当代大学生的思想政治状况及对策研究

高校是思想研究和政治教育的前沿,是培养创新人才的基地,在新形势下切实加强和改进大学生思想政治工作,对于培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人具有深远的现实和历史意义.为了及时、准确、客观地了解和掌握当代大学生的思想道德状况,本文针对目前大学生在思想现状、就业、心理等方面存在的问题通过问卷调查的方式进行了分析、研究,得出结论,为高校思想政治教育提供依据,切实提高思想政治教育的效果.     

从马加爵案看加强当代大学生心理素质教育的重要性

文章归纳了社会环境对当代大学生心理健康的影响因素，剖析了当代大学生的心理障碍症状，指出了我国传统的思想政治教育存在的误区和盲区，并提出了加强对当代大学生心理素质教育的具体措施。     

大学生成长规律视域下高校思想政治教育工作解析

青年是最富有朝气、梦想、活力、创造性的群体,当代大学生作为青年中的优秀分子,有其自身成长的内在规律.思想政治教育工作是一项复杂的系统性工程,高校作为培养大学生的主阵地,其思想政治教育工作受到高度的重视.因此,我们有必要对二者关系加以认识和剖析.在遵循大学生成长规律的基础上,开展思想政治教育工作,探索高校思想政治教育工作...     

新媒体时代思想政治教育工作的机遇与挑战

新媒体时代,大学生的思想政治教育出现了一系列新情况,新媒体对他们心理意识、思维方式、语言习惯等方面都产生了重大影响,这给新形势下的大学生思想政治教育工作既带来了机遇也带来了挑战。本文针对当代大学生的行为方式、思想特点,准确掌握新媒体的传播特性,明确其优势与不足,侧重点放在实现新媒体的优势作用与思想政治教育平台的有效对接上,并结合这些分析,探索出思想政治教育工作的新对策,从而为构建和谐的大校园环境提供更具持久性意义的参考价值。     

党史教育融入高校主流意识形态认同教育的研究

将党史教育融入高校主流意识形态认同教育可以有效强化大学生在认知层面对主流意识形态的掌握与实践层面对主流意识形态的落实,培养大学生良好的思想道德品质。但部分高校存在党史教育融入大学生社会主流意识形态认同教育的工作理念落后、工作队伍建设有待加强、工作方式单一及工作环境营造不完善等,实际教育效果并不理想。高校应树立主流意识形态教育理念,丰富教育开展方式,加强教师队伍建设,优化教育环境,加强对大学生党性觉悟与爱国情怀的培养。     

树立社会主义核心价值观 需要加强对传统思想政治教育的借鉴与创新

帮助大学生树立社会主义核心价值观,已成为新课程和新教材体系的主题。思想政治教育作为一种社会实践活动,是一定阶级的精神生产和主流意识形态建设的重要方式,它普遍存在于阶级社会发展的历史进程中,并形成一定的文化传统。我国古代传统思想政治教育是当代思想政治教育的营养源。因而,当代思想政治教育的发展需要充分吸收传统思想政治教育中的有益和有效的合理成分,加以借鉴和创新。文中通过比较分析,阐明了传统思想政治教育和当代思想政治教育的时代性和传承性,在此基础上对如何借鉴与创新提出了一些建议。     

明清杂字勤俭节约思想对当代大学生的教育价值

勤俭节约是中华民族的传统美德,明清杂字作为流传在民间的识字教材,处处渗透着勤俭节约教育思想。当前随着社会经济的发展和消费观念的转变,大学生存在铺张浪费现象,而明清杂字将思想教育融入知识教育与职业教育,采用灵活多样的教学方式,对培养大学生勤俭节约意识具有一定作用。家庭、学校和社会应充分挖掘和弘扬明清杂字勤俭节约教育的思想内涵和独特价值,在道德品质培养、校园文化创建、社会环境营造等方面形成合力,加强培养大学生的勤俭节约意识。     

当代大学生心态简析

当代大学生思想、心态呈现多元化趋势，其主流是积极的，他们具有较强的集体观念，注重自我价值的实现和个性发展。但是也有部分大学生功利思想较强，缺乏吃苦精神，学校应积极探讨工作方式方法，提高思想教育效果。     

大学生思想教育寓于校园文化浅谈

随着我国社会主义市场经济的发展，党和国家对人才素质的要求越来越高。对大学生进行思想教育是高校培养合格人才的首要环节，这已成为高教工作者的共识，问题是采取什么方式去实施。笔者认为，，思想教育的方式多种多样，就高等学校来说，开展丰富多彩的校园文化活动是对大学生进行思想教育的有效形式之一。     

