浅谈中职学校班主任职业倦怠现状及对策

在中职学校由于生源质量欠佳、班级事务繁琐、工作任务繁重、劳动价值得不到尊重和回报等原因,班主任职业倦怠情况普遍存在,这不仅有碍班主任自身的成长也会造成对所带班级学生的不良影响。本文就中职班主任职业倦怠现象成因进行分析,在此基础上提出对于缓解中职学校班主任职业倦怠的些许对策。     

浅谈职业学校班主任的职业指导工作

<正>2010年9月,教育部、人社部共同颁布了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号),对中职班主任队伍建设提出了明确要求,班主任肩负着中职学生的思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调等工作。帮助学生提升就业能力是班主任职业指导工作的基本职责。笔者一直担任职业学校班主任,本文就     

情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用

我国的学校教育,学生主要的活动场所就是班级,班级教育是教育非常重要的一部分,带给学生的学习以及个人发展的作用是非常重要的。班主任作为班级工作的主要组织者,掌握着班级的所有工作,是教育以及管理的主要实施者,同时也是每个班级的核心。班主任素质的好与坏,影响着学生的素质和能力的发展,同时也对学校教育的整体水平的提高起着非常重要的作用。笔者在本文中,分析了情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用,并探讨了其应用的关键问题,旨在提高中职学校班主任工作的有效性。     

浅谈中职学校班级团支部的核心地位的构建

正苏霍姆林斯基曾经说过:"真正的教育是学生的自我教育。"众所周知,中职学校的学生普遍组织意识淡薄、纪律性差、缺乏主见和团队精神。那么,如何让学生学会自我约束、自主管理,在提高职业技能的同时提升职业素养,成为德能兼备的高素质技能型人才,成为中职学校班主任及管理者思考的问题。根据本人多年的班级管理经验来看,精心构建一个稳定的、有战斗力的团支部,充分发挥团支部的先锋带头作用,是实现班级自治的有效途径。     

浅析艺术类中职班主任如何做好学生的德育工作

艺术类中职学校的学生具有区别于其他类型学校的诸多特点,班主任对学生的德育工作做得是否到位直接影响到班级的管理效果,因此做好学生的德育工作就成为班主任工作的核心内容。本文将就艺术类中职班主任如何做好德育工作进行初步分析和论述。     

浅析中职学校汽修班级的自主管理模式

<正>1构建中职汽修班级自主管理模式的必要性(1)班级自主管理是适应智慧社会的需要。目前我国正处在高速发展的时期,人工智能、智慧社会的到来,新能源汽车的更新等为中职汽修学生的发展提供了更多的机会和挑战,汽修专业学生要想在竞争激烈的社会中立足,除了要掌握必要的理论知识与操作技能外,还必须提高自身的综合职业素质。自主管理能力是新时代中职汽修学生应具备的基本能力,因此有目的地培养学生自主意识则显得迫切而现实。(2)班级自主管理是中职学校可持续发展的需要。在校期间,学生的理论和实操水平都能提升,但自主管理能力     

浅谈大学班主任工作的管理艺术

班主任是班级的组织者和管理者,是学生学习和生活的指导者,是学校培养教育学生的中坚力量,做好班主任工作对于学校有效开展教育管理有着非常重要的作用。班主任在做好班级管理工作时要注重管理艺术。     

中职班主任德育工作的思路探析

随着教育部门对中职思政教育改革要求的提出,中职教育又在教育体制中有着特殊的地位与角色,班主任的德育工作在中职阶段的教育过程中发挥着极其重要的作用。所以中职班主任在平常的班级管理中不仅要重视学生的学习情况,还要将德育教育贯彻于学生在中职院校的整个学习过程中,把每个学生培养成品德良好、成绩优秀的学生,将学生的品德放在教育的第一位,为社会主义现代化建设输送品质与专业能力兼具的人才。本文将结合中职班主任角度的德育工作,为中职班主任德育工作提出新思路,总结新方法。     

浅谈如何在班主任工作中强化学生的技能教学

<正>近年来,在国家政策的大力扶持下,职业教育迎来了发展的春天。由于职业教育肩负着为各行各业培养高素质技能型人才的重任,为了提高中职学生的技能操作水平,作为中职班主任,笔者认为应该从以下几方面着手。1因材施教,充分发挥学生潜能班主任是班级工作的组织者和管理者,为了全面提高学生的技能成绩,班主任需要与任课教师及时沟通,例如课后询问任课教师学生的课堂反应与听课效果,技能训练时学生有哪些不足,又该如何解决等,班主任与任课教师互相提出意见,及时总结学生的差异性,从学生的具体实际出发,因材施教,帮助他们树立信心,增加勇气,从而形成良好的个性品     

浅谈中等职业学校的班主任角色

班主任是学校班级工作的管理者,全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作,是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地     

