论体育课程建设在改革中创新

体育教育是高等教育的育重要组成部分。体育课程教学是实施体育的重要形成,也是学校体育的中心环节。其教学质量关系到学校所培养的人才质量,关系到21世纪社会发展所需要的人才质量。为了深化体育改革,拓宽思路,促使我校     

体育教学质量综合评估方法初探

发展学校体育、增强学生体质，完善学生形态机能，提高学校体育运动技术水平是我国学校体育工作的基本任务。体育教学是学校体育工作的主要形式，是评估高校体育质量的重要内容之一。为促进体育教学质量的整体优化，提高教师教学责任感、教学能力和业务水平，便于肯定成绩和找出不足，有必要对体育教学质量进行客观地评估。     

高校水上专业学生终身体育教育之浅见

职业病是引起船员流失的重要原因之一。有针对性地加强水上专业学生素质教育，使其树立终身体育思想，是高校体育教育的一项重要任务。     

高校体育与全民健身计划

高校体育是全民健身计划的一个重要组成部分。高校体育应该为全民健身计划的实施打好基础。通过对全民健身计划和高校体育关系的论述,提出了体育与全民健身计划接轨的设想。     

课余体育锻炼与终身体育发展

课余体育锻炼是学校体育教育的有机组成部分,是学生增强体质的重要手段;本文指出课余体育模式应以培养兴趣为主,通过强化课余体育锻炼,使学生养成良好的锻炼习惯,以弥补体育课堂教学的不足,全面提高学生健康水平,从而达到终身体育的目的.     

交通高校学生体育合格标准的制定及实施

近年来，高等学校对本科生的培养目标，制订了基本规格。体育是高校教育的重要内容之一，是培养适应社会主义建设，德智体美全面发展人才的重要组成部分。从1982年起经调查、研究，交通部高等学校体育协作组会议讨论通过，拟订了《交通部属高等学校学生毕业体育合格标准》。     

新时代高职院校体育社团发展与实践研究

体育社团是学校开展体育活动的校园公益组织,也是体育教学在第二课堂延伸的重要载体。文章运用文献资料法、专家访谈、逻辑分析法等,从体育社团的种类分布、经费来源、管理体制、师资情况、文化建设等方面对高职院校体育社团现状和发展策略进行分析,并对南京交通职业技术学院体育社团改革实践进行研究。结果显示:在学院相关职能部门通力合作的情况下,通过创建课内课外相融合的体育课程体系和开展具有学院特色的体育社团活动,学生体质健康测试成绩明显提高,学生校园体育文化生活丰富多彩,学生综合素质、核心竞争力、可持续发展能力明显提升。     

珠三角部分企业职工体育弱化趋势亟待扭转

职工是企业的灵魂,是企业在竞争中取胜的重要因素之一.通过对珠江三角洲地区部分企业职工体育活动情况的调查,提出在新的经济形势下,职工体育发展的新思路.     

论高校体育教学中德育教育的实施

大学生的德育教育是高校教育工作者面临的重要任务和挑战。本文从当前高校德育教育存在的问题出发,结合体育教学的特点,分析了体育教学在高校德育教育中的作用,阐述了在高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径。     

高校体育教育的内涵、价值及实现路径初探

高校体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,是培养全面发展型人才必不可少的途径和环节,随着我国基础教育"体育与健康"课程的深入发展,人们对于高校体育的认识和理解在不断深化,对于高校体育承担的使命也有了新的认识。通过文献资料法、逻辑分析法,分析了高校体育的内涵、总结了高校体育育人价值,并对高校体育育人的实现路径提出大胆设想。分析得出高校体育具有增强学生体质、提高学生意志品质、形成良好道德观念和培养学生积极心态等价值。通过研究得出高校体育育人价值的实现路径,分别是:坚持全面发展,落实健康第一指导思想;深化教育改革,坚持立德树人理念;关照学生个体差异,丰富高校体育教学内容;遵循学生为主体,教学方法使用的多样化。     

探析高校体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育的总目标是:"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者."现代体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务.而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的任务.因此在高校体育教学中探索思想品德教育具有十分重要的现实意义.     

