河南省高职外语专业教学模式的研究与应用

鉴于目前影响河南省高职外语专业发展的外部环境的变化,如何与时俱进探索高职外语专业教学新模式,提高学生的综合素质,培养实践能力和创新精神,便成为相关从教人员直面的课题。本文以郑州铁路职业技术学院的应用成果为范例,立足服务中原经济区与郑州航空港经济综合实验区发展的人才需求,以培养大学生的创新能力、创新精神和实践能力为重点,面向生产第一线,遵照岗位流程,注重产学研相结合,探索解决目前教学中所存在的系列问题,发掘高职外语专业顺应市场、满足市场人才需求的潜能与前景。     

中外合作办学会计专业人才培养方案优化与保障措施

以中原工学院中外合作办学会计专业为对象,依据中外合作办学相关文件精神和财政部根据《会计改革与发展"十二五"规划纲要》提出的关于全面推进管理会计体系建设的指导意见,结合会计专业人才需求实际,对现有中外合作办学会计专业培养方案进行剖析,并从优化思路、方案优化及保障措施等方面提出建议,期望对相关的中外合作办学专业培养方案的制订提供实践参考。     

中原经济区旅游人才的创新培养

目前,旅游业处于战略转型期,即将进入全民旅游、休闲旅游、品质旅游的时代。旅游人才的持续有效供给是旅游业发展的重要保障。只有充分认识旅游人才培养的重要性和紧迫性,把人才培养作为中原经济区旅游发展远景规划的主要内容,才能保障中原旅游业的健康持续发展。为了保证河南省旅游业转型成功,实现"打造旅游经济强省,助力中原经济区建设"的目标,创新以河南省为代表的旅游人才的培养模式便成了当务之急。     

高职院校城市轨道交通专业学生语言能力培养对策研究

我国城市轨道交通正由快速发展向高质量发展转变,这对从业者的素质和能力也提出了更新的要求,已经不囿于专业技能,开始注重从业者的语言能力,如外语掌握能力.本文重点探讨高职院校城市轨道交通专业学生语言能力培养对策.     

中原经济区城市低碳交通建设研究

中原经济区的发展前提是不以牺牲粮食和农业、生态和环境为代价。城市低碳交通作为交通碳减排的正确价值选择,是中原经济区交通领域生态文明建设的重要内容。从政策决策、交通运行、交通选择、科学研究等方面探讨中原经济区城市低碳交通建设的实践原则,分析中原经济区城市低碳交通建设的政策驱动要素、创新驱动要素和人文驱动要素,在此基础上提出中原经济区城市低碳交通建设的制度路径、技术路径和人文路径。     

翻转课堂在高职英语语篇语法教学中的应用研究

语法教学对提高高职学生外语表达正确性的作用是毋庸置疑的,对培养学生语言交际能力有全面的积极作用。要加强语法教学,增强语法意识,改变传统的教学形式,让学生在语篇交际中"注意"语言形式,归纳和掌握语言特征。翻转课堂教学模式使高职学生在语篇中学习语法有了可行性,也是提高高职英语教学效果的一种新的教学法。     

广西北部湾经济区城际铁路网布局研究

分析了北部湾经济区经济社会及路网发展概况,考虑城际铁路对城市群发展的诱导作用和路网"点、线、面"的协调性,提出了北部湾经济区城际铁路网布局方案及实施步骤。规划2030年经济区形成"三主一绕一联络"的城际铁路网方案,即南防、玉凭、钦北三主轴、贺北城际主轴外绕线、联络南防主轴与玉凭主轴的防城至崇左铁路。为适时未来北部湾经济区"大都市圈"经济一体化发展,规划2050年三主轴线网实现客货分线运输。     

郑州东站货运发展战略的思考与建议

郑州东站针对生产力布局调整、零担中转业务停办、地处城市中心等经营环境变化,紧紧抓住中原经济区、郑州综合交通枢纽、郑州圃田物流中心建设的政策机遇,提出"支点东移"的货运发展战略。根据郑州东站货运发展战略的实施,从运输需求、设施现状、能力利用、修建联络线、建设物流园区等方面提出有关建议。     

工匠精神在高职人才培养中的实现途径探索与实践研究——以郑州铁路职业技术学院为例

在国家经济发展进入新时期,由制造大国转向制造强国的重要节点,高等职业教育应该顺应经济社会发展的要求,加强培养现代高职人才职业素养,培育具备"工匠精神"的新型高职人才。梳理"工匠精神"研究现状,论述"工匠精神"在高职人才培养中的必要性,探索培养的途径和方法,分析郑州铁路职业技术学院"工匠精神"培养的具体实践。     

高职学生就业现状调查

高职院校毕业生的就业问题日益突出,如何缓解就业压力,增强毕业生的就业竞争能力,是各高职院校面临的一项重要工作。通过对江苏、浙江8所高职院校的调查,分析高职院校学生就业存在的困难、成因。要使高职学生就业走出困境,就必须不断提高办学能力、"经济增长"与"就业增长"同步发展,拓展高职院校就业空间,建立动态的教育模式适应社会就业要求,着眼培养学生综合素质、增强学生的核心竞争力。     

浅谈高职旅游英语人才培养定位

高职旅游英语教育要充分考虑到学生可持续发展的需求，同时，根据河南旅游人才需求的实际情况，结合我省、特别是郑州地区区域经济发展的特点，旅游英语专业按照“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的高职办学方针，培养具有创造能力的“高技能”、“应用型”专业人才。     

