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相似文献
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1.
<正>1《汽车识图》课程教学现状分析目前《汽车识图》课程大多是《机械制图》的"压缩"版本,没有突出汽车专业的教学特点。《汽车识图》教学内容和教学方法与《机械制图》相似,主要以传统的讲授法为主,信息化和智能技术在课程教学中应用少,存在教学内容多,与专业关联度小,学生学习兴趣不高,识图能力形成缓慢等问题,呈现出低效教学的状态,不利于汽车类专业的人才培养。《汽车识图》教学效果不佳,一方面是由于教材内容陈旧,教学案例以机械类典型案例为主,与汽车专业知识脱节,达不到专业基础课程与专业核心课程的融会贯  相似文献   

2.
当今社会《机械制图》和《Au- toCAD》课程教学还是以传统的模式为主,弊病很多,但是多媒体技术的日益普及必将会促进《机械制图》和《AutoCAD》教学上的改革。目前,如何将计算机多媒体技术、《机械制图》和《AutoCAD》三者有机的结合起来, 是许多院校所研究的话题。  相似文献   

3.
彭彬  徐萍 《中国电动车》2008,(4):109-110
本文结合几年的教学实际,对高职机械制图课程教学改革进行了初步探索和研究,提出在教学过程中,为适应时代的发展和社会对人才需求的变化,应对《机械制图》课程的教学内容、教学方法手段和考核方法进行改革。  相似文献   

4.
近年来,为了进一步深入落实高校立德树人的根本任务,全国高校及学科专业不断探索课程思政建设新方法、新途径,确保将课程思政充分融入充分到课堂教学建设中,全面提升人才培养能力。《机械制图》作为工学机械类和近机械类专业学生的一门必修专业基础课,如何切实有效地开展课程思政工作对于促进人才培养质量的全面提升尤为重要。本文围绕《机械制图》课程的特点,分析与挖掘《机械制图》中蕴含的课程思政元素,探索思政元素的融入方式,以塑造学生正确的价值观,鼓舞学生科技报国的家国情怀与使命感。  相似文献   

5.
《机械制图》是中职机械专业重点课程,其对空间想象的逻辑思维能力要求很高.本文对《机械制图》课程教学中教学模式单一、教学安排不合理、学生逻辑能力欠缺和课堂氛围、学生主体地位不明显等教学现状进行了调研和分析,并采用多元化的教学模式培养学生学习兴趣、通过举一反三培养学生发散思维来提升学生逻辑思维能力、利用实物模型和三维模型结...  相似文献   

6.
本文针对中职机械类专业课教学中教师难教,学生难学的特点,以《机械制图》课程为例,以突出以应用能力为主线,开展教学方法的突破。文章主要论述了在机械制图教学中形成的感悟。  相似文献   

7.
肖鸿  李悦  唐国强 《专用汽车》2022,(11):114-116
为提升人才培养质量,满足企业对制图人才的需求,针对我国现代学徒制开展过程中学校课程存在教学内容与职业岗位贴合度不高、传统考核评价体系存在不足、学生工匠精神与职业素养缺失等方面的问题,以中职《机械制图》教学研究为切入点,重点剖析了机械制图课程教学现状,并提出解决方案。研究结论可以在很大程度上促进学生的健康成长,并强化现代学徒制度下学校课程和企业课程的衔接。  相似文献   

8.
<正>本文以中职机械制图课程思政为研究对象,探讨如何更好地在专业课程教学中渗透思政教育,深入分析思政教育对于专业课程思政的重要性,并提出了相应的措施,从而提高中职机械制图课程思政教育教学的有效性。1机械制图课程在中职工科专业课程中的重要性  相似文献   

9.
工匠精神是从业者职业能力与职业品质的内在体现,工匠精神展示出的是相关从业人员对于自己的职业发展所包含的专业素质和品德修养、是实事求是的工作作风。将工匠精神的育人功能与职业学校专业课程教学相融合,可以帮助学生树立正确的职业价值观。《机械制图与CAD技术基础》是学生进校涉及的第一门专业平台课,应特别重视工匠精神与该课程的有效融合,文章将重点阐述工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程教学的路径和方法,以期提升学生职业认同和行业自信,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。  相似文献   

10.
刘中 《中国电动车》2010,(12):111-112
本文对中职《机械制图》课程的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,并提出了适合中职教育发展的以培养实践能力为导向的教学方法。  相似文献   

