ERP沙盘实训课程在应用型本科电子商务专业实践教学中的运用

应用型本科电子商务专业人才培养具有发展性、应用性、创新性和不确定性等典型特征，ERP沙盘实训课程特有的内容和特色对应用型本科电子商务专业的实践教学作用表现为提高学生理论联系实际和学习主观能动性，完善学生知识结构，提高教师师资水平等方面。     

地方应用型本科高校实践教学评价体系研究

文章旨在探讨地方应用型本科高校实践教学评价体系的研究。通过对国内外相关研究的梳理和评价,总结现有教学评价体系的优缺点,为建立适合地方应用型本科高校的实践教学评价体系提供理论依据。同时,本研究还介绍了实践教学评价体系的实施与效果,总结研究结果,并提出改进建议。     

跨境电商背景下地方应用型本科院校电子商务专业课程体系优化探究

实现高质量跨境电商复合型人才培养最关键的举措在于构建科学合理、针对性强、符合岗位实际需求的课程体系.以玉林师范学院为例,深入分析最新版人才培养方案中课程体系的不足,并提出优化的建议,为地方本科院校跨境电商人才培养提供参考.     

应用型本科院校电子商务专业课程群建设探索

"新商科"理念的提出对电子商务专业人才的培养目标提出了新的要求,也对课程建设提出了新挑战.根据应用型本科院校人才培养的特点,可以对接典型岗位需求构建电子商务专业课程群.通过完善课程资源、改革教学方法、加强实践教学、组织教学研究和实施课程考核改革等开展电子商务专业课程群建设,切实提高人才培养质量.     

应用型本科院校《报关实务》课程教学目标探讨

应用型本科教育必须突出应用为本和需求主导的特点,这也必然决定了应用型本科院校的《报关实务》课程教学目标。文章首先指出了应用型本科院校《报关实务》课程的两大教学目标,然后分析两大教学目标实现过程中的困难,最后提出了促进两大教学目标实现的措施建议。     

应用型本科会计实践教学方法探析

会计学是一门应用性学科,这就要求高校在培养会计人才时要特别注重实践教学,培养学生的应用能力。而实践教学的效率与效果如何,在很大程度上取决于实践教学方法的科学、合理运用。目前,一些本科院校的实践教学方法运用存在问题,导致实践教学效果不够理想,无法适应经济社会发展对应用型会计人才的需求。本文在分析会计实践教学方法重要性的基础上,总结了应用型本科会计实践教学方法存在的问题,探讨了实践教学方法设计原则,并对会计实践教学方法进行了设计。     

应用型本科院校电商专业"课程超市"教学体系构建研究

文章基于教学体系构建的研究基础和建立目标,以应用型本科电子商务专业为研究对象,建立应用型本科电子商务专业"课程超市"教学体系,评价教学体系,并根据评价结果改进和完善"课程超市"教学体系,以期培养适合社会需求的电商人才,为其他应用型本科院校电商专业建设提供参考.     

新升应用型本科院校开展会计实践教学的SWOT分析

应用型本科院校是以培养应用型本科层次人才为目的的本科院校,而开展会计实践教学是培养应用型会计人才的主要方式。本文通过对新升应用型本科院校开展会计实践教学进行SWOT分析,进而提出了改进的建议。     

应用型本科院校产学研合作创新型人才培养模式研究

创新型人才培养是创新型国家建设的基础,产学研合作有助于应用型本科院校培养创新型人才,解决当前人才培育理论知识与应用实践脱节的困境。文章阐述了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养的典型模式,深刻分析了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养过程中存在的问题,从重视创新型人才培养、组建专业管理机构、发挥政府协调作用、打造“双师型”教师队伍提出了产学研合作创新型人才培养模式的优化建议。     

产教融合背景下地方本科院校产业经济学教学改革路径探索

文章主要针对产教融合背景下,地方本科院校产业经济学教学改革路径展开研究,先简单介绍了产业经济学课程,然后阐述当前产教融合背景下地方本科院校产业经济教学改革面临的困难,最后提出了几点切实可行的改革路径,以供相关人士参考。     