海峡西岸城镇群城际轨道交通规划方案研究

研究目的:海峡西岸经济区发展正式上升为国家战略,目前海西城镇群正处于向加速城镇化、沿海化和网络化的方向发展,借鉴世界城市群的发展经验,建设高效、快捷、环保的城际快速客运系统,对缓解该地区交通运输紧张状况,满足海峡西岸经济区城镇之间旅客快速出行,推动本地区城市化、城镇一体化进程,增强城市群的经济辐射力,促进区域内社会经济协调和可持续发展具有重要意义。本文将以国家《中长期铁路网发展规划》以及《海峡西岸经济区铁路网规划》为依据,研究利用区域内规划、在建铁路富余能力发展海峡西岸城镇群城际轨道交通。研究结论:本文结合海峡西岸经济区的特征,提出了海峡西岸城镇群城际轨道交通的功能定位及发展战略目标。根据区域既有、在建和规划的铁路资源,分析了区域铁路中长期规划实施后的能力适应情况,提出了基于铁路富裕能力开行城际列车的城际轨道交通规划设想;并依据区域城镇群的特征提出了海西城镇群城际轨道交通网络方案、建设方案及城际列车开行方案。     

中欧班列(郑州—汉堡)开行密次增加

<正>2014年7月1日—23日,郑州铁路局开行中欧班列(郑州—汉堡)5列。自此,中欧班列(郑州—汉堡)开行密次增至每周至少1列。中原经济区是全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽,具有承东启西、连南贯北的区位优势。为了加快中原经济区建设,促进高端物流业在郑州集聚发展,提升中原城市群整体竞争力,在中国铁路总公司的大力支持下,郑州铁路局于2013年7月18日开行了首列中欧班列(郑州—     

高职商务英语人才竞争力培养对策——以环三都澳区域经济发展需求为例

以环三都澳区域经济发展态势以及对高职商务英语人才需求为出发点,探讨提升商务英语人才竞争力的有效途径,实现宁德高职商务英语人才的培养与环三都澳区域经济的发展相协调。     

轨道交通领域电子信息类专业核心能力培养的研究与实践

对接科技发展趋势和市场需求,以轨道交通产业电子信息类人才需求侧为主,分析产业链,厘清技术链,梳理专业链,分析产业链关键技术,重构专业核心课程,探索技术技能人型才培养模式,制定轨道交通领域电子信息类专业核心能力培养方案。     

中原城市群交通圈可持续发展的对策

目前中原城市群交通还不能满足社会经济快速发展需要,存在交通通道运力不足、城际交通效率低下、中心城市交通日益拥堵、综合运输结构失调、两型系统(资源节约型、环境友好型)发展乏力等问题。迫切需要对中原城市群交通圈问题进行科学规划和研究,加快我省城市群综合交通系统建设进程。分析中原城市群交通存在的问题,探讨河南省全国粮食生产核心区、中原经济区及航空港经济综合实验区的建设开发对中原城市群交通圈的影响与要求,提出建设现代化综合交通枢纽、民航优先发展、全面加快铁路建设、进一步完善公路网络、进一步完善城市交通基础设施、提高运输服务水平、优化城市交通环境等适合中原城市群交通圈可持续发展的对策。     

基于“四教一评”的高职英语教学研究——以山西机电职业技术学院为例

随着高等职业教育改革的不断深入,高职英语教学也必须顺应时代要求,以学生就业为导向,全面培养学生的英语应用能力。本文提出了用"四教一评"来创新高职英语教学的做法,即通过提升教师业务水平、强化教研活动、编写适合学生应用的教材、创新教学手段和运用形成性评价体系评估学生的学业水平来促进高职英语教学改革。     

以质量标准服务高职院校治理现代化问题研究

以标准推动高职院校高质量发展是办好新时代职业教育的重要举措,也是实施"双一流"建设计划和供给侧改革的重要目标。高职院校通过构建高质量标准体系,解决在治理现代化过程中遇到的优秀人才培养、部门职能优化与管理、教学管理与实践中的突出问题,达到培养具有工匠精神的技能应用型人才的育人目的。质量标准的探索与实施对于高职院校现代化治理能力提升具有重要理论与现实意义。     

新乡市铁路枢纽规划研究

新乡铁路枢纽位于中原城市群半小时交通圈内.随着中原经济区的快速发展,既有新乡铁路枢纽已逐渐不能满足经济发展需求,需对其进行重新规划.通过分析既有新乡铁路枢纽现状,发现存在新乡站南运转场通过能力不足,枢纽内货运布局不合理,新焦、新兖正线不贯通等问题.结合新乡市城市发展规划,对枢纽内解编系统、客运系统、货运系统及线路疏解分...     

谈高职院校钢琴课教学改革

高职钢琴课程的教改应从教学内容的延伸和课程结构的调整这两个方面进行。教学内容的延伸主要包括:扩展历史时期、增加合作性曲目、提高学生钢琴即兴伴奏的能力、充分利用网络资源进行教学等方面。课程结构的调整主要从增设专业选修方向和教学模式的多元化等方面革新。进一步促进音乐表演专业学科内部各课程之间的合理交叉与优化整合,从而积极推动该学科的建设和发展,并力图在此基础上构建出更加顺应21世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的高职钢琴课程结构框架。