功能翻译理论在高职商务英语笔译课程中的应用

高职商务英语笔译课程是商务英语专业的核心技能课程,旨在培养学生商务翻译的能力,适应未来的就业市场。商务英语笔译课程的教学现状堪忧,功能翻译理论能对该课程的教学起到指导作用,为笔译课程的教学提供新思路和新策略。     

大学商务英语教学模式改革与实践

随着经济全球化的快速发展,跨文化交际的不断增强,商务英语课程已经成为大学商务英语专业的核心课程。本文主要通过对目前大学商务英语教学现状的分析和对未来大学商务英语教学模式的探索,提出如何有效地通过案例教学法培养商务领域复合型应用型人才。     

校企合作生产性实训基地研究与实践——以江西财经职业学院外贸翻译中心为例

校企合作是高职院校培养高素质高技能型人才的根本途径。创新校企合作机制体制,建设校内生产性实训基地,是实现高职教育又好又快和可持续发展的必然要求。江西财经职业学院外语系积极探索商务英语专业校企合作模式下的校内生产性实训方法与模式,建立校内外贸翻译中心,既为教师学生提供实践平台,又为地方企事业单位提供服务,也为进一步扩大合作开发校内生产性实训项目提供宝贵经验。     

高职商务英语人才竞争力培养对策——以环三都澳区域经济发展需求为例

以环三都澳区域经济发展态势以及对高职商务英语人才需求为出发点,探讨提升商务英语人才竞争力的有效途径,实现宁德高职商务英语人才的培养与环三都澳区域经济的发展相协调。     

高职商务英语学习中的英语工具书使用调查研究

商务英语是我国高职院校普遍开设的热门专业。工具书使用是高职商务英语学习的一项重要技能。本研究对高职商务英语专业学生的工具书使用行为进行了调查,内容包括常用工具书类别、工具书使用目的、工具书查询信息处理、工具书使用技能自我认知等四个方面。研究发现,高职商务英语学习中工具书角色亟待强化;英英工具书、商务专业工具书和非词典类工具书需要得到更大程度的运用;学生不但需要了解和使用不同类型的工具书,而且需要提高和加强工具书使用技能。充分认识并发挥工具书在高职商务英语学习中的辅助功能,可以使高职商务英语学习事半功倍,并有效提升学生的自主学习能力。     

高职商务英语特色论

办出特色对高职商务英语而言非常重要,特色已经成为高职商务英语生存和发展的生命线。必须构建高职商务英语专业的特色体系,即有特色的观念体系,以双师型教师为特色的教师体系,地方特色浓厚的专业体系,针对性强,强调实践性的课程体系,以商学结合为特色的教学体系,以就业为导向,同时加强创业教育的体系。     

部文摘登

正运电通信函[2017]269号中国铁路总公司运输局关于印发铁路通信设备设施单元划分和编码等规范的通知在原通信基础设施、通信线路、通信设备和工器具仪表4个大类的基础上,新增"其他"大类,含铁道车辆、汽车、非机动车和其他设备器具4个子类。规范自印发之日起施行。原发《铁路通信设备设施单元划分及编码规范(暂行)》(运电通信函[2016]330号)同时废止。运电通信函[2017]284号中国铁路总公司运输局关于公布铁路数据通信网设备新增备案版本     

商务英语课程设置的ESP需求分析

商务英语作为专门用途英语的一个分支在商务环境中扮演着重要角色,适合ESP(专门用途英语)的理论框架。通过ESP需求分析调查,设计出高校商务英语专业的课程体系结构。     

商务英语教学与人才培养的研究与实践

工学结合教学模式作为高等职业教育人才培养工作的基本思路,之所以能持续经久不衰,主要归功于它切合实际的理念。以我院商务英语专业为例,对其工学结合教学模式的实践效果回顾与分析,突破发展瓶颈,探索更具有普遍意义的商务英语专业工学结合模式,增强人才培养的针对性和适用性,更好地实现应用型人才的培养目标。     

大学商务英语人才培养模式探究——以河南跨境电商的发展为背景

随着经济全球化和信息技术的深入发展,电子商务受到企业的青睐,而跨境电商更是打破了传统的贸易形式,为企业极大地节省了贸易成本。在河南跨境电商迅速发展的态势下,外贸公司和电商企业对商务英语人才的需求越来越急迫。探索新的大学商务英语人才培养模式,使被培养者能够立足中原经济的发展,在河南跨境电商蓬勃发展的背景下,更好地为地区经济发展服务意义重大。