浅谈中职物理教学对学生非智力因素的培养

本文依据现代心理学的观点,对非智力因素进行了定义。对非智力因素的表现及产生原因进行了分析,论述了非智力因素培养应遵循的原则以及如何有效培养学生的非智力因素。     

浅论基础美术课程的理念与对策

本文结合新美术课程标准,分析了基础美术课程的教育理念,从明确学习目的、提高非智力因素的培养及正确的教育活动评价三个方面,论述了发展基础美术课程教育的对策。     

影响高职院校学生参与“校企合作”的因素分析

经过对3个专业顶岗实习前、后的高职院校学生有针对性地进行心理和其它状况的对比调查,比较高职院校学生在实习前、后思想上、行为上存在的差异和变化,结合实习过程中的各方意见,对高职院校学生在参与实习过程中影响其心理变化,角色转变,技能发挥,人际关系等因素进行综合分析,探索建立起一种有利于学生树立工作自信心,缩短适应时间,较好地完成实习任务的校企合作的新型模式。     

关于提升地理教育专业野外实习效果的探究—以阿坝师范高等专科学校为例

本文对阿坝师专地理教育专业野外实习过程中存在的实习经费、实习组织、实习内容、实习管理、实习评价等问题进行了分析,提出了增加经费投入、规范管理制度、改进实习评价等建议以提升地理野外实习效果。     

中职汽车专业学生顶岗实习的困境及解决策略

正顶岗实习是中职汽车专业教学计划中的最后一个环节,也是提高学生专业技能、促进学生就业的必要方式。通过企业顶、团结协作等职业品格,实现毕业后"零距离"上岗。但是在具体的企业顶岗实习过程中,由于学校、企业及实习学生自身等不同因素的影响,学生的顶岗实习情况并不是很理想。在此,笔者对中职汽车专业学生顶岗实习的问题进行总结,并提出几点改进策略,以与同     

高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性研究

为研究高职院校顶岗实习对提升教师业务素养的重要性,以高职院校学生顶岗实习管理条例为基础,充分结合实习现场学生管理工作中存在的诸多问题,发挥顶岗实习教师的现场指导经验性和实习学生的主观能动性,本着"建立制度有针对,发现问题要及时"的基本要求,论证了顶岗实习对实习教师的必要性以及做好实习学生工作对教师的必需性。     

中职汽车专业顶岗实习困境及解决策略

正顶岗实习是中职汽车专业教学计划中的最后一个环节,也是提高学生专业技能、促进学生就业的必要方式。通过企业顶岗实习,学生不仅可以锻炼汽车维修的基本操作技能,丰富自己的专业知识,而且也能培养自身的责任意识、纪律意识、团结协作等职业品格,实现毕业后"零距离"上岗。但是在具体的企业实习过程里,由于学校、企业以及实习学生自身等不同因素的影响,学生的顶岗实习情况     

CDIO视角下的金工实习质量评价研究

为了提升金工实习的教学效果和培养学生的实践能力,提出了基于CDIO的金工实习质量评价模型,包括评价原则、评价框架和评价方法。通过该模型明确了基于CDIO的金工实习过程中的关键环节和要求,对金工实习的质量进行有效评价,为高等学校制定和改进金工实习教学计划提供了有力的参考依据。     

高职学生顶岗实习过程管理的思考

顶岗实习是高职院校实践教学体系中必不可少的重要环节,从高职学生顶岗实习现状和存在问题出发,借鉴过程管理理论,对顶岗实习过程管理的内涵、特征、内容构成进行了阐述,对如何提高顶岗实习质量的提出对策和建议。     

提升法律意识 促进规范实习

正顶岗实习是高等职业教育培养高技术技能型人才的重要途径,也是高等职业院校教育教学的重要环节。2016年4月11日,教育部等五部门联合出台了《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》),《规定》的出台对顶岗实习进行了全面规范。针对顶岗实习学生顶岗实习期间出现的各种问题,提升顶岗实习学生法律意识非常必要,保障顶岗实习学生规范实习。     

