加强建设,优化管理,促进研究生教育的发展

我国研究生教育改革已进入了一个新的发展时期对于非博士点的高校来讲，为了有利于研究生教育的长足进展，必须要加强师资队伍建设，提高中，青年教师的学历层次，选拔，培养和引进优秀拔尖人才；必须建立科学的研究生教育管理体系，遵循分形理论中自的规律，充分发挥管理效益。     

现代信息技术手段在研究生社会主义核心价值观教育中的运用

在新媒体时代,现代信息技术手段在研究生教育中得到运用和逐步推广。研究生知道我国社会主义核心价值观内容,但认为要深入理解社会主义核心价值观需借助于现代信息技术手段加强相关教育。现代信息技术手段对研究生进行社会主义核心价值观教育,学习方式更为灵活方便,可以促进师生之间的交流,有助于提升研究生学习激情和动机。为此,研究生培养单位要重视现代信息技术手段在社会主义核心价值观教育中的作用,教师要运用现代信息技术手段在社会主义核心价值观教育,研究生要适应借助现代信息技术手段学习社会主义核心价值观方式。     

研究生教育需要加强师资队伍建设

研究生教育是高等教育的重要组成部分。与大学本科教育相比，研究生教育必须具备更多更好的条件，其中师资力量是必不可少的重要条件之一。因此，有必要探讨一下在研究生教育中加强师资队伍建设的问题。     

研究生学术道德失范与制度构建

当前研究生的学术道德失范现象令人担忧。其根源在于高校学术道德规范的制度存在缺陷：一是高校对研究生的学术道德规范教育严重不足;二是研究生的学术评价制度存在问题,即评价指标单一和只重论文数量不重质量;三是其监督机制和处罚力度不够,使研究生存在学术违规的侥幸心理。要改变这种现状,就必须加强学术道德规范教育,完善研究生的学术评价制度,加大违约成本和处罚力度。     

论网络时代的研究生信息素养教育

信息素养教育是网络时代研究生教育的重要内容，必须在增加相关课程和改革教学方法等方面改进研究生信息素养教育。     

新时期体育教学管理人员之素养

新时期社会对人才的要求,作为培养人才的学校教育必须进行全面的改革,以提高教师的素质,体育教学管理人员的素养的提高势在必行.有体育教学改革的大浪中,体育教学管理人员应当如何提高自身素质,以适应教育在新形势下的改革呢?作为一名学校体育管理人员,我们应不断学习、钻研,努力提高自身素质,加强管理研究,以满足进行素质教育的要求.同时,要求新时期的体育管理人员要以崇高的师德、正直的言行和高尚的人格魅力去工作,以达到学校体育教学管理的高标准,高要求.     

研究生体育活动现状及体质状况的调查与分析

本文运用测试法、问卷调查法、访问法、文献资料和数理统计等研究方法,揭示高校研究生参加体育活动的现状及体质状况,为学校加强研究生体育体育的组织、管理、尽快提高研究生的体质状况和健康水平,提供重要理论依据。     

增强服务意识深化高职教改

教育服务，这一在国外早已流行的办学理念，将随着市场经济体制的完善而越来越深刻地影响着教育的发展。尤其是职业教育的发展。过去，由于受多年计划经济模式的影响，我们的教学服务意识比较淡薄，在加入WTO以后。我国的各个方面，包括教育必须要与世界接轨。教育尤其是高等职业教育要为生产实践服务，必须要树立教育服务意识。文章就建立教育服务意识、进行高职教改作了简明的论述。     

基于遗传算法的硕士生招生数Logistic预测模型

以区域范围内２０年研究生招生数的统计为对象,考虑到总体增长趋势和震荡规律,采用了Ｌｏｇｉｓｔｉｃ预测模型,并用遗传算法求得其待定系数,由此求得的模拟值与实际招生数拟合最好。在此基础上,提出了对湖北地区研究生教育的建议。     

浅谈以就业为导向的高职院校体育课程教学改革

现在国家大力发展职业教育,这一政策也极大促进了高职院校的快速发展,高等职业教育已越来越受到人们的重视。但近几年就业形势日趋严峻,大学生就业问题已经成为社会重点关注的话题,高职院校的学生起点比本科生低,相对就业的稳定性也较差。"以就业为导向"已成为众多高职院校教育改革的重要目标,作为高等职业教育重要组成部分的体育教学也应设置相应的教学观念,对传统体育课程进行改革,不仅要满足学生身心发展的需要,更需要培养和提高与未来职业有关的职业体育技能,将体育教育服务于高职类大学生就业。     

奥林匹克教育对大学生体育态度与行为的影响研究

采用问卷调查法,以江西省3所高校600名学生为调查对象,研究奥林匹克教育对他们体育态度与行为的影响.结果表明:1、奥运前江西省大学生接受奥林匹克教育的途径是多元化的,主要以接受媒介传播为主;2、奥林匹克知识的认知与大学生的体育态度呈现正相关,奥林匹克教育对大学生形成积极的体育态度存在促进作用.     

