高职院校养殖专业课教学初探

高等职业院校是以培养职业技能、解决就业、服务于经济建设为目的的完成性教育，主要培养与现代化经济相适应的的高素质的人才，是基础教育与就业之间的桥梁。近年来我国逐渐加大了对高等职业教育的投入，高等职业教育呈现了良好的发展趋势，集约化畜牧养殖的出现不仅为高职院校养殖专业带来了生机同时也带来了挑战，引起了广大高职院校养殖专业的老师的研究与思考。如何培养出更优秀、更专业的养殖专业的人才以适应日益发展的现代化经济，使畜牧养殖专业得到高效发展是教师需要探究与解决的课题。     

电渣重熔5Cr2NiMoVSi钢应用于连杆热锻模的试验

为进一步提高模具寿命，对高电渣重熔５Ｃｒ２ＮｉＭｏＶＳｉ钢进行了试验研究。结果表明，５Ｃｒ２ＮｉＭｏＶＳｉ电渣钢用于连杆热锻模，寿命提高５－１０倍，而且连杆锻坯表面光洁。     

高职实践教学改革初探

本文从实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法、实验实训基地建设、实践师资队伍建设等多个方面对高职实践教学改革进行了探讨。     

中等职业学校计算机基础课教学初探

本文主要探索了中等职业学校计算机基础课教学的几点措施：要不断改变教学目标，不断完善教学内容、改进教学方法，大力推行网络教学，注重对学生自学能力的培养，从而提高中职教育的质量。     

财经专业邮政通信管理课程改革教学初探

邮政通信管理是中等职业类学校财经类具有特色的专业课程之一,已形成了较完整的课程体系,为培养中初级邮政工作专业人才发挥了积极的作用。财政准也邮政通信管理课程改革应以现代教学理论为依据,以能力本位的教学思想为指导,以培养邮政通信管理德、智、体全面发展的,具有一定文化和专业基本理论知识,熟练的专业技能和较强的实践能力的综合素质的人才为方向。     

高职物流管理专业实践教学方法初探

随着市场对物流人才需求的持续升温，高职院校如何改革物流管理专业的实践教学方法，适应物流经济发展过程中对人才需求的客观要求，已迫在眉睫。文章分析了目前高职物流管理专业采用的传统实践教学方法及存在的缺点，提出了新型高职物流管理专业实践教学方法。     

汽车转向节热锻模的选材与复合强化处理

为提高汽车转向节锻模的寿命，选用３ＣｒＭｏ３ＶＮｂ电渣钢，采用复合强化处理工艺，使模具寿命提高１．５倍。     

齿轮精锻模的选材与复合强化处理研究

本文通过对Ｈ１３电渣钢进行工艺性能试验，采用调质预处理及复合处理强化新工艺，表明应用Ｈ１３电渣钢制造齿轮精锻模具有显著的经济效益。     

论高职会计专业实践性教学的改革

实践性教学是职业技术教育的特点,本文对现行高等职业技术教育会计专业的实践性教学进行了分析,论述了新形势下高等职业技术教育会计专业实践性教学的重要性, 以及对现行实践性教学改革的必要性。并在此基础上,结合会计教育的发展趋势,提出了一系列的模式。     

浅谈高职商务英语专业实践教学

高职商务英语专业的人才培养目标决定了实践教学是高职商务英语专业的灵魂,也是提升毕业生就业竞争力的关键。高职院校的商务英语专业教学必须以实践为主线,转变传统的实践教学指导思想;改革教学模式;让企业参与到实践教学;大力推行现代教育技术。实践教学应该成为商务英语专业建设的核心环节,所有的理论教学都应该服务于实践教学,只有如此,高职的商务英语专业才能形成自己的特色,并保持旺盛的生命力。     

高职财务管理专业实践教学探讨

实践应用能力不强严重制约高职财务管理专业毕业生的就业,而实践教学质量的提高则是培养高素质、高技能、创新型专门人才的重要保证。从当前高职财务管理专业存在的问题作手,对高职财务管理专业如何加强实践教学进行了思考,并对实践教学模式进行了探讨。     

高职环境艺术设计专业实践教学改革初探

本文结合湖南娄底职业技术学院环境艺术设计专业实践教学工作的实际,分析了当前实践教学现状,对如何加强实践教学环节,完善实践教学体系提出了相应的建议与措施。     

对高职院校实践教学的探讨

高职教育的根本特征在于职业性,根本任务在于培养学生的应用能力。因此,高职教育不仅要注重基础理论的实用性、技术理论的应用性,更要注重教学过程的实践性。必须从实践教学的内容、训练和考核等方面进行积极的探索,努力构建起高职教育的实践教学体系,确保高职教育的教学质量,办出高职教育特色。     

高职机械制图实践化教学探讨

高等职业教育培养的是面向基层,面向生产和服务第一线实用人才。所以我们的教学应重在职业能力的培养,使教学过程实践化、科学化、高效率化,提高学生学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力。     

高职院校教学竞赛的实践与思考

针对当前高职院校教学竞赛出现的问题,结合本校的实际经验,分析教学竞赛的全过程,提出各个环节的注意点和整改措施。     

高职机械制图实践化教学探讨

高等职业教育培养的是面向基层,面向生产和服务第一线实用人才。所以我们的教学应重在职业能力的培养,使教学过程实践化、科学化、高效率化,提高学生学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力。     

高职院校机电专业实践教学评价研究

机电专业作为高职院校的重要学科之一,直接体现着高职院校的办学水平,从目前高职院校实践教学现状来看,突出的问题表现在教学方法、教学内容、教学评价等方面,特别是教学评价由于长期的忽略,整体情况不容乐观。文章在简要分析目前高职院校实践教学评价现状的基础上,提出构建高职院校机电专业实践教学评价体系的策略,可为相关教育工作者提供参考。     

浅谈高职教育机械专业的实践教学

本文着重讨论高职教育机械专业实践教学体系的重要意义。以真实职业环境的模拟,机械设计实践的训练,采用模拟仿真软件,实践性教学与合作教育等方式来构建完善的机械专业实践教学体系。     

浅谈加强焊工理论教学的实践性

焊工理论教学是焊工专业教学的基础部分,是办好焊工培训的关键。目前,相对于学生知识水平,焊工培训教材较难、较旧、较偏,焊工理论教学缺乏形象性、实用性、可操作性的现状,因此,要提高焊工理论教学的水平,必须加强焊工理论教学的实践性。     

五年制高职GMP课程的有效教学的策略初探

GMP课程是制药类专业的主要课程,本文立足GMP的课程特点,从实施有效教学的手段出发,阐述了在GMP教学中项目教学法、情景教学法、案例教学法的合理运用过程。