研究性学习在英语教学中的探索

研究性学习是一种新的学习方式,它鼓励学生在学习过程中运用所学知识和技能亲自去体验和实践,进行创造性、发现性的学习,从而提高综合运用所学知识解决实际问题的能力．文章提出在大学美语教学中,更要充分发挥研究性学习的特点,提高学生的英语综合运用能力．     

研究性学习在高校计算机专业英语教学中的应用

研究性学习是一种激励学生自主学习和培养学生创新能力的新的教育理念,具有重要的教学指导意义。本文分析了研究性学习的内涵与特点,着重阐述了研究性学习在高校计算机专业英语教学中的应用,为更好地推进高校研究性学习提供教学参考。     

在研究性学习中教师的角色定位

“研究性学习”作为一种学习方式，它具有开放性、探究性、实践性、过程性、专题性、综合性和互动性七个特征。在研究性学习中，教师角色应定位在：组织者、促进者、指导者、参与者和合作者。     

"分层式教学"在高职高专英语教学中的应用

本文结合高职高专院校英语教学现状,提出了"分层式教学"对英语教学改革具有促进作用,并对如何在高职高专院校开展分层式教学进行了探讨。     

基于网络环境下的研究性学习在Photoshop教学中的探索与实践

本文从研究性学习的特点出发，阐述了在Photoshop教学中基于网络研究性学习的目标、内容、要求及评价。     

基于区域经济发展的大学生研究性学习能力培养

提高大学生研究性学习能力是培养创新人才的重要途径。通过对大学生研究性学习能力特征分析、大学生研究性学习与创新能力关联分析,揭示大学生研究性学习与创新能力的关联关系。在此基础上,提出基于创新能力培养的大学生研究性学习实施途径。     

高等数学研究性学习中的不和谐现象与反思

在开展高等数学研究性学习的过程中,出现了一些不和谐现象：数学研究与数学学习脱节;高等数学教育与初等数学教育断流;数学研究性学习与数学接受性学习对立等．本文给出避免上述不和谐现象的几点建议．     

可持续发展理念在山区高等级公路设计中的运用

文章通过介绍可持续发展理念在龙东公路（二级）设计中的实践运用，阐明了环境保护问题和可持续发展可以在设计阶段得到重视和运用，通过合理运用技术标准与实际地形、地物相结合可以达到既又节约用地、避免高填深挖又利于诱导驾驶员行车视线、提高行车及营运效果，同时结合环境保护，将路基生态、景观设计作为重点来考虑，提高设计人员的环保意识，做到在设计阶段尽可能利用自然资源，保护自然环境。     

浅谈工序管理在勘察设计中的运用

通过对勘察设计质量存在的问题,进行分析,探讨了勘察设计中贯彻执行《公路工程勘察设计工序管理试行办法》的必要性和可行性,简述了工序管理在我院测设工作的运用情况。     

在高职教学中实施"分层定标教学法"的探讨

本文分析了高职教学中学生个别差异方面存在的问题,提出"分层教学"中应遵循的原则、内容与措施,对"分层教学"后学生的整体客观评价.论述了"分层定标教学法"在高职教学中的重要作用.对实施素质教育,提高教学质量,有重要的实用价值.     

将田径训练渗透在篮球教学中的可行性研究

本文通过在高职院校体育篮球选修班中,进行渗透式田径训练的教学手段,旨在重新确立田径运动的终身健身价值,使之成为大学生终身受益的健身方式之一,使田径运动以全新的面貌进入高校体育健康课程体系。     

高职教育呼唤以教风建设带动学风建设

教风、学风和院风是一个相互影响、相互促进的统一体,文中结合目前高职院校教风与学风中存在的问题,提出以教风建设带动学风建设,形成一流的育人环境。     

技能型人才培养方案学习领域的设计与实践

人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路,人才培养方案学习领域的设计与实践是专业建设能否取得实效的基础性工作和技能型人才培养能否取得效果的根本保证。     

槽形梁设计要点及在城市轨道交通中的应用

介绍槽形梁在国内外应用的概况,分析槽形梁结构的布置形式及受力特点、结构计算的内容和理论分析方法。重点介绍槽形梁在轨道交通中的应用及今后的应用前景。     

CRTSI型板式无砟轨道线路抢通托架结构研究与设计

无砟轨道线路遇路基下沉量超过扣件系统和水泥乳化沥青砂浆调整层的调整范围时,需要重新灌注道床混凝土,势必严重影响列车的正常运行,甚至中断行车。论文研究并设计了一种临时钢结构托架,托架底部设托盘支撑在路肩上,托架的上表面铺设临时轨道,列车在临时轨道上运行,从而有效地保护处于养护期的无砟轨道,使列车及时恢复运行。首先阐述了托架研究的基本思路,然后进行了托架结构选型和尺寸拟定,并介绍了该结构的强度与稳定性检算,最后阐述了托架的使用方案。     

试论高校学风建设的挑战与对策

学风建设是高校加强文化建设中必不可少的一个环节,关系着高校的前途和命运。当前高校学风建设面临着诸多的问题和挑战,必须针对面临的问题,采取切实有效的措施,形成高校优良的学风,为培养高素质人才保驾护航。     

商务英语教学活动的建构性设计

商务英语教学的目的是培养学生在较为真实的国际商务环境中,为完成商务任务而进行有效沟通的国际商务交际能力．为了培养学生的商务交际能力,教学活动中需要开展一系列商务交际活动,而建构主义理论的学习观对商务英语教学活动设计有极大的指导意义．本文以建够主义理论为依据,对商务英语教学活动的建构性设计进行探讨．     

PBL教学法在“船舶强度与结构设计”课程中的应用

文章阐明了PBL教学法在“船舶强度与结构设计”课程教学中的应用,介绍了其具体实施步骤。实施效果显示,该方法取得了良好的教学效果,具有一定的参考意义。     

加强大课堂教学的质量管理，提高思想政治理论课的教学效果

针对高职院校的思想政治理论课普遍面临的大课堂教学环境这个不利因素,教师必须加强课堂教学的质量管理,以保证思想政治理论课的教育实效。具体措施为：建立平等民主的师生关系;建立并及时巩固课堂管理制度;提高教学设计的质量,保证教学过程的严密性;充分运用课堂管理技术,提高教学质量;引导学生自主学习,强化课外辅导力度。     

社会转型期大学生思想政治理论课教学的实效性探讨

当前高校思想政治理论课教学应立足社会转型期大学生思想政治的实际状况,顺应提高高等教育教学质量要求,通过转变教学观念、改进教学方法、完善考核机制等途径来增强高校思想政治理论课教学的实效性。