管理型项目的施工控制

管理型项目是工程项目的一种管理模式,一般是指从事工程建设的大型工程公司或管理公司对项目管理的运作方式;是从项目施工组织设计的编制、进度、成本控制、实际进度分析等方面完善项目管理的一种体制。同时因管理型项目施工风险相对较高,要求项目管理强化创效意识,实现由完成任务型向经营型转变;提高集约化管理水平,实现由粗放管理向精细管理转变。2011年度本人结合邯郸至大名高速公路S10合同段的施工管理,分析总结一下如何对管理型项目进行施工控制。     

公路工程施工管理型项目部管控方案

近年来,随着国家基础建设加大投资,材料价格居高不下,外部劳动力供应紧张,施工单位竞争激烈等诸多外部因素对项目盈利空间不断地疯狂压缩,这使得项目管理显得尤为重要,公路市场已进入了向管理要效益的时代。而随着业务量的增加,绝大部分施工企业的项目部也逐渐由实施型转变为管理型,一般技术含量的工作全部下放到操作层,由劳务分包商负责。本文通     

管理型会计软件浅析

我国的会计软件正在由核算型向管理型转变，管理型会计软件是建立在会计数据处理系统基础之上的电算化会计信息系统，为企业生产经营各方面进行预测、计划、控制等实行全面管理。在开发管理型会计软件时应由浅入深，循序渐进。     

建立管理型的会计信息系统

随着我国会计与国际逐渐接轨，计算机在会计中的运用已发挥出越来越重要的作用。会计电算化不能再局限于会计核算环节。运用管理思想和手段建立管理型的会计信息系统是大势所趋。本文分析了管理型会计信息系统的概念及特点，提出了管理型会计信息系统实施前的规划设计及会计软件由核算型向管理型发展应注意的几个问题。     

基于管理型财会人才培养的教学模式探索

文章以浙江工商大学的＂管理型财会人才培养模式创新实验区＂为例,对其在教学模式中的创新与实践进行分析,提出了进一步改革的思路。     

核算型会计软件向管理型的转换

会计电算化的发展离不开会计软件的发展。目前，核算型会计软件已经严重制约了会计软件的使用和推广，阻碍了会计电算化事业的发展，实现会计软件由核算型向管理型的转换已迫在眉睫。     

六届卫生管理专业学生学习成绩分析

长期以来，学习成绩一直是作为智育发展的一项十分重要的指标，一定程度上反映了学生的智力情况和学习态度。随着医学模式的转变和医学教学改革的深入开展，从九九级开始，我系改为公共事业管理系，学制由一年制改为四年制，办系方向为面向社会公共事业各个部门。并采用了新的教学大纲。因此，对卫生事业管理专业（以下简称管理专业）前６届学生的学习成绩做一次综合性分析，这对提高管理专业的教育质量和指导管理专业教育实践是具有积极意义的。     

浅议对专业教材内容质量的管理

专业教材编辑在学术造诣方面不如专业教师,但是长期的编辑工作的积累和学习,使得其能够发现好的学术成果,并且能够在内容、教学适用性、文字规范、相关技术标准等方面对书稿进行加工规范,使内容属性和美感达到完美结合,以提高教材的质量和附加值.同样的作品,不同的专业编辑所附加的创造性劳动不同,最终会导致作品的质量和价值不同.     

工程管理专业课程设计系列改革研究

工程管理模式的改革、信息技术的发展、教育观念的变化要求对工程管理专业传统的课程设计内容、要求和手段进行改革。在研究了工程管理专业各课程设计之间的关系后，设计了工程管理专业课程设计的系列改革方案，并在教学中进行了实施。     

高职商务管理专业实训教学体系的构建

构建相对独立的商务管理专业实训教学体系,应实现单项实训与综合实训相互街接;实训教学体系应是一个从虚到实逐步递进、开放式的体系,它包括感性认知实训、模拟实训、和实体企业实训等模块。实训形式主要有案例讨论、管理文案撰写、体验式教学、电子化模拟等。     

中外工程管理本科专业培养方案的比较

通过对国内外11所大学工程管理本科专业培养方案中的课程设置类别、知识结构等指标的比较，分析了国内外大学和我校各自培养方案及课程设置的特点，提出了国内工程管理本科专业，特别是我校工程管理本科专业教育需进一步改善的方面．     

公共事业管理本科专业建设探讨

近年来,公共事业管理本科专业呈快速发展之势,有着深刻的经济社会背景.但是,该专业大量毕业生并未进入公共事业专业领域就业,这给公共事业管理专业的建设与发展带来了很大的挑战.因此,公共事业管理本科专业应如何设计人才培养模式,即培养怎样的人才及如何培养人才问题,值得深入探讨.     

工程管理专业主要课程教学研究

通过对工程管理专业主要课程理论和实践教学的研究，阐述工程管理专业主干课程应做到各有侧重，紧密衔接，环环相扣，使学生对整个工程项目管理所涉及到的工作内容都能熟悉和掌握，所涉及到的实践工作技能都能得到培养和训练。     

高职院校旅游管理专业群人才培养模式研究

首批教育部立项的专业群以传统旅游管理专业为主,从高职办学规模和质量等指标观测,传统旅游管理专业不论是招生人数、就业对口率还是起薪水平都不及酒店管理与数字化运营专业,从旅游产业调研数据反馈来看,会议酒店、度假酒店、商务酒店早已涵盖了旅游大类学生就业各类岗位,本研究将从旅游产业发展现状和办学实际情况出发,以酒店管理与数字化运营专业为主专业带动旅游大类其他专业建设,重点探讨旅游管理专业群组群逻辑、旅游管理专业群人才培养模式定位、建设理念和实施途径等热点问题,并构建了旅游管理专业群人才培养模式评价指标体系,对湖北省乃至全国高职旅游类专业建设有一定的推动作用。     

利用网络特点，提高高校思想政治教育的实效

通过对国内外11所大学工程管理本科专业培养方案中的课程设置类别、知识结构等指标的比较。分析了国内外大学和我校各自培养方案及课程设置的特点，提出了国内工程管理本科专业，特别是我校工程管理本科专业教育需进一步改善的方面。