若喇叭声音或灯光亮度正常,则进行下一步检查。 2.接通点火开关起动挡,同时打开大灯。若灯光昏暗,起动机不转,应立即关闭点火开关。这种现象有两种原因:一是起动机开关或     

高职院校招聘与测评课程教学模式的探索与实践

招聘与测评课程是人力资源管理专业教学中的一门核心专业课程,在培养学生人力资源管理技能方面发挥着积极作用。本文以教学实践为基础,介绍了高职院校招聘与测评课程教学模式的改革和探索,并对教学模式的进一步完善进行有益的思考,提出了几点未来可行的建议。     

混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践

互联网时代,教育信息化已成为新趋势,本文从机械设计基础课程入手,对基于混合教学模式下课程思政进行了探索和研究,充分利用网络平台和网络资源优势,通过对教学模式构想、教学流程及线上线下课程特色进行分析并探讨了线上线下混合式教学,旨在满足学生的个性化差异,激发学生的学习兴趣.同时为贯彻落实高校各类课程与思想政治理论课同向同行...     

“车辆系统动力学”课程教学改革探索与实践

针对汽车产业发展的新形势和新特点以及目前教学中存在的问题,对车辆相关专业的基础理论核心课《车辆系统动力学》进行教学改革探索。革新教学理念,更新知识体系和教学内容,采用多元化的教学方法,优化课程考核评价方式,为提高学生的专业知识掌握效果、工程实践能力、创新思维能力提供了有益参考。