基于实践导向的高职教育课程改革研究

现行高职教育课程设置普遍存在定位不清、结构失衡、特色缺失、评价粗放等问题，为了保障高职教育课程设置的科学性、高效性，有必要基于实践导向探索高职教育课程改革路径，以弥补高职教育课程短板，为高职教育质量的提升保驾护航。     

“归因自组织”模式下高职课程评价体系改革与实践研究——以电工技术课程为例

课程评价为课程的开发、实践、改革指引了方向，是提高人才培养质量的重要保障。从归因动机和自组织视域剖析现阶段职业院校课程教学痛点，从学生学习、教师教学、师生关系、课程改革重心等维度设计“归因自组织”模式下的高职课程评价体系及实施路径，并以电工技术课程为例开展实践，可以为高职课程改革提供理论和实践参考。     

谈高职院校钢琴课教学改革

高职钢琴课程的教改应从教学内容的延伸和课程结构的调整这两个方面进行。教学内容的延伸主要包括:扩展历史时期、增加合作性曲目、提高学生钢琴即兴伴奏的能力、充分利用网络资源进行教学等方面。课程结构的调整主要从增设专业选修方向和教学模式的多元化等方面革新。进一步促进音乐表演专业学科内部各课程之间的合理交叉与优化整合,从而积极推动该学科的建设和发展,并力图在此基础上构建出更加顺应21世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的高职钢琴课程结构框架。     

以工作过程为导向的高职课程教学改革与实践——以仓储管理课程为例

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程,面临着理论教学与实践教学脱节、缺乏"双师型"教师、教学方式和手段简单化、考核方式单一等问题。驻马店职业技术学院仓储管理课程的教学改革,从深入京东商城豫南分拨中心对企业的相关人才需求进行调研开始,基于工作过程在课程内容、教学手段、考核模式、评价标准、校企联合开发教学资源等六个方面进行,取得一定的教学效果,为物流管理专业培养实用型人才提供有力保障。     

以专业建设为核心创新人才培养模式

高职院校人才培养的关键是以专业建设为核心，创新人才培养模式。在高职教育人才培养模式的探索中，要重视和加强专业教学团队建设、课程建设、实践教学体系建设，强化职业道德教育，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，为社会主义现代化培养高素质技能型专门人才。     

德技并修视域下课程微思政教学设计探索——以建筑识图与构造课程为例

做好职业院校课程思政工作,要因事而化、因时而进、因势而新。网络媒体新技术的飞速发展给职业院校育人模式提供了全新的改革思路,微思政应运而生。通过阐述微思政的含义和特点,并以建筑工程类专业建筑识图与构造课程为例,进行了课程微思政教学设计和实践探索。     

立德树人视域下高职院校课程思政建设路径研究——以郑州铁路职业技术学院为例

课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的关键举措,是推进知识传授、能力培养与价值引领相结合的现实路径。郑州铁路职业技术学院课程思政的建设以立德树人为基础,通过落实课程思政教育理念、整合课程思政教育资源、转变课程思政教育方法、发展课程思政教育队伍、完善课程教育联动机制等路径落实课程思政建设。     

以弯沉值为控制指标的沥青路面可靠性分析

以沥青路面结构为研究对象,简化路面结构模型,利用弹性层状体系理论结合ANSYS有限元软件,建立以路表设计弯沉值为控制指标的功能函数,以结构中心安全系数K度量结构可靠度。根据交通参数、路面结构参数的随机特性,分析路面结构可靠度对于随机变量设计参数特别是交通参数的敏感性,并以某省省道交通量数据为基础进一步验证有限元模型中荷载和累计当量轴次对可靠度的影响。     

职业院校仿真实训项目开发——以列车运行自动控制系统设备维护课程为例

随着现代职业教育教学改革的深化,仿真实训在实践教学中的比重日益增加。开发仿真实训任务驱动型"项目化"课程内容,建立以学生为主体的情景教学课程实施模式,构建"企业主导"教学质量考核评价体系,创建仿真实训中心,完善仿真实训课程管理体系,健全教学保障体系,有利于培养与市场和企业需求"零对接"的高素质技能型人才。本文以列车运行自动控制系统设备维护课程仿真实训项目开发为例,浅析职业院校仿真实训项目的开发。     

数控技术应用课程教学改革与实践

高职高专教育数控技术应用课程教学改革,要根据数控人才培养目标,建立自身的理论与实践教学体系,合理安排理论技术课程结构,加强数控实践教学,建立新型的培养质量评价方法.     