伟大建党精神融入大学生主流意识形态认同教育探析

伟大建党精神是以马克思主义为思想引领,蕴含丰富的内涵与价值,是增进大学生主流意识形态认同的优质教育载体。伟大建党精神融入大学生主流意识形态认同教育,有助于大学生筑牢理想信念与意志品质;涵养民族担当与家国情怀;激发奉献精神与斗争精神;夯实情感认同与人民立场。但在融入的过程中面临教学方式单一、队伍建设不完善、环境建设待优化的现实困境。以丰富教育教学方式、完善教育队伍建设、优化教育环境建设为实践路径,提升大学生的主流意识形态认同度,涵养当代大学生爱党爱国爱社会主义的真挚情怀。     

海洋生态道德:人类文明的新征程

海洋生态道德是海洋生态文明建设的重要内容,在人类迈向生态文明的今天,对海洋生态道德进行探讨和研究显得尤其重要.分析了海洋生态道德产生的原因,阐述了海洋生态道德的内涵和功能.提出了进行海洋生态道德建设的有效途径.     

中国人的公德与私德

当前中国公民道德建设包含着承接晚清——“五四”对中国缺乏公德传统反省批判的工作。中国传统血亲伦理的私人关系性、差序等级与权宜相对主义，至今制约着中国公共生活与私人品质的现代性转变。现代公德与私德的分化性、个体人格对公德的自觉承担、以及公德远超出遵纪守法的政治高度的公共关怀精神，是公德建设的三个方面。公私德建设不仅是从伦理观念信仰到行为习惯的教化修养，同时要求相应的公私领域社会体制改革，即实现“公民”必需的权利保障，否则会流于唯心论的道德说教。     

章太炎主体性革命道德思想探析

章太炎认为民族的危亡,革命的成败主要在于国民的道德品质,而道德的提升主要就靠个体的主体能动性的发挥。文章从主体性的角度出发去解读章太炎革命道德思想的诱因、具体内容和实践方式,从而体现他提出的革命之道德是时代的强音,是为当时的现实政治服务的。     

《论语》中“仁”的术语视角化英译

本文首先提出了“仁”作为儒学术语的观点,在比较《论语》不同英译本对“仁”的翻译的基础上,结合相关术语学理论,提出了“仁”的术语视角化英译,以及译者在《论语》儒学术语翻译中应遵循术语定名原则的观点.     

论当前大学德育发展的新趋势及德育观

新世纪是一个高度信息化的时代 ,高等教育面临国际政治格局多极化和经济全球化双重现实。中国加入 WTO后 ,政治、经济、文化等各个领域都将发生一系列重大变革。变革时代 ,大学德育面临着新的挑战与机遇。正确把握大学德育的发展趋势 ,树立全新的德育观 ,推动德育走上现代化发展之路     

从孙思邈关于医德的论述看医德的一些特点

本文分析了孙思邈关于医德的论述。孙思邈在处理病人和医生的关系上,把病人放在第一位,在治疗中全面考虑病情,病人的经济情况和心理状况。孙思邈从医生的职业特点出发,要求医生敢于承担风险,善于学习,主张普及卫生知识,反对医术保秘。从孙思邈关于医德的论述,看出医德的一些特点是:医德的核心问题是正确处理医生与病人的关系问题;医生要关心病人的思想状况和心理变化;要高度重视动机与效果的一致性;由于医生是劳动者,医德是一种职业道德,它与一般道德相比,具有更明显的继承性。     

高校青年教师师德建设问题与对策研究

文章深入研究了当前高校青年教师师德建设中存在的困境与问题,分析了产生这些问题的原因,并从健全完善高校师德建设制度、建设良好师德建设环境等方面提出了相应的解决措施,具有一定的借鉴意义。     

用中华传统义利观审视我国竞技体育中的"黑色现象"

我国竞技体育经过几十年的发展取得了可喜的成绩,但在比赛中时常出现诸如“假球”、“黑哨”等一些“黑色现象”。本文在对中华传统伦理义利观“以义为上,以义导利”的基本思想进行理性分析,对其赋予的现代意义进行探析的基础上,分析了“黑色现象”产生的原因,论述了传统伦理义利观对现代竞技体育事业发展的启示。旨在唤醒那些违背职业道德,违反国家法律,为了个人利益去损害他人或集体利益,在体育竞赛中“吹黑哨,打假球”的人们的良知,重建体育竞技场上的文明,促进我国体育健康有序的发展。     

宗教道德与公民道德建设和谐发展路径研究

针对宗教道德对公民道德建设影响较少有人深入研究的现状,文章在分析宗教道德对公民道德建设有积极作用的基础上,较全面深入的从执政党、宗教界和学术界3个主体探究了宗教道德与公民道德建设的和谐发展路径,以期宗教道德能更好的促进公民道德建设。     

和谐思想对学校生态道德教育的启示

和谐思想包含了生态道德的内容,对和谐社会的追求,又是实施生态道德教育的最终目的.和谐思想发展,是今天人类自觉发展追求的最佳目的,是人类在失衡的困境中看到了希望.