高职计算机应用专业课程改革初探

本文从高职课程体系设置的目标和要求出发，考察和分析了计算机专业课程设置的现状与问题。并提出了高职计算机专业课程改革的初步设想。     

工业工程专业课程体系建设的研究

根据高校实际情况，提出了适合高校工业工程专业课程体系设置的看法，为学校制定该专业学科发展政策提供理论依据。     

试论21世纪初交通运输专业的改革与发展

对交通运输专业的学科基础和市场前景进行了初步分析，探讨了21世纪初专业改革与发展的指导思想，明确了该专业学生应具备的基本能力，提出了课程设置的具体意见。     

交通运输管理专业发展对策

在分析交通运输管理专业现状、发展环境与存在问题的基础上，提出发展对策。     

“交通运输专业”课程体系优化研究

笔者在文章中借鉴近年来工科本科生教学改革研究成果，对原“交通运输专业”课程体系存在的各种弊病进行了分析，并按课程体系优化原则，对其进行了重新优化设计，结果令人满意．     

高职机电一体化专业课程体系改革的探讨

本文通过对机电一体化专业市场需求分析、职业分析、生源分析,再借鉴国外的先进职教理念,以就业为导向,进行了高职机电一体专业课程体系改革。并由实践证明,提高了学生岗位能力,就业质量的整体上升。     

交通运输专业人才的知识结构与课程设置

本文在分析我国汽车运输业发展主要趋势的基础上,探讨了交通运输专业人才的合理知识结构,提出工科学生的培养必须以工程技术基础教育为主,同时本文对交通运输专业的课程设置提出了具体意见。     

“交通运输专业”课程体系优化研究

笔者在文章中借鉴近年来工科本科生教学改革研究成果,对原"交通运输专业"课程体系存在的各种弊病进行了分析,并按课程体系优化原则,对其进行了重新优化设计,结果令人满意.     

对接职业资格标准的航海技术专业课程体系改革

文中从STCW公约2010年马尼拉修正案生效后当前高职航海技术专业课程体系存在的问题和矛盾出发,根据STCW公约、国内履约文件及航海教育的要求,分析了航海技术的岗位职业资格标准,重构了以职业资格标准为引领,岗-课-证融合,能力、素质并重的课程体系。     

商务英语专业课程建设与改革初探

商务英语专业作为高职院校较年轻的一个专业,其发展过程中面临着一系列的问题.文章从对国内数十所院校专业设置的调研入手,开创性地提出了阶梯式三级课程模式,试图探求一条商务英语专业课程建设与改革的创新之路.     

高职船舶工程专业课程体系的改革与研究

文章分析了高职船舶工程专业课程体系改革的原因,提出了本专业课程体系改革的原则和思路,并结合改革实践指出了新课程体系的特点。     

宝马培训的特点及对汽车类专业课程体系改革的借鉴

广东交通职业技术学院与宝马公司合作建立了宝马培训基地,宝马培训体系有严格的层次,基地培训内容分为学徒工、宝马技术综合导入、机电工三大模块,主要面向员工工作岗位,以能力要求为本,培训时间和培训内容都有具体的安排,培训具有严格的程序,最后以综合考核为基础发放相应的证书。宝马培训基地的特色对高职汽车运用课程体系改革提供了借鉴意义。     

培养复合应用型交通法规人才的基本思路

本文对秘书与交通法规专科教学改革的基本思路进行了有益的探讨。     

就业导向下法律事务专业课程体系改革研究

法律事务专业作为传统专业,但是它的教学方法和教学模式主要是借鉴法学本科教育的模式,虽然教师力求教法创新,但弊端已经显现,因此结合我校实际研究适合法律高等职业教育的教学方法和教学模式意义重大.本项目从法律事务专业的培养目标和就业市场的细化分析入手,探讨了本专业的理论教学和实践教学目标定位以及就业岗位群;分析了全国乃至我校的法律事务专业的现状;研究了教学方法和教学模式在高职教育中的意义.     

对改革交通运输管理体制的思考

现行交通运输管理机构多、人员多、领导多,证件多;管理机关、经营者负担重;管理难题突出,建议尽快费改税,稳定市场和管理秩序;改革管理体制,使管理机关一头对外,经营者面向一家;精简机构,分流人员;完善法制,依法治交通,合并证件,简化程序;加强培训,提高管理和从业者两个素质,走出管理新路子。     

工程管理专业课程设计系列改革研究

工程管理模式的改革、信息技术的发展、教育观念的变化要求对工程管理专业传统的课程设计内容、要求和手段进行改革。在研究了工程管理专业各课程设计之间的关系后，设计了工程管理专业课程设计的系列改革方案，并在教学中进行了实施。     

基于工作过程系统化的电气自动化专业课程体系改革与实践

针对电气自动化专业人才社会需求的特点,文中采用基于工作过程系统化的课程体系开发方法,构建了该专业的专业课程体系,从而全面培养包括学生的社会能力、方法能力和专业能力在内的综合职业行动能力。     

交通运输管理专业实习改革初探

交通运输管理工程专业本科学生的实习是实践性教学环节的基本内容，是实现培养目标的重要手段。但如何组织和进行实习才能达到培养目标的要求，则是一个需要认真探讨的问题。