家风文化融入高职思政教育的意义与有效路径

随着全方位"立德树人"育人教育理念的深化,思想政治教育已成为新时代高校核心工作。中华传统家风文化与思想政治教育相融合是新时代高校思政育人的必然诉求。鉴于高职教育服务于地方经济建设的特殊性,将高职院校所在地的传统家风文化与思政课程、校园文化及第二课程建设相融合是高职教育开展家风文化与思政教育无缝衔接的有效途径,这样既体现了高职教育的特点,也为学生从思政教育视角了解所在城市的优秀传统文化奠定了基础。     

"大思政"格局下高校新媒体传播

媒体融合环境下,全新的媒体传播环境对高校思政工作开展提出了新任务和新使命。在"大思政"育人格局下,高校要围绕校园思想舆论环境,以文化育人、有效育人为目标,创新新媒体传播策略。为此,要从夯实主流思想阵地、变革新媒体传播工作思路、构建高效互动机制出发,构建高校全新媒体传播体系,提升新媒体传播育人价值。     

新时代高校共青团育人功能的研究——以武汉轻工大学经管学院为例

为了贯彻落实共青团中央有关加强基层团组织建设的工作要求,探索新时代高校共青团育人功能最优化的实现方法,本文以武汉轻工大学经管学院在学生会中建设"活力团支部"的创新实践为对象,对新时代高校共青团的思想育人、组织育人、实践育人、文化育人功能进行了研究,提出了提升高校共青团育人实效的实践路径和优化建议,验证了高校学生会团支部对拓展共青团育人功能具有积极作用,对新时代高校共青团工作改革具有一定的参考意义。     

“三全育人”视域下高校推进“全员育人”实现路径及保障机制问题研究

构建"三全育人"格局,"全员"均有责任。教育部《"三全育人"综合改革试点工作建设要求和管理办法(试行)》中从宏观、中观、微观三个层面,对构建一体化育人体系提出了要求。本文主要从中观层面,即高校层面,深入挖掘"三全育人"视域下高校推进"全员育人"的重大意义,在深刻分析当前高校"全员育人"存在的突出问题的基础上,进一步明确高校全员育人的主体责任,探讨高校如何构建全员育人一体化体系,从而为构建"三全育人"格局筑牢思想根基,提供坚强组织保障。     

美、日、法高校校园文化建设的特点及启示

高校校园文化建设,是我们面临的一项长期而重要的工作,它对于校园精神文明建设、高校思想政治教育工作都有非常重大的促进作用.校园文化内涵十分丰富,本文着重通过对美、日、法三国部分著名高校在校园文化建设方面一些独具特色的做法进行考察,并从中提炼出一些有益的启示,这对于我们目前进行的和谐校园建设工作也有着较大的鉴赏意义.     

高校党建引领大学文化育人建设研究

高校的教育,始终坚持党的领导,是以立德树人为根本任务,以培养学生成长成才为教育目标。在高校教育的全过程中,无论是"立德",还是"树人",都需要发挥文化的作用。与此同时,要想做好文化育人工作,则需要正确的思想指引,需要高校党建作为最根本的支撑,两者相辅相成,相互促进。党建工作是引领、是方向,文化育人工作是基础、是根本,在要具体的实践中实现党建与文化育人合力合拍,共同发展。     

高校宣传思想工作与大学生成长互动探讨——基于校园文化品牌视角

针对目前高校存在的宣传思想教育与大学生成长脱节的问题,分析高校校园文化与宣传思想工作及大学生成长之间的互动关系,进而探讨校园文化对促进高校宣传思想工作与大学生成长互动的影响和作用,提出从“三位一体”的视角,提升校园文化品牌表现力,聚集大学生注意力来实现高校宣传思想工作与大学生成长互动的新思路.     

我校喜获教育部2010年高校校园文化建设优秀成果评选优秀奖

我校参加高校校园文化建设优秀成果评选材料《秉承"蓝色"理念精心培育航海特色校园文化》继获得广东省教育厅高校校园文化建设优秀成果评优二等奖之后,又喜获教育部2010年高校校园文化建设优秀成果评选优秀奖。     

思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究

近年来,大学生群体中信仰宗教的人数不断增长,并且呈现出由宗教受众者向活动组织者转变、盲目信仰宗教、接触宗教信息渠道日益多元化的发展特征,给高校思想政治教育工作带来新的挑战。高校思想政治教育工作者应创新思想政治教育方法,切实提高其教育实效性;开展健康校园文化活动,发挥校园文化育人功能;开展高校宗教知识教育,树立马克思主义宗教观;重视开展心理健康教育,培养学生健康心理意识,引导大学生科学认识和理性对待宗教信仰问题,从而培养出合格的中国特色社会主义建设人才。     

用先进文化引领建构和谐校园——以华东交通大学为个案分析

大学作为培养和造就高素质人才的摇篮,是经济和社会可持续发展的基础和引擎,是传承和发展人类优秀文明的重要基地.本文结合学校工作实践,探讨以“三个代表“重要思想为指导,正确认识校园文化的育人功能,以精神文化为重心,提升校格人格,以完善管理机制为手段,创新制度文化,以三位一体的文化建设,营造良好的育人环境,形成有效的校园文化建设领导体系和机制,用先进文化来引领和谐校园建设.     

