简论教学过程

教学过程理论是教育学中的一个基本问题，是进行教育工作、组织教学活动的理论根据之一。教学过程又是教学论中的一个重要问题，只有正确地理解教学过程，才能恰当地确定教学形式、原则和方法。     

教学改革应遵循教育规律从实际出发

教育改革的目的是为了更好地贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才。因此，深化教学改革，提高教育质量，就成为高等教育改革的核心。目前，许多高校在加快体制改革步伐的同时，正在把主要精力转到教学改革上来．在理论与实践方面积极探索教学改革的新路。在此，笔者也想就教学改革中的若干问题谈些见解。     

论汽运专业改革实践

1993年．我校汽车运用工程专业被国家教委批准为全国高等工程专科教育改革的首批37个试点专业之一，其教学改革方案已被收入高等教育出版社出版的《高等工程专科教育改革1993——首批专业教学改革试点方案汇编》一书，并从93级开始实施，为了进一步深化专业教学改革，实现教改方案中提出的“争取在5年内使汽车运用工程专业在教学条件、     

创新教育的课程设计

高等学校的创新教育不仅是一种新的教育思想或一种教学原则，而且还是一种教育改革实践，这种实践的核心工作是进行创新教育课程设计。论述创新教育课程目标设计、课程内容设计以及课程实施方案设计。     

工科院校专业英语教学刍议

本文提出了专业英语教学改革方面的几个问题，以期展开讨论．强调了专业英语教学的重要性，提出了专业英语教学是外语成熟教育的一部分的观点．并从理顺思路入手，对专业英语的教学目的，教学特点进行了论述，特别分析了专业英语教学的重点和难点的把握．     

高等职业院校会计教学存在的问题及对策研究

随着职业教育改革的不断深入,我国的高等职业院校必须改变教育观念,建立与新形式发展相适应的、具有中国特色的高等职业教育人才培养模式和课程教学体系。本文从更新教学理念、完善课程体系、改革教学目标、调整教学内容等方面提出自己的看法,以促进高等职业院校会计专业教学改革。     

公路交通专门人才预测结果分析

专门人才预测工作的开展，不仅是制定科学的交通教育事业发展规划，深化交通教育改革，提高教育投资效益的需要，而且对于交通院校本身的发展和教学改革的深化具有重要的指导意义。     

转变教育思想 促进教育改革

教育改革必须以正确的教育思想为指导。凡属成功的改革必定是正确教育思想的产物，而失败的改革则往往是错误思想的结果。近几年来，我们进行过一些教育改革的探索，有一些成功的经验，也有失败的教训。有一些教学改革的措施，由于缺乏正确教育思想的指导，     

高职美术教学探讨

本文针对高职学生的特色，认为在美术教学中，应着重培养学生的形式感受力和形式美感、审美想象力、创造力和审美情感，以陶冶情操为主要目的，通过美术教学中的艺术欣赏和实践活动，完善学生人格塑造，促进学生美育素质的提高。     

高职院校应用ATA考试平台的探索与实践

本文通过对ATA考试平台和其他考试形式的介绍，结合高职院校的计算机教学特点，论述了以ATA为代表的考试专业化在高职教育领域中的应用实践，对高职教育改革和教学技术与手段的提高进行了有益的探索。     

教学管理工作中理论与实践结合的一年

一年以来，为了推动我院的教学改革，提高教育质量，我们做了几件事：学习现代教育思想和教育理论，开展调查研究，分析我院教育工作的形势，开展课程评估和专业教育质量评估；针对存在的问题采取了多种措施，为我院进一步深化教育改革、提高教育质量创造了条件，铺平了道路。     

我院四位教授被教育部聘为“高等学校教学指导委员会”委员

为了进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育质量,加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控,推进高等教育宏观决策的科学化和民主化,充分发挥各科类专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用,教育部决定组建2006~2010年教育部高等学校有关科类教育指导委员会(     

高职试行多学期、分段式教学组织管理的研究

高职院校试行多学期、分段式等是高职教育发展过程中教学组织管理形式改革的一项重要内容。在分析多学期与分段式教学组织管理形式的基础上,提出了适合高职教育教学规律的教学组织管理形式,对高职院校试行多学期、分段式教学必须遵循的原则以及优势进行了阐述,同时提出了试行多学期、分段式教学组织管理形式应关注的几个关键问题。     

教育思想的转变是高等航海教育改革的关键

《中共中央关于教育体制改革的决定》为高等学校指明了教育改革的方向，是进行海运教育改革的纲领性文件。为此，本文试图从当前我国海运事业的实际情况出发，对照《决定》中关于高等教育体制改革的论述和决策，对高等航海教育体制和教学改革谈几点认识和意见。     

宗教教育：美国思想政治教育的重要形式

宗教教育，是美国思想政治教育的重要形式，在美国的家庭教育、学校教育、政治活动和社会生活中随处可见，并发挥着独特的作用。对美国宗教教育的研究，不仅有助于了解美国思想政治教育的现状，而且有助于拓展我们对国外思想政治教育研究的视角。     

产学结合之教学工厂对我国高等职业教育的启示

新加坡高职教育是世界职业教育模式的成功范例之一。它在借鉴德国的基础上,创建了新加坡的双元制———教学工厂。本文介绍了新加坡高职教育特色,提出促进我国高职教育改革的一些建议。     

高职高专计算机网络专业教学改革的探索

高职教育中课程设置与能力培养相对应的机制是高职院校区别于其他普通高校的重要特色所在,从专业设置中的社会人才需要调查,打破课程界限,以及实施分层教学等,对网络专业教学改革进行探索,对于搞好高职院校的教育教学工作是十分必要的.     

高职计算机专业实践教学体系的构建与实践

高等职业教育实践教学的目的是培养学生的技术应用能力，构建独立于理论教学的实践教学体系是高职教育的特色之一。本文论述了高职计算机专业实践教学体系的构建及实践教学的类型与开发。     

关于知识与能力的若干问题——学习教育心理学的思考

作为一个教师——教育实践工作者学习教育心理学，探讨传授知识与培养能力的关系，以便搞好教学，这应该是理所当然的事，但我过去却未能这样做，目前，教育改革的形势迫使我下决心从学习教育心理学、探索知识——能力的关系着手。其原因有二：     

在教学与科研的联姻中成长——一个高校教师的教育自传

高校教师对教学与科研的认识与处理方式影响着教师的专业成长。以某高校教师的教育生活经历为线索，以教育自传的形式呈现这位教师对教学与科研的认识与处理方式及其专业成长价值。这位教师的“教学一科研”关系观贯穿于入职危机、职业新生、专业起步、专业成熟、政策困惑等个人职业生涯的不同阶段。教学与科研的联姻是教师专业成长的必由之路。