计算机数学基础课程改革的探讨

一、高等职业教育的知能要求 从培养人才类型分析，高等职业教育应培养技术应用型人才。技术型人才知能的总体特征是理论技术与经验技术相结合，而以理论技术为主。因而高等职业教育的课程内容应使学生掌握理论技术所必需的理论基础以及相应的应用能力。[第一段]     

电气化铁道技术专业高职本科分段培养高端技能人才综合素质探讨

在调查研究的基础上,分析了本科层次高端技能型人才综合素质培养中存在的主要问题,提出了本科层次高端技能型人才综合素质教育应从人文素质、专业素质和拓展素质培养入手,构建学生的综合素质培养模式。     

高职计算机基础课程面向应用型教学的研究

高职院校以培养应用型、技术型人才为目标,通过教学内容、教学方法改革,提高学生学习能力、运用计算机解决实际问题的能力。     

高端技能型人才培养之有效途径

我国高端技能型人才严重缺乏,主要原因一是具有技能特长的生源缺乏,二是富有实践经验的高技能教师缺乏。借鉴新加坡南洋理工学院的经验,初步探索出以下几条途径：一是大学招生要根据考生的爱好和特长分流,保证那些有技能天赋的人进入高职院校;二是切实打造100%双师型师资队伍;三是加大教育资金投入,吸引高端技能型师资;四是针对Y时代学生特点进行教学;五是改革教学计划。     

高职计算机基础课程面向应用型教学的研究

高职院校以培养应用型、技术型人才为目标,通过教学内容、教学方法改革,提高学生学习能力、运用计算机解决实际问题的能力.     

高速铁路工程及维护技术专业职业教育系统化人才培养的思考

高速铁路建设与维护需要多层次、各类型的技能型人才,在人才培养方面应该建立起多层次、系统化的人才培养体系。目前高速铁路工程及维护技术专业还没有建立起系统化人才培养体系,高技能人才培养目前只有中职生和高职生,还没有相应的应用本科生和专业硕士研究生。应该从系统化顶层设计、人才培养目标确定、课程体系开发和课程目标制定等方面来实现高速铁路工程及维护技术专业人才系统化培养。     

现代物流企业急需三种高端人才

信息、技术和知识是构成现代物流企业核心竞争力的关键因素,而人是信息、技术和知识的主要载体。物流产业要实现跨越式发展,就需要有一大批熟悉物流业务、具有跨学科综合能力的物流管理和技术人才,特别是这些人才中的高端人才。几年来,物流产业的运作表明,现代物流企业急需三种高端人才。1职业经理人19世纪末,美国的一些公司发现,仅靠自己家族已难以管理企业,于是开始招聘家族以外的管理人员,出现了“经理人”。20世纪初,美国哈佛、耶鲁等著名商学院,源源不断地为企业输送学有所长的管理人员,形成“职业经理人”这一社会阶层。经理职业化,是…     

征稿简则

1《城市轨道交通研究》简介 1．1 本刊是我国城市轨道交通领域中首家公开发行的科技期刊,旨在宣传党和国家有关城市轨道交通领域的方针政策,交流学术动态,传播科技信息,提供市场服务。我们的目标是:为我国城市轨道交通事业的快速、健康、有序发展提供更新、更快、更好的服务。 1．2 本刊以学术性、实践性、规范化为特色,是国家科技部“中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)”。主要栏目有:百家论坛,学术专论,案例分析,研究报告,新技术应用,技术资料,他山之石等。读者对象:城市规划和城市轨道交通领域的决策者、工程技术人员、研究者、管理者以及交通运输专业高校师生等。     

高职院校心理健康课程对学生职业心理素养的培养——以宁夏职业技术学院为例

高职院校的教育目标就是培养高素质的技术技能型人才,高素质人才首先是具备良好的职业素养,其中职业心理素养是高素质教育中非常重要的一部分。分析当下高职院校职业心理素养培养的现状,探索如何通过心理健康课程培养学生职业心理素养,从心理健康角度为提升学生职业心理素养提供了途径与措施。     

建立工务技能型人才结构的探讨

为加强工务人才队伍建设，以桂林工务段技能型人才结构的配置情况为例，分析了人才队伍结构存在的问题及原因，提出优化人才发展的政策环境。提高职工队伍的整体素质．发展职工继续教育，建立健全激励机制等4项优化工务系统人才队伍结构的建议。     

