化学实验及其教学改革——化学实验的教学反思

化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。对于化学实验改革,不能就实验谈实验,而应当将其置于整个化学甚至理科课程与教学改革的大背景下,有目的、有计划系统地加以思考。     

如何在实验教学中培养学生形成化学概念

化学是一门以实验为基础的自然学科,新课标理念下的化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法,最终让学生形成化学概念。     

信息技术在化学教学中的探究与实践

根据本人多年对化学教学的探索,本文首先给出了传统化学教学方法存在的弊端,然后阐述了将信息技术引入化学课堂,给化学课堂教学带来的改观,接着介绍了信息技术在化学实验教学中的应用,最后文中给出本人将信息技术引入化学教学的一些方法。     

优化师范院校化学教学

师范院校化学教学的重要任务之一,就是要使学生对基础教育的化学课程的教学作好准备。师范院校化学教学不仅要与专业培养目标一致,与基础教育课改相呼应,更要要与实验教学方式方法相适应,利用化学实验教育学生认识化学、理解化学和应用化学,既要重视传授知识,更要重视培养技能,为我国基础教育培养出更多的适应新课程改革要求的合格化学教师。     

高职高专绿色化学教学的实践探讨

绿色化学是人类和自然和谐的化学,培养绿色化学意识是社会可持续发展的基本要求。本文阐述了在化学实验教学中推行微型化学实验,优化实验过程,消除污染物的排放,牢固树立起绿色化学的意识,体验绿色化学的时代内涵,形成文明健康的生活习惯。     

化学灌浆防水堵漏在城市地下工程中的应用

本文论述了化学灌浆的技术特点和工艺流程,并介绍了水溶性聚氨酯化学灌浆技术在杭州市天目山路益乐路口/紫金港路口过街地道工程中的应用情况,证明了化学灌浆是城市地下空间工程中渗水控制的有效方法。     

内燃机尾气污染的化学热力学与动力学分析

从化学热力学和化学动力学的角度讨论内燃尾气污染物ＣＯ、ＣＨ、ＮＯｘ的影响因素，从理论上为控制污染物的排放提供科学依据。     

SBS改性沥青的化学改性研究

本试验以埃索70号沥青为基质沥青,SBS为主要改性剂,加入化学改性助剂制备的改性沥青,高低温性能得到提高,其中针入度75 cm,软化点提高到60.7℃,较未加化学改性助剂的SBS改性沥青提高了16%,延度增至62.8 cm,增加了62%.试验发现化学助剂是脂肪长链有机化合物时,有利于改善沥青延度,同时化学助剂分子内部含活性基团3～4个较好,过多会引起过度交联,过少又会交联不充分,从而影响改性效果.     

高职院校微型化学实验改革初探

微型化学实验首先是由国外一些学者提出,它是在微型化的仪器装置中进行的化学实验,其特点是实验药品微量化,可以减少试剂用量,降低实验排废量,缩短实验时间且比常规实验安全可靠。近些年,微型化学实验的概念引入我国,引起了人们很大兴趣。他们发表了许许多多有关微型化实验的文章,也研制出了形形色色的微型实验仪器。但是,在高职教学中,只有少部分教师作为实验改正而应用少量微型实验,本文结合高分子化学,有机化学和无机化学的微型化在高职院校中的改革和普及提出自己的几点看法。     

树根桩化学灌浆配合土钉墙在边坡加固中的应用

树根桩、化学灌浆以及土钉墙是三种边坡加固技术,树根桩对边坡土体产生抗滑和锚固作用,化学灌浆能有效地提高边坡土体的抗剪强度,而土钉墙实质是利用土钉与土体牢固结合而共同工作,从而弥补了土体自身强度的不足,增强了边坡自身的稳定性。根据树根桩、化学灌浆以及土钉墙三种边坡加固的工作机理,在树根桩成孔的同时也作为化学灌浆孔,采用灌浆工艺成桩,增加桩的摩阻力,改善土的结构,提高土的承载力,再采用土钉墙加固保证边坡的整体性。     

