大学生学习邓小平理论的方法探讨

对大学生进行系统的邓小平理论教育是大学教育的重要内容,如何进行这种理论教育,如何取得良好的教育效果,则是教育者必须解决的问题。文章提出“两个结合”的学习方法,即：学习邓小平理论与学马列原著结合、课堂教学与课外研究会活动结合,对理论学习内容的安排和学习的组织形式进行了探讨,既有一定的理论阐述又提供了具有较强可操作性的方法。     

武汉铁路枢纽规划研究

武汉地处国家铁路网的“天元”位置，是武汉城市圈“资源节约型环境友好型”社会建设综合配套改革试验区核心城市。文中对武汉铁路枢纽的发展历程进行了回顾，并对枢纽总图规划的关键要素进行了系统研究，提出了前瞻性的发展规划方案。     

盐城市船舶修造行业“十四五”发展规划通过评审

1月22日上午,由盐城市工信局主持的“盐城市船舶修造行业‘十四五’发展规划”评审会在盐城召开。由江苏省船舶工业行业协会和江苏科技大学组织课题组编制的这个发展规划是我省地级市第一个针对本地区船舶修造行业编制的“十四五”发展规划,作为造船大省具有一定的引领性。规划对盐城市区域内船舶修造行业“十四五”的发展前景进行了展望,对船舶修造行业如何适应盐城市的“十四五”总体发展进行了布局,特别对辖区内中小船厂如何适应盐城作为航运大市、渔业大市和造船大市的经济地位及行业定位进行了谋划。     

以就业为目标导向开展高校学风建设

优良的学风是高校培养高素质人才的前提和保证.大学生学习目的不够明确,学习动力不足,是影响高校学风建设的重要因素.以大学生就业为切入点,提高大学生就业竞争力为目标,深化教学改革,指导学生规划大学生活,激发学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,是促进学风建设的有效途径.     

奥林匹克精神与当代大学生身心和谐发展

“和平、友谊、进步、参与、奋斗”和“更快、更高、更强”是奥林匹克精神主体,是当代大学生应该追求的目标和最高理想。奥林匹克提倡人的身、心和精神方面的全面发展;提倡体育和文化、教育融为一体;提倡人生的奋斗精神;提倡学习社会规范,树立社会榜样。通过对奥林匹克精神的近一步认识,可以有效地促进当代大学生的身心和谐发展,使他们尽快适应当前激烈竞争、快速发展的社会环境。     

"通识通德"的全人教育与当代大学精神--中国传统教育理想和精神的现代意义

当代大学在繁荣的背后，隐藏了深刻的危机，实用主义、工具主义以及功利主义思想现念的影响。使大学的文化精神和高等教育本质受到严重的侵蚀。“通识通德”的全人教育是中国传统教育独特的理想和精神。当代大学可从“通识通德”的全人教育思想中吸取精华，形成自己的精神。     

武汉造船工程学会举办“工程优化设计方法”短训班

武汉造船工程学会讯武汉造船工程学会电子计算机应用学组于一九八○年九月八日至二十七日举办了历时三周的“工程优化设计方法”短训班。聘请华中工学院曾广武副教授主讲,刘士光讲师负责辅导和批改作业。由于教师认真负责、深入浅出地讲授,学员们经过努力基本掌握了     

"研究性学习"在大学日语教学中的应用

研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革,是指学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究的学习方式。大学公共日语教学如何提高学生的学习兴趣,上好大学公共日语课,广大教师和教育学专家们进行了大量的研究。笔者经过长期教学实践,对“研究性学习”应用于大学日语教学实践提出若干体会,探讨“研究性学习”在大学日语教学中的作用和意义。     

《交通科技》编委会委员简介

肖汉斌,男,1963年1月生,湖北省天门市人。1988年5月于武汉水运工程学院港口机械系硕士研究生毕业、1988年5月至1989年3月于武汉水利电力大学任教、1989年3月至今于武汉理工大学物流工程系任教（2000年晋升为教授、2001年任物流工程系和物流工程研究中心副主任、2003年获博士学位）,现任物流工程学院院长、博士生导师,交通部跨世纪重点培养骨干教师。     

大学生学习邓小平理论的方法探讨

对大学生进行系统的邓小平理论教育是大学教育的重要内容.如何进行这种理论教育,如何取得良好的教育效果,则是教育者必须解决的问题.文章提出"两个结合"的学习方法,即:学习邓小平理论与学马列原著结合、课堂教学与课外研究会活动结合,对理论学习内容的安排和学习的组织形式进行了探讨,既有一定的理论阐述又提供了具有较强可操作性的方法.     