浅析如何将“红船精神”融入中职学校的班级建设

中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础,承担着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要职责。班级是学生学习生活的基本单位,中职学校育人往往以班级为单位进行开展,因此班级建设的好坏对学生的学习和生活具有决定性的影响。作为"红船"旁的中职学校,如何把"红船精神"融入班级建设,对帮助学生树立正确的人生观、世界观将起到十分重要的作用。     

“加减乘除”打造爱国主义教育“动力引擎”

正对中职学生进行爱国主义教育需要社会、学校和家庭共同参与,但由于种种原因,中职学生的爱国主义教育在实践中很大程度上依赖于学校的教育,因此,迫切需要家长参与进来。2020年9月,笔者被安排到汽车整车与零配件营销专业的班级任教,基于以前的育人经验,以学生为主体、根据学情精准评估,结合专业人才培养方案,确定了班级的建设方向为"小鲁班工坊"。笔者在设计班级方案活动中,将爱国主义教育贯穿始终,并通过家班协同共育的模式,将爱国主义教育入心、化形。     

浅论班主任的个人威信

班主任是学校学生集体真正的管理者。班主任在学生心中的威信决定了班主任能否带领这个班级团结向上,健康发展。本文对此作肤浅的论述供大家参考。     

相信自己,我们一样可以做的很好——美术教师当好班主任的几点体会

班主任在学校的教学中起着至关重要的作用,是学生健康成长的引路人,是一个学校安定与否的基本保证,美术教师做班主任尤其自身特点。本文阐述了班主任的工作,美术教师如何采取与其他老师不同的方法来管理班级,发挥自身优势。     

职业学校班主任管理工作的研究与实践

<正>班主任是德育管理工作中的中流砥柱,是实施学生管理中的首要负责人。作为职业学校的班主任,必须紧跟时代更迭的步伐,顺应时代发展,科学有效地开展相关管理工作。1营造良好班级氛围,打造一班一品环境心理学中的唤醒理论认为,唤醒导致的改变是和环境息息相关的,唤醒水平的改变是由人体的情绪变化来决定,而人体情绪的变化一定是受到环境影响的刺激结果。班主任可以通过组建一支素质良好的班委队伍,来逐步唤醒学生内心中的正能量,为班级优良文化的形成夯实基础,营造积极协作、团结进取的良好氛围。     

班主任工作方法的新观点

班主任工作是学校管理工作的核心和主要内容,关系着学校正常运行秩序与学生的未来发展情况,因此采取切实有效的方法进行班级管理就十分必要。因此,文章以高职汽修专业的学生为研究对象,探索新时期应当如何更好进行班级管理工作。     

主题班会典型案例介绍与心得体会

正主题班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一,是班主任德育工作的重要组成部分。每周召开班会的目的在于让学生正确认识校园生活、学习生活,引导学生确立正确的学习方向、人生观和价值观,让学生放飞梦想,走上"健康成才"之路。近年来学校对班主任负责主持的主题班会愈加重视,对班会的各项要求也在不断提高。作为一名中职学校的班主任,我常常在思考,每星期开展一节主题班会的作用在哪里?主题班会对班主任德育工作的开展有何帮助?怎样在主题班会课中帮助学生树立"先成人,再成才"的人生观和价值观。     

中职学校提高汽车实训设备利用率的探索

目前,随着国家对技能型人才需求的不断扩大,中职学校的生源在以往的基础上,成倍增加,各个学校都出现了生源饱和状态。但从现实的中职学校教学情况看,存在的主要问题是,中职教育没有能突出中职学校教学的特点——以技能为主体的教学方式,而且学生在学校进行技能培训的总体时间较以往有所缩短。     

浅谈主题班会的设计与实施——以“牵手7S”主题班会为例

<正>主题班会是指在班主任的指导和组织下,基于学生身心特点、成长需求和学校德育安排,围绕某个德育主题,发挥班集体的智慧和力量,经过精心设计和策划的班级教育活动。主题班会是学校开展德育工作的有效形式,是学生思想教育的重要载体,是班主任专业能力的基本体现。一节完整的主题班会设计主要由活动题目、教育背景、教育目标、活动准备、实施过程和教育反思等要素组成。1活动题目活动题目要根据德育主题要求来选定。本文以"牵手7S"为主题,设计将企业的7S管理融入班级文化建设。2教育背景     

借中职汽车维修技能大赛氛围,大力提升学生实践技能

正中职汽车维修省、市技能大赛,每年都会举行,举办方和每个参赛学校都消耗了大量财力、物力。中职汽车维修省、市技能大赛,不能仅仅以争取名次获得奖项为最终目的,重要的是借大赛氛围,大力提升想学习、想参赛、想追求进步学生的车辆维修技能。1中职省市汽车维修技能大赛特点分析中职省、市汽车维修技能大赛,是国家教育部牵头,各级汽车维修企业、汽车维修协会和主办学校开展的一项重要赛事。竞赛是通过班级、学校、省市层层选拨,最终参