体育教学如何适应素质教育

体育教育是提高学生综合素质教育的重要组成部分。体育教学不仅向学生传播运动技术与技能，而且还要培养学生的健身意识与能力，不仅要提高学生的身体素质而且要培养其综合素质。     

探索高职院校学生体育心理障碍和对策

教学的目的是促进学生的身体与心理的共同发展,培养学生的综合素质。体育对于学生的心理与身体素质的培养有着重要的意义。高职院校开展体育教学也正是基于这方面的考虑,但是也要看到高职院校学生体育教学中,学生还存在着一些心理障碍,这些心理障碍严重阻碍了高职院校所开展的体育课程教学。本文就目前高职院校学生体育心理障碍进行了分析、总结,并就相应的对策提出了自已的见解。     

北京2008年奥运会体育图标

奥运会体育图标是奥运会基础形象元素之一,是构成一届奥运会景观的重要基础形象元素,也是传达奥运会举办理念和主办国文化的重要载体.     

基于核心素养的高职体育课程实施策略

高职院校体育课是培养学生全面发展的重要课程之一。通过体育课可以培养学生的核心素养,实现素质教育的目标,促进学生全面发展和综合素质的提升。本文以高职院校体育课程实施为研究对象,探讨如何根据核心素养的理念来指导体育教学,提高体育课教学效果,更好地实现高职体育课程教学目标。     

基于RMP分析的河西走廊体育旅游产业高质量发展研究

体育旅游产业已成为现阶段最富有活力和发展潜能的新型产业之一。采用实地调查、文献资料法等,从资源、市场、产品三个方面,运用RMP分析方法对河西走廊体育旅游产业进行调研发现:1)河西走廊自然资源丰富、生态景观多样,具备体育旅游产业产品开发的基本要素;2)将旅游自然景观同举办体育赛事及重要节会相结合,有利于促进体育消费升级;3)体育旅游产业已成为展示城市独特魅力和外推城市形象的重要窗口;4)"体育+旅游"的发展模式能积极推动全民健身融入体育旅游产业高质量发展,为城市区域经济社会发展助力。发展对策:河西走廊全年能持续开展的体育旅游项目较少,呈现出"春冬冷清"的不足,需拓展新型旅游业态;现有体育赛事影响力不足,需挖掘一批高水平的体育旅游品牌赛事;应通过完善公共服务体系来全面提升体育旅游服务质量。     

南京青奥会人文和教育精神对我国学校体育改革的影响

文章从南京青奥会的举办入手,论述了南京青奥会人文和教育精神对我国学校体育改革的影响,详细说明了南京青奥会对促进体育教育观念的转变,推进学校体育的全面改革,提高学校体育在实施素质教育和促进人的全面发展中地位与作用以及形成"大体育观"等方面的重要作用。     

高职院校体育课实施素质教育的途径和方法

本文采用理论与实践相结合的研究方法,在系统分析素质教育涵义和高职学校体育在素质教育中的作用的基础上,提出了高职学校体育实施素质教育的途径和方法：贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从学生实际开展体育教学;更新学校体育教育思想观念,把健康教育作为学校体育的重要任务;加强师德建设,不断提高体育教师的综合素质;重视学生体育学科能力的培养;调整课程结构,更新教学内容,改革教学方法;建立健全科学的体育教学评价体系,全面提高学生的整体素质。     

论《体育之研究》的体育教育内涵

进一步认识毛泽东《体育之研究》的内涵；树立“健康第一”教育思想。明确体育教育功效的辩证关系，促进学生身心全面发展。培腰学生的体育主体意识。养成持之以恒健身习惯的主张和途径．对启发体育教学改革的思路和方法，培养新时代学生素质有着十分重要的意义．     

研究生体育活动现状及体质状况的调查与分析

本文运用测试法、问卷调查法、访问法、文献资料和数理统计等研究方法,揭示高校研究生参加体育活动的现状及体质状况,为学校加强研究生体育体育的组织、管理、尽快提高研究生的体质状况和健康水平,提供重要理论依据。