浅谈英语语音教学法

强调语言教学首先是有声的，学好语音既是掌握语言的基础，也是提高语言整体水平的关键。本文从语调、重音、节奏、音调等方面阐述了英语语音的教学方法。     

汉语和泰语声调对比研究及对泰声调教学建议

汉语和泰语同为汉藏语系,都是有声调的语言。两者既有许多共同之处,又差异巨大,这些异同处容易引起泰国汉语学习者在声调上的混淆,产生语音偏误。论文首先对汉语和泰语的声调进行概述;再从声调的调型、标调规则和变调规律出发,比较汉语、泰语声调的异同,分析泰国汉语学习者语音偏误,发现泰国学生容易用泰语声调系统来代替汉语声调;最后从对外汉语教学的角度出发,提出对外汉语教师要善于使用对比教学法,结合泰国学习者的语音特点,找出汉语声调相较于泰语声调的区别性特征,有针对性地进行对泰声调教学;同时结合对比听辨法、音乐辅助法和图表法等方法,促进对泰汉语声调教学的发展。     

突破中国口音--对李阳疯狂英语发音突破的几点质疑

对李阳先生倡导五大发音秘诀提出了质疑 ,并通过比较英汉两种语音体系的特点和区别 ,阐述了两种语音系统在音位、声调、语调、节奏和音渡的区别 ,从而找出“中国式口音”的症结所在并提出建议 .李阳先生所倡导的五大发音秘诀无法从根本上摆脱“中国式口音     

大学英语教学中的语音教学

本文介绍了英语语音教学中的教学方法和教学心得,旨在将英语语音理论融于教学实践之中。从语音、语调入手,针对大学生的特点进行教学,以帮助学生顺利通过语言学习的第一关。     

母语负迁移对轮机英语学习的影响

"母语负迁移"是英语学习过程中普遍遇到的问题,它增加了学习的难度,是专业英语学习的绊脚石.结合教学评估实践,从语音、词汇、语法以及文化4个方面探讨了母语负迁移对轮机英语学习的影响,以便帮助学习者更好地学好轮机英语.     

英语语音意识研究对英语教学的启示

研究证明语音加工技能在英语母语个体的读写能力发展中具有核心作用。语音意识是语音加工技能中最重要的部分。本文探讨了国内外近年来在语音意识方面的研究,以期揭示出语音意识对英语教学的帮助和启示。     

英语信号词与篇章理解

英语信号词是语篇衔接和连贯的重要手段,它包括逻辑联系语(logical connectives)和段落标题(pargraph headings)．自八十年代以来,英语信号词一直是阅读和写作领域关注的对象,鉴于以往对于英语信号词与篇章理解研究方面的结论不一,本研究以英语专业学生为实验对象,实验材料为一篇长度约300词、中等难度的短文,试图验证英语信号词对于篇章的总体、微观结构和宏观结构等方面理解的影响,以及英语信号词对篇章理解的作用与阅读者的英语程度的关系．实验结果表明。与段落标题相比,逻辑联系语更有助于篇章理解,逻辑联系语因素能独立对篇章的微观结构理解和宏观结构理解都起到促进作用,使高分组的阅读者受益更大．而段落标题因素不能独立促进篇章理解．     

汉语负迁移对英语学习的影响及对策

母语对第二语言的学习和第二语言习得产生着重要的影响。汉语同样使得在学习英语的过程中发生正迁移和负迁移。本文主要从语音、词汇、句法、语用和两种语言根本差异几个层面，论述了汉语对英语学习的负迁移，并提出了克服英语学习中负迁移的途径和方法。     

心理语言学指导下的英语语音教学研究

从心理语言学的相关角度探讨高职高专学生存在的语音问题,语音教学行为的心理基础和心理过程。剖析学生语音滞后的心理因素,指出良好的语音面貌是构建自我形象,解决英语学习动力不足的关键。探讨了心理语言学对语音教学的启示,指出当前的语音教学存在的问题及相应的提高策略。     

基于Web的英语自助学习系统设计

分析了基于Web的英语自助学习系统的工作原理,选择Microsoft Speech SDK5.1并在其基础之上封装WebVoiceCtl作为构建系统的核心技术。调用Text To Speech Engine完成文本语音转换,实现基于Web的英语听力测试。此外,通过Web-VoiceCtl控件调用Speech Recognition Engine完成语音识别,实现基于Web的英语口语测试。最后,在ASP.NET环境下实现英语自助学习软件系统,该软件可提供基于Web的英语听、说、写等技能训练。     

汉语"吃"与英语的对应关系分析

汉语常见词"吃"有各种不同用法,其在英语中有各种不同的对应关系及译法.按照"吃"的词性和搭配习惯,可以对其六种形式的用法进行分析.     