新时代高职院校“三全育人”的重要价值及实施路径

在高职院校实施“三全育人”,能够助力院校教育变革的开展和高素质人才的培养。但当前环境下,高职院校实施“三全育人”还存在一系列问题,对学生主体特征把握不深入、育人队伍建设的困境、校园文化及“三全育人”制度建设不完善等。为此,高职院校应致力于全面了解学生主体的需求,提升育人针对性,并从优化育人队伍建设、紧抓校园文化建设及完善育人制度建设等方面入手,为“三全育人”的顺利开展提供正确方向、良好环境及有效保障。     

围绕特色、历史和文化资源实施文化育人——武汉船院特色历史和文化资源的挖掘与传承

校园文化是对学生进行教育和培养工作的重要组成部分。我院是独具特色、历史和文化传统的高职院校,充分利用学校特色、历史和文化资源实施文化育人,是我们亟待加强的重要工作。     

高校资助育人系统贫困生精神扶贫机制与功能扩充探析

高校贫困生精神贫困问题,既有来自固有生产生活与交往实践方面的影响,也有急遽转换的学习生活时空造成的不适应感带来的困惑与矛盾,既有外界帮扶不足与供给不当诱发的精神贫困,也有贫困生身心修养水平不足与面临的人生巨大复杂挑战之间的矛盾不能解决造成的原因。恪守尊重与平等的基本原则建构贫困生精神扶贫机制,充实交往实践,建设"一家两校"协同互动模式,在巩固发展好物质帮扶传统功能基础上,创新性挖掘精神扶贫功能,不间断扩充精神扶贫机制的社会效益,将资助育人有机融合在全员育人、全过程育人的系统性工作中,是新时代高校资助育人系统必须担负的责任与义务。     

“七位一体”科研育人模式的构建与实践

科研水平是衡量当今高校办学质量的重要指标,科研能力也是衡量当今高校人才培养的重要因素,"科研育人"的提出正是基于时代发展的需求和创新发展的背景。文中以某高校理科学院为例,提出"七位一体"科研育人模式的构建,从科研育人的重要意义、预期目标、模式实践、活动开展、活动效果、经验反思六个方面进行阐述,以期在实践中为科研育人的途径与方法提供参考。     

文化视域下高校思政教育建设:内涵、意义及路径

在文化视域下加强高校思政教育建设不仅有利于落实立德树人根本任务、坚定大学生的文化自信,而且有利于培育和践行社会主义核心价值观,促进以文化人和人才全面发展.新时代,高校思政教育要在文化视域下积极探索强化教材体系建设、重视文化实践体验、加强师资队伍建设、重视校园文化建设的路径,开创思政教育工作新局面.     

新时期思想政治教育与高校校园文化关系的理性解析

高校校园文化建设与思想政治教育工作有着千丝万缕的联系,二者相互交织,相互促进。高校校园文化在多层次上承载着思想政治教育的功用,而思想政治教育则在价值上主导着校园文化的发展方向。在现阶段,我们要在和谐中构建校园文化,使高校校园文化与思想政治教育朝更健康、更科学的方向发展。     

“两个先行”视角下浙江高校三全育人“三维一体”模式研究

“三全育人”是落实高校立德树人根本任务,构建学生德智体美劳全面发展的思想政治工作体系,一体化推进高校思想政治工作的现实需要。对于浙江高校而言,要紧扣“两个先行”奋斗目标,研究“三全育人”的价值维度与实践向度,可以通过融入协同思维、目标思维、系统思维,探索“三维一体”三全育人实践模式,扩大思政工作参与性、连贯性和全面性,推动全员育人、全过程育人、全方位育人,展现先行意识、体现先行担当、彰显先行作为,努力打造与“两个先行”相适应的高校思想政治工作体系,为浙江省“两个先行”提供坚实的教育支撑。     

拓展训练引入校园文化的探索与实践

拓展训练以"体验式学习"的独特魅力,成为校园文化活动的一种形式。本文从拓展训练引入校园文化的可行性分析入手,阐述了拓展训练的校园文化特性,分析了拓展训练的校园文化价值和作用,提出了将拓展训练引入高校校园文化的思路和策略,以期为今后推广拓展训练在高校的深入开展提供有益的借鉴。     

新时期高校校园文化建设略论

本文对高校校园文化建设进行了探讨,认为高校校园文化建设必须坚持先进文化的前进方向,体现社会主义的办学性质,为青年的成长成才服务.同时,还必须以改革、发展、创新的精神,不断开创高校校园文化建设的新局面.     

高校辅导员利用心理学理论开展育人工作的研究——以学习和迁移理论为例

基于网络化背景成长起来的新时代大学生是具有鲜明个性和多元文化元素的一代,他们身上承载了很多新角色、新使命和新要求,这给高校思政育人工作带来了一定挑战。辅导员能否很好地扮演大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友,能否将心理学理论运用于日常工作并提升思想政治教育育人工作的艺术和成效,将是网络化时代下高校思想政治教育工作值得尝试的一个重大方向。