新建地方本科院校的办学定位与工商管理类专业人才培养模式的实践与研究

高等教育已经由精英化阶段进入了大众化阶段,很多师范类或行业专科的学校随着办学规模的扩大逐渐升格为地方性本科院校。近些年来,地方性本科院校虽然发展迅速,但也存在着一系列的问题,尤其在学科专业的合理设置等方面。本文从地方性本科院校的办学定位入手,在研究地方性本科院校如何更好的进行办学定位的基础上,侧重研究工商管理类专业人才的培养模式,以便地方性本科院校凸显办学特色,实现新建地方本科院校的可持续发展。     

地方高校建设高质量本科教育的实践与探索

建设高质量本科教育是新时代加快建设高质量教育体系的现实需要.从地方高校建设高质量本科教育存在的三个问题入手分析,以云南师范大学为例,从主要措施、创新之处两个方面对地方高校建设高质量本科教育进行实践与探索,最终得出相关结论,旨在为地方高校建设高质量本科教育提供实践参考.     

应用型本科院校金融学课程多元化教学模式研究

当前,科技与金融领域不断发展融合,金融科技在金融行业的实践运用对该行业带来了颠覆性的推动了发展,社会对金融行业人才的需求已经不再是单一的知识型人才,而是逐渐向综合型、应用型的人才转变.为顺应时代发展需求,应用型本科院校为加强创新型、应用型、技能型人才的培养,教育改革发展迫在眉睫.基于金融学专业应用型人才培养目标,对当前...     

浅析应用型本科国贸专业实践教学问题

本文以工科背景的新升本科院校的本科国际经济与贸易专业的实践教学存在的问题入手,运用一点带面的研究方法,分析新升本科院校本科国际经济与贸易专业的实践教学存在不足的原因,对该类国贸专业的实践教学建设提出对策建议。     

融合教学数据的应用型本科教学创新实践

随着教学数据在教育教学中的逐渐应用,通过分析学生学习特点、在线学习资源、学生作业和考试、学生学习效能以及学习评价,指导教学设计和教学反思,综合教学数据以及四个课堂,基于数据融合进行在线学习、课堂学习以及教学反思,促进教学改革,形成适合应用型本科学生学习的“四位一体多元育人”汽车底盘构造课程的混合式教学模式。利用教学数据反推教学设计,通过学生的培养检验教学模式的实践应用性,该模式获得了师生的一致好评,对应用型本科工科教学有一定的参考性。     

谈新建本科院校实验室创新管理

通过分析新建本科院校实验室管理现状与存在的问题,结合衡水学院创新实验室管理的改革经验,探讨如何提高新建本科院校实验室建设与管理水平,构建合理的实验室管理体系,促进学生创新能力的培养。     

双创背景下应用型本科机电类专业实践教学运行机制研究

通过国内外应用型本科校内实践教学对比,结合国内应用型本科教育特点和发展趋势,构建一套适合我国内陆省份应用型本课机电类专业校内实践教学机制。树立以学生为主体的教育理念,以培养应用型本科学生创新能力和核心竞争力为目的,为应用型本科院校的教学管理提供借鉴,从而引导教师的教学行为,激励学生的学习行为,实现学生由校园人到职业人的转变。     

应用型民办本科院校服务吉林省地方社会经济发展的问题与对策研究——以长春建筑学院数字媒体艺术专业为例

随着我国经济、社会的快速发展,为地区经济发展提供助力已经成了应用型民办本科院校的核心职责,怎样展现出地区经济特色与高校优势已变为应用型民办本科院校应关注的关键议题。文章以长春建筑学院数字媒体艺术专业为例,对应用型民办本科院校服务吉林省地方社会经济发展进行深入研究,针对目前存在的现状和问题,立足实际情况提出可行性对策。     

应用型本科高校信息化教学改革的实践研究

随着信息化时代的到来,信息技术与高等教育深度融合,改变了高等教育的理念、教学模式和教学方法,给传统教学模式带来了重大变革.作为高等教育重要组成部分的应用型本科高校也在积极推进信息化教学改革,结合厦门华厦学院的信息化教学改革实践,具体分析了应用型本科高校信息化教学的现状、信息化教学背景下学生学习方式的改变和学习成效,进而...     

新升本科院校会计学特色专业建设思考

近年来随着新升本科院校的激增,其面临的竞争显而易见,如何提高办学水平,如何通过专业建设形成自己的特色在激烈的竞争中脱颖而出,是这些院校共同面临的问题。而会计学专业作为全国高校开设最多的专业之一,其竞争更是几近白热化。因此,本文就新升本科院校的会计学专业特色课程建设进行了研究。