评价军事情报价值的指标体系

研究军事情报价值的评价方法,建立评价军事情报价值的指标体系,是军事情报质量评估和综合集成的基础性工作之一,对于有效利用军事情报资源,指导军队军事情报工作的开展具有重要意义。从军事情报的本质出发,在已有研究成果的基础上,通过引入＂用户满意度＂概念,建立了一个具有一定通用性的军事情报价值评价指标体系。     

中国海洋教育研究：进展与思考

通过对中国海洋教育研究的基本历程进行学术史梳理,围绕海洋教育的概念、意义与价值、内容体系、评价体系、学科建设、实践现状、推进策略、域外比较与借鉴等方面的研究情况,论述中国海洋教育研究在理论研究、实践研究和比较研究三个方面的主要进展,提出中国海洋教育未来研究应进一步加强基本理论研究、拓展研究范式和研究方法以及加强研究队伍建设。     

浅论开展价值工程教育的意义

价值工程教育是全员教育,重点是设计部门。价值工程教育必须做到领导重视,与专业相结合,与价值工程活动相结合。     

思想政治工作生活化初探

论述了生活化是思想政治工作在新时期的全新价值取向,符合思想政治工作社会化的发展趋势,体现了教育的本质和社会主义市场经济的客观要求,其核心是确立受教育者的自我价值认同,增强教育的效果.     

心理健康教育与思想政治教育的有效结合

论述心理健康教育与思想政治教育是高校育人工作的两个重要部分，二者既有区别又有联系，认为实现二者的有机结合，尚面临着师资队伍薄弱、教育方法偏差、管理不够科学等障碍，从教育内容、教育方式、队伍建设等方面提出改进建议。     

航海高职教育实施订单式培养的创新研究

针对航海高职教育教与用不能有效对接的情况,对航海高职教育实施订单式培养进行深入研究,分析航海高职教育实施订单式培养的必要性与可行性,总结实施订单式培养的构成要素,并就实施订单式培养的基本条件、把握订单本质、建立校企合作机制、建立激励机制和淘汰机制、社会评价等五方面进行了创新思考。     

试论研究生教育的自检评估工作

研究生教育的自检评估是保证和提高研究生培养质量的重要手段。本文就研究生教育自检评估的内容作初步探讨     

关于教育强省建设的若干思考

从教育强省的角度出发，探讨了辽宁教育，尤其是高等教育存在的主要问题，以及加强教育强省建设、迈向教育现代化的必然趋势，提出了实现教育强省应首先解决的两个基本问题。     

高职教育的质量管理体系的构建及其管理评价

构建符合高职特点的教育质量管理体系,有助于高职教育的快速持续和健康发展.高职教育教学的质量方针应是"以就业为导向、以能力为本位、以学生满意为目的,使学院得到持续健康的发展".高职教育教学质量要有准确的定位,多样化和个性化决定了人才质量标准的多层面质量观.教育评价的重点是对"教育效果给予价值上的判断".     

浅谈军事航海教育中如何融入思想政治教育

本文在明确思想政治教育的概念、特点以及军事航海教育的意义和特点的基础上,分析思想政治教育在军事航海教育中的作用和意义。并探究军事航海教育中如何融入思想政治教育,提出了思想政治教育可融入课程设置和教学内容、实践教学和实习实训、学生管理和思想引导等方面。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践；创新教育是时代发展的呼唤,是21世纪高等教育改革的方向，是发展人的创造潜能、提高人的价值的要求；实施创新教育必须树立创新教育观，深化教育改革，改善教学环境。     

现代教学方法和手段在航海教育与培训中的应用——参加第一期IMO/AMETIAP航海教育培训班的思考

本文根据现代教育观念的转变，结合修正的ＳＴＣＷ公约，在教学目标和课程计划的适宜性、教学辅助设备的运用以及评估与评价在现代教育中的重要性等方面进行了探讨，提出了加强现代教学方法和手段在航海教育与培训中研究与应用的思路     

大学生思想政治教育必须以人为本

以人为本思想集中反映了思想政治教育的本质要求。新时期大学生思想政治教育必须坚持以人为本,要把继承优良传统与改进创新结合起来,并以此为原则,推进和完善大学生思想政治教育工作。     

口腔健康教育浅谈

本文通过对口腔健康教育(oral health education)概念的提出，着重介绍了口腔健康教育的原则和方法，旨在提高公众的健康知识，理解、接受并实行预防口腔疾病的措施。     

对公司价值评估模型的探讨

近年来，公司购并活动在我国逐渐展开并日益为公司管理层所重视。公司价值评估是购并活动的中心环节。公司价值评估的基本方法可分为两大类：一类是非折现的方法，主要包括帐面价值法、重置成本法、市场法和清算价值法等；另一类是折现的方法，主要有折现现金流量法、折现...     

教育教学审核评估背景下应用型本科高校实验教学改革探讨

《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025)》针对地方应用型普通本科高校的评价审核重点与实验教学关联的比例较大，在归纳相关重点审核内容的基础上分析应用型本科实验教学存在的共性问题，从转变技术应用研究型人才的培养观念，强化“学为主体、教为主导”的教学理念，采用项目式或问题式的教学模式，运用学习成果导向评价方式，实验教学内容紧扣技术和产业发展，建立实验教师双向流动机制，实验室配套建设与开放管理七个方面提出应用型本科实验教学改革措施。     

知荣明耻构筑和谐社会以评促建做好档案编研工作

社会主义荣辱观教育正逐步深入,知荣明耻不仅是和谐社会的道德基石,也是做好档案工作的精神力量。 本科教学工作水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动,旨在加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平,提高本科教育教学质量和水平。     

专业学位教育若干问题探讨

分析专业学位教育的定位及影响专业学位教育发展的相关因素，围绕打造专业品牌、服务经济社会、纽织优秀生源、实施教育质量建设工程、建设师资队伍、建立评估体系、规范教学点管理等方面，提出加强和改进的措施。     

"通识通德"的全人教育与当代大学精神--中国传统教育理想和精神的现代意义

当代大学在繁荣的背后，隐藏了深刻的危机，实用主义、工具主义以及功利主义思想现念的影响。使大学的文化精神和高等教育本质受到严重的侵蚀。“通识通德”的全人教育是中国传统教育独特的理想和精神。当代大学可从“通识通德”的全人教育思想中吸取精华，形成自己的精神。     

珍爱生命:关注青少年的生命教育

生命是可贵的且具有不可逆性,关注生命和生命价值是教育的终极目标之一。青少年作为一个特殊的群体,忽视生命教育将会给他们和社会带来不可估量的损失。因此,青少年的生命教育成为又一个关注点。文中分析了造成青少年生命教育缺失的原因,并论述了生命教育的目的与内涵。