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职业院校是培养专业技术人才的摇篮.而汽修专业是一门实践性很强的学科,要切实提高学生的汽车维修技术,大量的实践教学必不可少,这将有利于提高学生的专业素养以及实操能力,为学生夯实就业基础.因此,中职汽修专业实训基地的建设极为重要.尤其是如今人们生活水平大步提升,汽车已在我国获得普及应用.近年来私家车数量陡增,而汽修专业人才... 相似文献
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正我们面对当前的教育改革时,都说教学要发挥教师的主导作用和学生的主体作用。但如何才能发挥教师的主导和学生的主体作用呢?1以学生为主体的教学课堂传统教学是以课堂教学为中心的,在传统课堂教学中,因受教师自身关键地位、教师职业素养习惯、传统教学对学生意识的影响,尤其是社会对教学的评价及功利驱使,导致常常或大部时间都是通过教师讲、学生听的模式开展的,甚至会有大家戏称的满堂灌模式,也有所谓启发 相似文献
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随着汽车电子技术的迅猛发展。对汽车维修的要求也越来越高.汽车维修业已从过去的劳动密集型产业悄然向技术和资金密集型产业转换。传统的维修方式已远远不能满足对现代汽车的维修要求,其主要表现在对故障的检测诊断技术手段应用和维修资料数据库的应用上。 相似文献
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正当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术正深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式,受其影响,各中职院校的课堂教学方式也正在由传统教学向信息化教学转变。本文阐述了基于"三段递进式"的中职汽修专业技能教学课堂。而如何将信息化教学手段融入教学中,并利用信息化为学生自主学习提供更多资源和更多交互形式,是教学中需要解决的根本问题。"三段递进式"的教学课堂重构了学生的学习过 相似文献
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<正>基于工作过程的行动导向的课程开发是以工作过程为参照系,将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合;该工作过程需要多少基本理论知识,就教多少基本理论知识,需要多少基本技能,就培养多少基本技能,以够用为度,按照学生职业成长规律,实施科学的教学方法,努力培养发展空间大、有较强分析问题解决问题能力,能较快适应社会的技能人才。 相似文献
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与普通院校教学不同,高职院校的人才培养侧重于技能,现代学徒制的引入,契合了高职院校的教学需求,因此现代学徒制“双主体”人才培养模式的建立,符合当前高职百万扩招教学的要求。然而在高职汽修专业现代学徒制“双主体”人才培养模式教学过程中,发现仍存在一些问题,如课程内容不符合现代学徒制要求、人才培养管理制度不完善、双导师队伍建设不足等,不利于高素质人才的培养。由此,结合当前高职汽修企业的人才需求,提出针对性地教学改革措施,以进一步促进现代学徒制“双主体”人才培养模式的落实,提高高职人才培养质量。 相似文献
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随着WLAN的全覆盖和智能手机的普及,引导学生合理应用智能手机,将扰乱课堂的罪魁变成促进课堂教学的工具越来越重要。文章通过对智能手机运用于汽修专业教学的可行性分析,提出智能手机与课堂教学有效结合途径,指出智能手机在汽修专业教学中存在的问题。 相似文献
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正1教学项目考核方式研究背景1.1教学项目考核方式改革要求在巩固发展成果,推动改革创新,强化内涵建设,解决突出问题,着力提高质量的职业教育发展基调下,全国职业教育教学改革在如火如荼地推进。各种形式的教学改革也给职业教育带来了新的气息。而对于教学改革考核方式的改革还相对较少,但是对于教学质量提升来说,考核方式的改革非常关键。考核方式是实现教学改革目标的重要评价方式。1.2教学考核方式改革的新机遇 相似文献
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正2014年教育部发布了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,江苏省相城中等专业学校联手苏州市相城区部分汽车维修企业进行汽修专业现代学徒制试点,探究汽车维修领域技能人才的培养模式。我校摸索出了政府+学校+汽修中小微企业(以下简称政企校)三方众筹的人才培养模式,解决了学徒职业能力的通用性问题,也受到了汽修企业的认同。 相似文献
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<正>1企业学区的相关概念界定(1)企业学区。企业学区是新的教育理念,是指由行业协会指导,在产教融合的标杆企业中,共同打造集“工作、学习、生活”于一体的新空间,是快速培养高素质技能人才的育人场所。(2)企业学区职业体验课程。职业体验课程是指以特定的职业性实践活动为载体,以专业、适配、有趣、正向激励为范畴,以促使学生了解职业、 相似文献
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<正>职业教育非常重视技能教学,笔者所在学校是全国重点职业学校,汽修技能教学全国领先,汽修技能大赛成绩更是在全国名列前茅,但不管是汽修技能大赛参赛学生还是普通学生,在技能水平达到一定高度后都会遇到技能瓶颈,后期再进行的技能教学,技能水平提升较慢。面对这种现状,汽修专业学生则有一种前头无路的彷徨和迷茫,从而产生消极的学习态度,甚至对技能学习产生排斥,在各职业学校的汽修技能教学中都存在这一现象, 相似文献
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随着新课改以及素质教育的持续深入,中职汽车专业的实践教学得到了越来越多的重视,相对于其他专业教学,汽车专业对学生自身的理论知识以及实践技能有着相对较高的需求,只有将实践与理论更好的结合在一起,才能够灵活应对教学过程中出现的各种问题,而基于企业课堂的教学模式,不仅为中职汽车专业的实践教学指明了道路,也为学生后续的学习发展奠定了坚实基础。因此,文章首先对现阶段社会对汽车专业人才的基本需求加以明确;其次,对中职汽车专业实践传统教学模式中存在的问题展开深入分析;在此基础上,提出基于企业课堂模式的中职汽车专业实践教学的改革措施。 相似文献
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车用氙灯是一种新型高技术产品,对安全行车及节能有十分明显的效果,但制造工艺要求严格、使用条件苛刻。并且直接关系到人们的生命和财产的安全,必须具备严格的生产条件、很高的工艺技术水平和管理水平才能生产出高质量的氙灯和配套电子镇流器。国内绝大多数工厂并不具备这样的条件,更没有合适的测试手段,生产出的灯和镇流器质量难以保证。 相似文献