现代教育技术在五年制高等职业教育中的探索与应用

本文从五年制高职学生的身心特点和教育模式分析了影响五年制高职教育教学质量的因素;经过几年来高职教育的实践,在应用多媒体技术深化教育教学改革、虚拟技术在强化实践教学环节、网络技术实现现代化管理及学生创新能力培养等方面做了一些探索,并提出了以后工作方向.     

高职院校护生职业安全认知现状与课程满意度研究

面对日益凸显的护理职业风险,加强在校护生职业安全教育成为高职院校护理专业人才培养模式改革的重要内容。从法律法规、风险管理和防护知识等方面对护生职业安全的认知现状进行调查,指出现有教育模式存在的问题。探索自我效能、医院氛围和课程认同三个因素对职业安全课程满意度的影响,从教学内容、教学方法和考核方法三个方面进行护理职业安全教育。     

谈大学生的主观幸福感

主观幸福感是评价者根据自定的标准对生活质量的整体性评估。我国大学生的主观幸福感受人格因素、价值观、健康状况、社会关系、不同专业、经济状况等因素的影响。从帮助大学生树立积极的人生观、价值观,完善自我人格,发挥班集体的积极的社会支持作用,加强心理健康教育等方面提高大学生的主观幸福感。     

浅议高职院校培养创新型教师的实践途径

办好高等职业教育的关键之一是要有一批具有创新意识和创新能力的教师队伍。针对当前制约高职院校创新型教师成长的诸因素,从增强教师自身的创新意识、营造理想的创新环境和设立科学的评价机制与激励手段三个方面培养创新型教师。     

城市轨道交通的安全管理问题

分析了我国城市轨道交通安全管理的现状及存在的问题，指出影响轨道交通安全的几个重要因素。提出了应加大对工作人员和乘客的安全教育、加强硬件设备的安全系数、完善安全管理法律等方面，加强轨道交通的安全管理。     

大学生足球训练的灵敏素质探析

结合灵敏素质在足球运动中的专项特点,对影响足球运动员灵敏素质的因素进行分析,分析了贯穿学校运动员训练的教育和教学因素,论述了教学因素的重要性。     

从事故边缘心理看当前职工安全心理教育的重要性

铁路生产中的很多安全事故和安全隐患,除因规章制度执行不够或设备因素造成之外,在很大程度上还存在心理因素,遗憾的是这种心理原因对安全生产造成的影响往往被人忽视。铁路安全心理教育是一个全新的课题,是从人的行为本身和心理学方面入手对安全生产的作业标准、操作步骤等进行针对性的分析研究并贯彻到工作中去,最大限度地确保安全生产。     

思想政治教育视阈下的高职创业教育研究

一些高职院校的创业教育往往只注重学生创业技能的提高,忽略了学生创业素质和创业精神的培养。应把高职院校创业教育纳入思想政治教育之中,贯穿思想政治教育全过程;充分利用高校思想政治教育的优势,在"两课"教学、日常思想政治教育、校园文化建设等方面构建创业教育体系。     

地铁火灾的预防对策

基于灾害学原理,从灾害事故的构成因素、触发理论和预防原理等对地铁火灾的构成因素进行了分析。地铁系统中人员的不安全行为、物的不安全状态、环境的影响与管理的缺陷均可能造成火灾的发生。通过采取技术因素、教育因素和管理因素等措施,可以构成地铁火灾的综合预防系统,且任何一种因素必须要伴随其他因素的支撑,才能发挥整体作用。     

高职高专数学教育改革的几点思考

通过对我国数学教育历史变革的认识,分析目前高职高专数学教育存在的主要问题,从更新教育观念,培养学生的创新能力;加强学法教育,发挥学生的主体作用;突出情感教育,唤起学生的学习热情;理论联系实际,调动学生的学习积极性四个方面谈了个人对高职高专数学教育的感受和思考.     

现代教育技术在城乡小学课堂教学中应用现状调查分析——以云南省曲靖市二小和马龙吴官田小学为例

采用问卷调查的方式,对曲靖市第二小学和马龙吴官田小学现代教育技术在课堂教学中的应用现状进行调查研究。结果表明,该地区教育观念落后、资金短缺、教师计算机素质偏低以及管理体制不健全是制约现代教育技术在课堂教学中的主要因素。并据此提出解决对策：教师应树立全新教育理念,加强现代教育技术知识的学习;学校管理者要加强学校信息化的建设和管理;教育行政部门要提供资金支持,加强综合评价。     

新形势下钢材流通企业经营模式的探讨

以中国铁路物资天津有限公司为例,从融资因素、风险控制因素、企业文化因素、资源获取因素、销售渠道因素等方面分析了对新形势下钢材流通企业经营模式的影响,进而提出了相应的应对思路.     

集中式不间断电源在城市轨道交通应用中的关键因素及对策分析

集中式UPS(不间断电源)有着分散式UPS无法比拟的优势,已经成为技术发展趋势。但它是综合性较强的系统,在实际应用中,集中式UPS频繁出现故障,使得其应用遇到了瓶颈。从设计、设备制造、施工、运营维护等方面对影响集中式UPS应用的关键因素进行分析,并在设计因素、设备制造因素、施工因素、运营维护因素等几方面提出相应对策。     

对高职教育的定位思考

我国高职教育在初具规模之后,必须脚踏实地地着力于提高教育质量.在这种情况下,就要进一步认清高职教育的身份,准确把握高职教育的角色特征,即为高职教育正确定位.笔者认为,高职教育要定位在教育的职业性、高层次性、创新性三个方面,办好高职教育要在"职"、"高"、"新"三个字上作大文章.     

我国中学生饮酒行为的干预

检索近年来国内关于中学生饮酒研究的相关文献,对中学生饮酒的现状、特点、影响因素进行分析,用创建良好的家庭氛围,加强学校教育、积极引导同伴教育等措施对中学生饮酒行为进行干预,帮助中学生健康成长。     

中、高等职业教育衔接的内涵及其可行性分析

中、高等职业教育衔接已是社会和经济发展的需要,是调整与发展中等职业教育,建立教育立交桥的需要,是职业教育自身发展和高等教育大众化的需要.衔接主要应有四个方面培养目标和规格的衔接;专业设置的衔接;课程和教学内容的衔接;教育体系的内部衔接等.实现中、高等职业教育衔接是可行的.     

谈高职院校会计专业职业道德教育

高职院校在培养会计人才方面注重专业课教学,却忽视了职业道德意识的培养,从而影响了毕业生的职业技能和职业修养。高职院校作为会计职业道德教育的首要环节,应加强课程设置和教学方式等方面的改革,实施全方位多角度的职业道德教育,才能培养出德才兼备的优秀会计人才。     

幼儿教育的生态化探析

幼儿教育生态化是按照生态学的理念对幼儿教育进行考察,目的是建立一种平衡、系统、可持续发展的教育模式。为了促进幼儿教育的生态化发展,教师要为幼儿营造一个自然的、具有教育意义的环境,并加强各方面教育之间的联系。     

五年制高职在校生存在问题的原因及对策

当前五年制高职在校生在学习方面、心理方面、人际交往及实习就业等方面存在着不容忽视的问题,其主要原因是学生基础知识薄弱,知识衔接困难,不良的学习经历,特殊的年龄阶段以及学校、家长教育观念不当,教育方法不科学等。要改善现状,必须控制招生规模,改进教学模式,实行人性化管理方式。     

商品混凝土裂缝的成因和预防措施

从材料因素、施工因素、气候条件等方面,分析施工中混凝土裂缝产生的原因,介绍了预防和控制混凝土裂缝产生的有效措施。