高职新专业目录背景下跟岗实习的现状与对策——以广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业为例

本文根据高职新专业目录对汽车制造与试验技术专业内涵的重构及国家对跟岗实习的政策导向,结合广西机电职业技术学院汽车制造与试验技术专业特色,构建了"理实交替,三维四阶"递进式人才培养模式,阐述了跟岗实习对高职院校专业人才培养的重要性,从学生、学校、企业三方分析了跟岗实习现状,并针对性提出了"多岗双线"跟岗实习动态管理模式等举措,解决了职业教育跟岗实习难以推进的现实问题,人才培养初见成效,对相关专业的专业建设具有一定的指导意义。     

影响高职学生顶岗实习质量原因分析及对策

本文从教育内、外部环境对影响顶岗实习质量的原因进行了分析，在此基础之上，对“理想中的顶岗实习”进行构建，对比目前我院学生顶岗实习的状况，提出了有针对性的解决方法和对策。     

做好师范类学生教育实习工作的体会

教育实习是高等师范院校重要的实践教学之一,是教师教育不可割舍的有机组成部分.本文从教育实习过程中的各环节介绍了搞好教育实习,提高教育实习质量的方法,即必须依靠实习学校和实习指导教师,严格实习纪律,充分发挥带队老师及实习生的主观能动性.     

汽修专业学生顶岗实习手册的创新设计与探索

<正>顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分,是培养学生良好职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。实习手册是实习任务布置、实习成果展示、实习质量评价等实习过程管理的重要载体,在职业学校得到广泛应用。本文阐述了高职学生顶岗实习手册的应用现状及存在的问题,提出了实习手册的功能设计目标与实现思路,探索了实习手册在形式及内容方面的创新策略。     

高职院校旅游管理专业学生顶岗实习意愿调查报告

高职院校旅游管理专业的实践性很强,学生需要有大量的时间用在实习实训上,从而增加工作经验和就业竞争力,专业顶岗实习尤为重要。为了了解90后学生对专业顶岗实习的想法到底是什么,我们对90后大学生进行一个调查问卷,以便更好地进行顶岗实习,达到最理想的实习效果。     

教育部：进一步加强职业学校学生实习管理工作

<正>近期,媒体反映部分职业学校违规组织实习,如实习专业不对口、借助中介组织实习、实习企业违规收取费用、违规加班和夜班、组织一年级学生顶岗实习等。临近国庆、"双十一",职业学校迎来学生实习高峰期,为进一步规范职业学校学生实习工作,特通知提醒如下。(1)规范实习组织。各地各校要严格按照《职业学校学生实习管理规定》规范组织实习,落实对实习方式、时     

基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化研究

文章阐述了基于数据驱动的高职院校岗位实习考核评价体系构建与优化的重要性,充分利用现代信息技术手段,融合多维度评价方法,提出了相应的策略,实现对高职院校学生岗位实习的实时监测与评价,以及持续优化与改进,旨在全面展现学生在实习中的目标达成度。     

依托区域物流产业的生产性实训基地建设初探

物流人才素质偏低是限制长沙地区现代物流产业发展的瓶颈之一。文章分析了长沙职教城依托区域物流产业发展建设现代物流生产性实习实训基地的有利条件,提出了校企合作建设生产性物流实习实训基地的目标与措施,并对生产性物流实习实训基地进行了初步的功能规划与设计。     

新冠疫情影响下汽车学院顶岗实习现状分析与对策建议

正2020年新冠肺炎疫情的爆发对全国教育教学事业尤其是顶岗实习这一重要教学环节的顺利开展产生了严重冲击。顶岗实习在提高学生实践动手能力的同时还可以检验教学效果,是人才培养的重要环节。本文通过分析疫情影响下我院汽车专业学生顶岗实习过程中出现的问题,借助工程项目管理方法,从顶岗实习整体进度管控、校企组织管理、师生信息掌控、实习效果评价等方面提出建议,希望能给相关院校顶岗实习工作的顺利开展提供参考。     

PDCA循环在高职汽车专业顶岗实习管理中的运用与思考

本文阐述高职学校学生顶岗实习管理的重要性,以及汽车专业顶岗实习管理现状及存在问题,并运用PDCA循环管理方法对实习全过程进行监控和管理,以持续改进和完善顶岗实习管理体系,提升学院培养技能实用型专门人才的能力,让学生成为企业首选。