析中英动物词的文化差异及其翻译

动物具有显著的特征，英汉语言中对这些特性看法总体相同，但是由于不同的文化背景，对同一动物词赋予不同的文化内涵，通常一种动物的概念意义完全相同而其文化内涵却有明显差异。因此英汉两种语言使用和翻译中应该注意到该词的文化内涵，避免出现歧义。英汉动物词作为社会文化的一部分，在进行英汉互译时必须考虑文化的影响和制约。     

英语强调表达法浅析

在说话或者写文章过程中,有时为了使语句有力或为了强调句中的某一成份,我们通常用强意表达法。所使用的强意词或强意结构都是用来修饰一个词或一个句子,加强词义和语义,以突出被强调部分。本文对英语中的强调表达方法进行了分析。     

从IMO示范海事英语课程看航海英语听力与会话教学

通过分析IMO海事示范英语课程的教学结构、教学方法和教学思想来剖析航海英语听力与会话教学中存在的问题,并提出相应的解决措施。     

从形态学的角度论汉语中的英语借词对汉语构词法的影响

通过对近下年来汉语中出现的英语借词进行考察，从字，形，义三方面把外来词分为音译，意译，中英混合词三大类，在此基础上继续分为不同的次类，然后，从形态学的角度分析了现代汉语中的外来词对汉语构词法的影响。     

WORD BASED MACHINE TRANSLATION SYSTEM

ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＳｉｎｃｅ１９８０＇ｓ，Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｈａｖｅｍａｄｅｌａｒｇｅｐｒｏｇｒｅｓｓｅｓｉｎｔｈｅｏｒｉｅｓ．Ｉｎ１９８１ＣｈｏｍｓｋｙｐｒｏｖｉｄｅｄＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔａｎｄＢｏｕｎｄｉｎｇｔｈｅｏｒｙ（ＧＢ）．Ｉｎ１９８２，ＢｒｅｎｓｎａｎａｎｄＫａｐｌａｎｐｒｅｓｅｎｔｅｄＬｅｘｉｃａｌＦｕｎｃｔｉｏｎＧｒａｍｍａｒ（ＬＦＧ）．Ｉｎ１９８５，ＧａｚｄａｒｐｒｅｓｅｎｔｅｄＧｅｎｅｒａｌｉｚｅｄＰｈｒａｓｅＳｔｒｕｃｔｕｒｅＧｒａｍｍａｒ（ＧＰ…     

试析大学新生英语学习不适应的原因及对策

大学新生入学后,面对新的学习环境和新的教学方法,普遍表现出不适应。本文探讨了造成大一新生英语学习适应不良的原因,以期帮助新生尽快适应大学英语教学的教学方法,树立新的学习观念,最终提高他们的英语综合能力。     

高职学生英语学习策略调查

近年来,语言学习策略一直是大学英语教学研究的焦点。语言学习策略对提高学习者的学习效率具有极其明显的作用,在大学英语教学中如何利用有效的语言学习策略提高学习效果是对每个教师提出的新问题。基于国内外学者的研究,对高职学生的英语学习策略进行调查,找出其中的规律,提出提高学习效果的策略,更好地指导他们学习英语。     

任务型教学法在大学英语教学中的应用

任务型教学法适应新时代的要求和大学英语改革的思想是大学英语教学值得尝试的新理念,新方法。本文旨在通过分析任务型教学法的概念,特点并以笔者的教学实践为例探讨任务型教学法在教学中的应用。     

高职学生英语学习策略整体使用水平的调查研究

近几十年来,外语教学的研究重心已从研究教学法转向了对研究学习者本身特点及其对语言学习过程的影响,学习策略在外语学习中的作用越来越受到关注。通过使用《语言学习策略调查问卷》（中文版）,对浙江交通职业技术学院725名非英语专业高职学生进行问卷调查并进行了数据分析,以此了解高职学生英语学习策略的使用情况和特征,并为高职学生英语学习策略的研究提供可靠数据。