学校体育教学与学校教育中的德育、智育、美育的关系

学校体育中渗透并体现着德育、智育、美育的教育。体育与德育有机联系、互相促进;体育与智育的关系是互相联系、辩证统一的;体育与美育的关系密切。要寓德育、智育、美育于学校体育之中,充分发挥学校体育在学校教育中的功能,使学生得到全面发展。     

探析高校体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育的总目标是:"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者."现代体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务.而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的任务.因此在高校体育教学中探索思想品德教育具有十分重要的现实意义.     

高校体育教育中渗透“人文教育”理念与路径

长期以来,我国高校受"功利主义"思想的影响,过于重视科学的工具价值,忽视学生人文精神的养育,造成人文精神在教育上的失落,不利于学生整体素质的提高。高校体育教育作为高校教育的一部分也不例外,过去一味的追求以技术为主导的旧的格局,而忽视了体育内在的人文精神和教育价值,高校体育没能充分发挥其奠基功能。要搞好高校体育的人文教育,就要转变教育观念,摒弃过去狭隘的专业教育的观点,教学渗透人文精神的理念,这样不仅培养学生的个性、能力和终生体育的意识,也和当今世界高校教育的可持续发展理念的相适应。     

现代信息技术在体育教学中的运用

现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，文章探讨了在体育教学中应用现代信息技术的积极作用，分析了在体育教学中运用现代信息技术的关键。     

徐英超体育教育思想：历史渊源、核心内涵及当代价值

徐英超体育教育思想的形成,理论上取向于当时较为先进的美国"新体育"观及方法论,实践上根植于对我国学校体育的长期调查、实(试)验和研究。其核心观点是:认为学校体育的本质是"体质健康的教育",倡导全面发展的教育家型体育人才观,主张体育研究理论与方法科学化。徐英超体育教育思想的当代价值表现为:"强体质教育"——实现体育"增强体质、促进健康"的独特功能,当下要着力培养和努力提升学生的学科核心素养;"扬体育精神"——以养育体育精神为"质"笃行内修品质,以形成体育运动习惯为"本"外化体育行为;"促体育科学"——拥有新时代全新的体育理念,从理论到实践做到与时俱进,研究"真"问题,"正"解大问题。     

探析高校体育教育的多元化及多维性

根据中共中央国务院关于教育改革全面推行素质教育的决定及国务院颁发的全国高校体育课程教学的指导纲要的精神。本文提出在大学体育教学中。要体现出人文与通识教育的教学理念。使体育教育向多元化、多维性发展。让学生适应未来社会的发展目标．     

从终身体育的角度出发略论高校体育教育改革

文章运用文献资料等方法,讨论了目前我国高校体育教育的现状．高校体育不仅仅是中小学体育的简单延伸,而且还担负着中小学体育与终身体育之间的桥梁作用,因此文章试图从终身体育的角度来略论在新世纪中我国高校体育教学的改革．     

桥梁施工中大跨径连续桥梁施工技术应用

在我国交通行业迅猛发展的背景下,桥梁工程的数量不断增多,同时桥梁工程施工的难度也越来越大,所以为了提高当前桥梁施工的质量,就必须要不断提高桥梁施工技术水平。现以大跨径连续桥梁为研究对象,就其施工技术在桥梁施工中的应用进行了详细地探究。     

大数据思维下研究生思想政治工作创新研究

为解决研究生思想政治教育工作低效且专业化不足的困境,必须转变传统的被动教学模式,并对研究生思想政治工作的方式进行创新。文中认为,借助大数据思维,有助于探索研究生思政教育工作创新模式:树立整体思维,实现互动式教育;实现多方联动机制,借助研究生会平台,打造互联互通的思政教育阵地;尊重学生多样性,允许"容差"的存在。