"后高考经济"与准大学生理财消费

本文通过自编问卷对全国29个省(直辖市、自治区)的1591名准大学生进行了调查,发现准大学生在高考前后经历了从“高压”到“真空”的转变,而在从高中到高校的过渡期内,准大学生的理财消费特点突出,形成了“后高考经济”。     

浅谈大学生管理工作的三个方面

大学是向社会输送人才的重要基地。大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。本文从大学生思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生的积极作用。     

对大学生进行劳动教育的认识与实践

本文以加强对当代大学生素质教育为着眼点，提出了对大学生进行劳动教育的功能、原则以及劳动教育的内容、途径与方法等问题。     

港口规划：武汉交通“十一五”规划出炉179亿打造中部航运中心

7月10日，武汉市市长办公室批准通过了《武汉交通发展“十一五”规划》。根据规划，武汉市将以武汉港为重点，投资179亿元，推进航道、港口、集疏运系统和EDI信息平台建设，将武汉打造为我国中部地区综合交通枢纽、物流中心和运送物资的集散中心。     

“较高要求”起点大学英语课堂需求调查

从当代大学生学习目标、学习动因、主体间的互动和其他隐性主体对课堂教学的影响方面进行问卷调查和访谈,并对数据结果进行定量和定性分析,探讨当前大学生在课堂英语学习上所提出的"较高要求"起点需求,并提出建议。     

广东省“211”高校大学生创业意识及创业教育调研

采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,以615名大学生为被试,考察大学生创业意识及教育。结果表明,广东省"211"高校学生创业意识水平较高,但主动创业意识不强;师范类比综合类、理工类高校学生的创业意识水平低;女生对学校创业教育的不满明显高于男生;对学校创业教育持不同态度的学生,其创业意识水平有不同的特点;创业成功人士是学生创业意识最重要的影响因素,学校的作用有限。学校应根据学生不同的创业意识特点,开设不同的创业教育课程,培养主动创业人才。     

“十五”期间教育科学研究的总体要求

《全国教育科学“十五”规划要点》指出“十五”期间教育科学研究的总体要求是 :1 .加强马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习和研究 ,深入研究江泽民同志《关于教育问题的谈话》的深刻内涵 ,及其对我国教育事业发展的重大意义 ,并用《谈话》精神指导教育科学研究。2 .加强教育改革发展和社会主义现代化建设中重大现实问题和理论问题的研究 ,这是教育科学研究的主攻方面。3 .加强教育法制和教育政策的研究。4.加强素质教育的研究与实验。5 .加强基础研究、新兴边缘交叉学科和跨学科的综合研究。“十五”期间教育科学研究的总体要求…     

大学英语“改革主体”课堂教学模式的调查分析

采用课堂录音、教师访谈和问卷的研究方法，对采用“改革主体”教学模式的大学英语课堂中师生各自的话语量、交互调整及教师反馈进行分析，指出“改革主体”课堂模式能给学习者提供相对较多的使用目标语进行双向交际和意义协商的机会，因而更有利于培养学生英语综合运用能力。     

动态

广州将合作共建西江“黄金水道”广州市社科院日前发布的广州经济蓝皮书公布了《广州推进珠江-西江经济带建设的战略思考》研究,透露了新一轮国家经济规划下的广州经济新局。课题组广州发改委成员在报告中透露,广州将以环境保护、产业合作、基础设施、社会民生、改革开放等领域合作建设为重点,全面推进西江经济带规划建设。在构建区域发展通道方面,将合作共建西江“黄金水道”,加强建设广州-梧州段Ι级航道,形成以西江3000吨级江海直通国家水运主通道。课题组在报告中介绍,将推进珠江-西江经济带建设的重点合作领域     

上海港外高桥挖入式港池进口航道航行条件研究

外高桥挖入式港池规划前期论证的关键内容之一是其进口航道航行条件的评估。交通部上海船舶运输科学研究所接受委托,对规划船型的操纵运动方程进行了仔细研究。对规划船型的典型——“冰河”轮作了水动力测定;利用实船试验资料对操纵运动的数学模型进行科学率定;使用本所研制的船舶操纵模拟器对规划拟定的两个港池——外高桥嘴挖入式港池和五号沟挖入式港池的进口航道航行条件进行了比较深入的试验研究。最后,给出了两个港池安全进口的必要条件,为规划部门选定提供了科学依据。