化学灌浆法在工民建防渗堵漏施工中的应用

化学灌浆法是是通过专用设备,向裂缝中注入高分子化学浆材,经聚合、交联等化学反应生成高聚物,使被处理的部位胶结、增强与加固并形成整体,达到防渗、堵漏和加固的目的。根据灌浆的目的和用途,化学灌浆法可分为两类:一类为补强灌浆,可向裂缝中灌人环氧树脂类、甲基丙烯酸酯类等灌浆材料。另一类为防渗堵漏灌浆,可向裂缝中灌入丙烯酰胺类、木质素类等灌浆材料。     

“乡土化学课程”开发——西部少数民族地区化学课程资源开发的重要取向

“课程资源开发与利用”是当前新课程改革的重要环节。西部少数民族地区化学课程资源开发既是落实新课程基本理念的举措，又是创建西部少数民族地区教育特色的有力手段和途径。调查发现，当前西部少数民族地区化学课程资源的开发现状还存在诸多不足。乡土化学课程开发是当前西部少数民族地区化学课程资源开发的重要取向，在开发化学课程资源时要做到以下几点：（1）开发主体的“联动性”；（2）开发内容的“实践性”；（3）开发条件的经济性；（4）开发目的的实效性。     

水泥基材料化学收缩和自收缩研究综述

高性能混凝土由于低水胶比及粉煤灰、硅粉等活性矿物掺合料的掺入,早期体积稳定性降低,化学收缩更加复杂而自收缩显著增加.该文在阐述水泥基材料化学收缩及自收缩产生机理及其相互关系的基础上,介绍国内外水泥基材料化学收缩和自收缩检测方法,总结误差来源及优缺点;总结影响化学收缩和自收缩的主要因素;分析控制水泥基材料早期收缩的技术措施.     

瓦克化学:加强本地创新

<正>瓦克化学在Chinaplas2014上展出其面向汽车行业的高性能有机硅橡胶产品。期间,本刊记者采访到瓦克化学(中国)有限公司大中华区业务经理徐建荣,他分享了瓦克化学应用于汽车上的全新产品和近几年内公司的本地化战略和未来目标。     

化学实验中的互动以及良好关系的构建与实践

化学是一门以实验为基础的科学,新课程理念下的良好师生关系应该是一种民主、平等、合作的师生关系,高质量的师生关系是新课程理念下化学实验教学中的最具价值的目标取向,针对化学实验教学的特点,在创新中、在探究中、在合作中、在评价中构建新课程理念下的良好的师生关系,有一定的实践意义。     

磷化膜的化学稳定性的研究

为进一步提高汽车车体的防腐能力，对磷化处理形成的磷化膜进行了研究。试验结果表明，磷化膜中Ｐ相晶体的化学稳定性优于Ｈ相晶体，添加Ｍｎ组分后可改善磷化膜的Ｈ相晶体和Ｐ相晶体，并可提高磷化膜的化学稳定性。     

人工挖孔灌注桩化学灌浆法处理

在阐明桩基础工程性能的基础上，探析灌注桩基础与地基的密切关系，以及化学灌浆技术，并通过典型工程实例，充分显示化学灌浆在人工挖孔灌注桩等大直径桩的应用远景。     

大距度工业厂房软基化学灌浆补强处理

介绍用水泥－－水玻璃化学灌浆地基处理措施，使沉陷和倾斜的楼房得到复原，进而说明说明化学灌浆的先进性和有效性。     

SBS物理改性沥青与化学改性沥青性能对比研究

国内外对SBS物理改性沥青和化学改性沥青性能对比还未有深入研究。为此,对SBS物理改性沥青和化学改性沥青的性能采用常规与非常规(美国SHRP)的试验方法进行了较为系统地研究,进而对物理改性沥青和化学改性沥青的感温性能、高温稳定性、低温抗裂性以及抗老化性能进行了对比分析。同时,通过沥青混合料的试验,对两种改性沥青的路用性能进行比较,并且结合实际工程铺筑试验路对室内试验的结果进行验证。结果表明,SBS化学改性沥青的性能更为优越,是一种值得推广的路用材料。     

浅谈在中职化学教学中如何培养学生的技能

近几年来,中职教育呈现出前所未有的发展势头,为了满足我国社会发展和经济建设需要、培养高技能人才,中职教学必然要进行一定的改革,在化学教学中如何培养学生的技能。本文从保持和发展学生的实践技能和培养学生的化学实践技能两个方面展开了论述。