艺术设计专业课题制教学探讨——以《设计色彩》为例

课题制教学有利于充分发挥学生的主观能动性,引导学生积极探索解决课题所需的各种方案,变被动接受为主动探知。本文介绍了课题制的来源,以及在艺术设计专业中的教学可能,并以设计色彩课程为例进行了系列课题设计。     

高职药理学课程思政教学改革实践——以郑州铁路职业技术学院为例

落实立德树人根本任务,应注重价值塑造、知识传授和能力培养的融合。对高职院校药理学课程思政进行研究,提出课程思政元素挖掘、教学设计、教学评价等方面的建议,实践出药理学课程思政教学改革的有效路径。     

临沂龙祥混凝土结构维修中心——服务为本 诚信为魂 科技为力 创新为源

传承新中国几代老桥梁科研工作者智慧和汗水的结晶，撷取国内外优秀科研成果。以崭新的现代材料和先进技术为创新基础，龙祥混凝土结构维修中心跨越了十年的成长发展历程。     

免疫检验技术课程翻转课堂教学模式的实践——以郑州铁路职业技术学院医学检验技术专业为例

免疫检验技术是高职高专医学检验专业人才培养方案的核心课程，基础理论部分内容较为抽象，需要很强的逻辑思维能力，传统的教学方法效果不理想。为提高教学质量、深化教学改革，郑州铁路职业技术学院在医学检验技术专业免疫检验技术课程实施了翻转课堂教学模式，结果表明其效果优于传统教学模式，学生接受度较高。     

《微生物学及微生物学检验》教学探讨

《微生物学及微生物学检验》是高职医学检验专业教学中一门较难掌握的临床基础实践课程。本根据《微生物学及微生物学检验》的课程特点，从进一步提高学生的操作能力，完善实验报告内容、改进教学方法、结合临床知识等方面谈了个人的实践结构。     

为降低车内噪声中固体传播声的悬吊地板结构的开发

介绍了设定多用途试验车体的部分地板结构为悬吊地板结构,实施定置激振试验,确认了这种地板结构具有降低几百赫兹以下低频带振动的效果,并验证了连接多块地板的悬吊地板结构的减振效果。     

为维尔京西海岸线订购的新型摆式列车

维尔京铁路公司为维尔京西海岸线订购了５４列摆式列车。本文主要介绍了该摆式列车的结构特点、性能及编组方式。     

西班牙为沙特阿拉伯开发的高速列车

介绍了西班牙国营铁路为沙特阿拉伯开发的高速列车的结构及主要技术参数.     

以液化天然气为燃料的内燃机车

简要介绍了美国莫里森．克努森公司研制的以液化天然气为燃料的ＭＫ１２００Ｇ型调车内燃车的主要设计和结构特点。该机装用一台卡特彼勒发动机，功率为１２００英制马力。机车燃料箱为双壁、强隔热冷式，机车上亦装有先进的微机控制系统。     

以性能指标为控制变量的强度折减因子

发展以性能指标为控制变量的强度折减因子是基于性能抗震设计方法的有效途径。本文以刚度退化(SD)滞回模型的SDOF体系为对象,利用改进的Park-Ang双参数破坏准则,根据所收集到的三类场地的214条近断层地震动记录为基础,首先从数值分析的角度检验以延性为指标的强度折减因子的可靠性,表明以单调变形延性系数为基础的强度折减方法难以有效考虑累积效应,导致过高的结构总体损伤而偏于不安全。在定义基于确定性能指标的强度折减因子的基础上,通过自编程序以近震记录分组下结构响应的统计结果进行回归分析,建立确定性能指标下的强度折减因子表达式,按三种场地类别用回归方法确定5%阻尼条件下的参数取值并进行验证,可作为桥梁结构基于性能的抗震设计方法的必要工具。