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正教育部等五部门联合印发的《职业学校学生实习管理规定》指出,"职业学校学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分,应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;应当坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。" 相似文献
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<正>顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分,是培养学生良好职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。实习手册是实习任务布置、实习成果展示、实习质量评价等实习过程管理的重要载体,在职业学校得到广泛应用。本文阐述了高职学生顶岗实习手册的应用现状及存在的问题,提出了实习手册的功能设计目标与实现思路,探索了实习手册在形式及内容方面的创新策略。 相似文献
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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,"推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业人才培养模式"。顶岗实习已经成为各类职业学校重要的人才培养环节。汽车维修专业一般将顶岗实习列为教学计划中的最后一个环节。1顶岗实习对汽车维修专业人才培养的意义职业学校实施顶岗实习是全面贯彻党和国家的教育方针,是加强学生的实践技能培养重要措施。顶岗实习能够缓解学生的就业压力,提升学校在同类学校中的竞争力,解决企业用工不足的问题,并为企业提供储备人才。顶 相似文献
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本文对阿坝师专地理教育专业野外实习过程中存在的实习经费、实习组织、实习内容、实习管理、实习评价等问题进行了分析,提出了增加经费投入、规范管理制度、改进实习评价等建议以提升地理野外实习效果。 相似文献
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<正>积极探索校企结合的新模式,建设学校生产性实训基地,加强实训基地建设。加大校外岗位实习力度,逐步提高校内生产和校外岗位实习的比例,可快速提高学生的实践能力。中职院校创业中心的建设是职业学校教育改革的一项紧迫而重要的工程,也是中职院校实施工学结合创新人才培养模式的重要实践内容,符合教育部所倡导的职业教育办学精神和办学宗旨。1中职汽修创业孵化基地的概念中职汽修创业孵化基地是指学校汽修专业部创建的 相似文献
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车工生产实习的教学任务就是培养学生在车工方面的操作技能和解决实际问题的能力。如何组织好车工实习课堂教学是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。 相似文献
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正针对职业学校的课程,陶行知先生在《生利主义之职业教育》中就提出:职业学校之课程,应以一事之始终为一课。例如种豆,则种豆始终一切应行之手续为一课。每课有学理,有实习,二者联络无间,然后完一课即成一事。成一事再学一事,是谓升课。自易至难,从简入繁,所定诸课,皆以次学毕,是谓毕课。定课程者必使每课为一生利单位,俾学生毕一课,即生一利;毕百课则生百利,然后方无愧于职业之课程。21世纪初,我国高职院校为适应社会和区域经济发 相似文献
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<正>2010年9月,教育部、人社部共同颁布了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号),对中职班主任队伍建设提出了明确要求,班主任肩负着中职学生的思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调等工作。帮助学生提升就业能力是班主任职业指导工作的基本职责。笔者一直担任职业学校班主任,本文就 相似文献
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实践证明,职业学校的语文教师如果能以正确的心态对待学生,并采取行之有效的对策,职业学校的学生的语文学习状况是能够得以改变的。本文就此从职高生文化科学习的障碍及成因如手分析,提出“以人为本”的理念,教师要善于研究学生心理;营造愉悦的教学气氛;创设宽松的学习环境;结合适当的激励手段,这样才能克服学生的一些学习障碍。 相似文献
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行人交通违规行为的心理学研究 总被引:3,自引:3,他引:3
基于计划行为理论,从社会心理学的视角研究了行人违规交通行为的动因。通过调查问卷,探讨了态度、主观规范、认知行为控制对行人违规交通行为的影响,构建了最佳行人违规行为模式。研究表明,受访者认为违规行为是方便的、低危险的,40.2%的人有从事违规行为的意愿,说明我国目前民众对违规行为存在侥幸心理;在主观规范上,大部分的受访者认识到违规行为是不应该的,但同时有5成的受访者表示实际有需要行使违规交通行为,说明我国目前的行人交通设施存在着不完善与不合理的地方;在认知行为控制上,调查表明,虽然外界促使行人违规的诱惑较多,加强管理还是可以避免违规行为的。最后,提出了行人交通安全的改善措施,即提高行人的交通法制观念和交通安全常识,加强对行人交通安全的管理,以及从系统和网络的角度完善行人安全设施的设置和管理等。 相似文献
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<正>故障现象雷克萨斯300轿车,装备3VZ-FE发动机,发动机偶然无法启动。故障诊断与排除该车为学校汽车修理专业的教学用车,一周前曾被学生用来进行发动机电控系统的检测实习,但据实习教师反映,实习过程中不曾出现无法启动的现象。找到参与实习操作的学生询问,得知他们曾拆装过空气流量计、节气门体等部件。 相似文献