11.
本文结合《机械制图》课程的教学实践,介绍了轴测图在三视图的形成、切割体的投影、组合体的看图、剖视图的画图等各部分教学中的具体应用。  相似文献   

12.
一、招生对象与名额招收本市及全国各地汽配销售行业中,具有初中毕业以上文化程度的各类业务、技术和管理人员200名。二、课程设置和教材: 采用中汽公司统编的中级业务技术培训的教材,开设:《汽车构造》、《汽配知识》、《汽车材料知识》、《机械制图常识》、《经营与管理》五门课。三、教学方式: 学制壹年。以自学为主,定期发放各学科辅导材料,函授答疑,自测试卷和有关信息,期末统一命题考试,凡学完规定的全部课程,成绩合格者,由上海市物资局职工中专学校和上海市汽车配件供应公司发给中级业务技术培训结业证书。  相似文献   

13.
《塑料模具设计》课程作为机械专业课,涉及到机械制图、机械零件、工程材料、互换性与技术测量等专业基础课程。随着模具设计和高等教育的发展,该课程面临着教学模式的改变、教学手段的调整。本文结合教学实践和探索,提出了调整和优化教学内容、改进教学方法和手段,改变传统的考核方法,调动学生的学习积极性、注重实践性教学环节的培养和试验,加强学生设计能力培养的改革措施。这对提高教学质量,培养创新型人才具有重要意义,并在实际教学中取得了一定的成效。  相似文献   

14.
陈静 《时代汽车》2022,(7):120-121
汽车维修专业作为职业院校培养复合型高素质劳动者和专业应用型技能人才的教育学科,《机械制图》是汽修专业学生必修的、实践性较强的一门重要技术基础课程,其主要任务是培养学生熟练掌握识图读图绘图基本知识,基本方法,了解零件基本构造,装配关系的基本技能等.而在实践教学中,由于学习的内容过于抽象,需要学生掌握立体几何等基本知识,具...  相似文献   

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立德树人是高等教育的根本任务和时代使命,机械制图作为工科专业的必修基础课程,承担着重要的思想政治教育任务。挖掘机械制图课程思政元素,调整教学方法,在线上线下混合式教学过程中多途径实施思政教学,在教授专业技能的同时培养学生的工匠精神、创新精神和职业素养,实现显性教育与隐性教育相统一的课程教学新局面,为工科专业课程思政教育提供改革思路和实践经验。  相似文献   

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<正>一、"深入浅出"的必要性《汽车构造与维修》是汽车运用与维修专业的一门主课,主要讲解汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备以及汽车车身四大部分各总成或部件的功用、组成、结构、材料、工作原理和正确安装调整方法。它包含物理、化学、机械制图、金属工艺学、电工学、电子技术、机械基础等学科和课程的科学原理与技术,内容繁多,原理深刻复杂,实践发展日新月异,是一门理论性和实践性极强的课程。因此,对于这门课程的教学,无论是理论教学,还是实训教学,都应当采取"深入浅出"的教学方法,以取得良好的教学效果。  相似文献   

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本文主要阐述了在机械制图教学中,教师在制图课教学中要遵循的教学规律;并结合制图课程的特点,总结出了启发学生掌握正确的思维方法、提高空间想象能力的方法等几种行之有效的教学方法。  相似文献   

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<正>1 《汽车电控系统故障检排》课程性质《汽车电控系统故障检排》在现阶段大多数高职院校汽车技术专业课程设置中处于必修专业课的地位,它是以《电工电子技术基础》《汽车底盘构造及检修》和《汽车电器构造及检修》等课程为基础,也为后续课程《汽车商务》《汽车售后服务与经营管理》及今后从事汽车检测与维修  相似文献   

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正《汽车机械基础》是汽车运用与维修专业一门重要的专业基础课,内容涉及广泛,其中机械制图部分占据了教材的一半内容,如何上好机械制图课是教师必须予以认真思考的问题。通过多年的教学,笔者认为应做好以下几个方面。1抓好开头机械制图课常会出现这种情况,数学成绩优异者,制图课成绩却不佳,有一部分同学文化课成绩不好,制图却学习得很好。这种现象除了学生的智力因素和学习动机、兴趣、意志等非智力因素的影响外,与教师的教学关系  相似文献   

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<正>汽车销售六方位绕车介绍是汽车销售岗位从业人员必须要掌握并熟悉使用的销售方法之一,在实际销售工作中,给顾客做产品展示与介绍时,也是汽车销售顾问最常用的方法。在职业院校汽车类专业中,"六方位绕车介绍"是《汽车营销实务》课程中的一个章节,在学习中都要进行《汽车营销实务》课程的理论学习和实操训练。本文将基于六步法教学模式,对《汽车销售六方位绕车介绍》课程进行一体化教学设计。1教材分析和学情分析1.1教材分析本课程选用的教材是北京大学出版社出版的《汽车营  相似文献   

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