引进ERP实验中心促进我院教学改革

ERP作为一种先进的管理工具正在被我国推广应用，ERP开发商向院校推出ERP实验中心，与院校携手培养社会所需要的信息化人才。ERP实验中心以其良好的实验环境和逼真的企业流程模拟系统，对学院专业建设、实践教学、教材建设、复合型人才培养、师资队伍水平提高、学术科研交流、高校社会服务功能多样化等方面有着积极的促进作用。     

中原经济区旅游人才的创新培养

目前,旅游业处于战略转型期,即将进入全民旅游、休闲旅游、品质旅游的时代。旅游人才的持续有效供给是旅游业发展的重要保障。只有充分认识旅游人才培养的重要性和紧迫性,把人才培养作为中原经济区旅游发展远景规划的主要内容,才能保障中原旅游业的健康持续发展。为了保证河南省旅游业转型成功,实现"打造旅游经济强省,助力中原经济区建设"的目标,创新以河南省为代表的旅游人才的培养模式便成了当务之急。     

工学结合视角下教学质量监控评价体系的构建

工学结合是高职教育实现人才培养目标的有效模式,对学生综合能力提升具有积极作用。根据工学结合人才培养现状、教学质量监控评价体系建设原则和要求,高职院校要构建工学结合质量监控评价标准及多元监控评价体系并在实践中不断完善,从而为社会培养出高质量的技术技能型人才。     

“双创”背景下OM在高职英语口语教学中的应用

OM(Odyssey of the mind)是在以培养"双创型"人才为目标的驱使下,教师在英语口语课堂教学过程中尝试应用的一种创新性的教学辅助手段。依据OM的应用特性,将OM运用于高职英语口语教学中,取得了很好的教学效果。     

科技论文的理论性或学术性

<正>科技论文的理论性或学术性指科技论文应具有一定的学术价值,即要将实践上升为理论。一篇论文,如果仅仅是说明解决了某一实际问题,讲述了某一技术和方法,是远远不够的。从事科学研究,特别是从事应用研究的科技人员,应注意并学会善于从理论上总结提高,争取写出既有创新性又有理论价值的科技论文来。     

质量目标在企业管理中的应用

针对基层单位质量目标管理工作中的传统作法,提出在对目标管理的理解和应用上,传统作法与ISO 9001标准在管理理念上存在着相当大的差距,认识到目标管理并不是形式化的东西,而是有着深刻的内涵、是一种科学的管理方法.     

人才资源向人才资本转变刍议

研究目的：探讨人才资源向人才资本转变的问题,为企业如何充分挖掘人才的潜能,变人才资源开发优势为人才资本创造优势提供对策。研究方法：通过阐述人才资源向人才资本转变的意义和目标要求,进一步提出相应的转变方法和对策。研究结论：企业为了加快人才资源向人才资本转变,需要做到：更新观念,树立先进的人才思想和经营理念;创新体制,提高人才的市场配置程度;革固鼎新,建立人尽其才的机制;营造氛围,创造良好的人才成长环境。     

费曼学习法在高铁桥梁施工课程实训教学中的应用

以培养高素质技术技能人才为目标,职业技术和职业技能为主要教学内容,重视实践技能的培养,是高职教育的主要特征,也是高职与普通高等教育的重要区别,实践技能的培养要靠实习实训课程来实现。分析研究近年来高职教育课程实训项目教学中存在的问题,以强化实习实训,培养学生专业技能为目标,基于费曼学习法,以高铁桥梁施工课程为例,对课程实训项目进行重构,开展教学实践与研究。     

高职院校人文课程建设的研究

社会对高素质技能型人才的需求越来越大。高职院校必须构建科学合理的人文素质课程体系,加强人文素质教育,培养具有专业知识技能和较高人文修养的高素质高技能型人才,以适应社会的需求。     

微言动态

@兰州晚报V 【我市轨道交通人才培养计划启动】我市轨道交通技能型专业人才培养计划正式启动，记者7月1日获悉，市轨道公司已与国内9所专业院校签订合作协议，将采取“订单培养”的方式，为我市培养车辆工程、运输管理、通信信号等方面的专业技术人才。今年，9所协议院校将在甘招录570名学生。