关于职业院校技能竞赛中车身修复赛项的几点思考

正"普教有高考,职教有大赛",技能竞赛越来越受到国内中职学校的重视,其地位也在不断提升。一个中职学校的每年技能竞赛成绩,是一个学校的师资﹑设备﹑学生水平的重要体现,还可以提高学校的社会知名度和认可度,也是学校招生宣传的必备亮点。那么,如何提高技能竞赛成绩呢?笔者结合车身修复赛项的指导经历,谈一下自己的体会和认识。     

浅议中职技能大赛引入项目课程开发的思路与实践

<正>作为一个展示各类职业院校发展的大舞台,中职技能大赛正受到社会日益广泛的关注和广大中职师生的高度重视。当下,中职教育在"普教有高考,职教有国赛"理念的驱动下已基本形成了"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的局面。在"以赛促学、以赛促教"的宗旨引领下,中职学校的专业教学改革也正在发生一系列的变化——"双师型"教师队伍和实训基地建设不     

动态信息

2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛在无锡举办为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日～22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛。     

技能大赛视野下中职汽车运用与维修专业教学改革与实践

职业技能大赛是我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新。历年来,大赛坚持"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的理念,以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨,以促进职业教育专业建设和教学质量提高为导向。本文就中职汽车运用与维修专业如何基于技能大赛开展专业教学改革开展论述,以期为促进中职学校专业教学改革提供有益借鉴。     

技能大赛视野下中职学校汽车专业核心课程教学改革与实践——以《电控发动机检修》课程为例

长期以来,中职学校汽车专业对于技能比赛存在着"重成绩、轻转化"的现象,导致只有少部分教师和学生受益,这与技能大赛"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的理念相背。本文以《电控发动机检修》课程为例,阐述了中职学校汽车专业基于技能大赛开展专业核心课程教学改革策略与实践成效,以期为中职学校汽车专业核心课程教学改革提供有益借鉴。     

高职汽车车身维修技术专业钣金方向课程设置

正近年来,中职学校得益于全国职业院校技能大赛汽车运用与维修赛项的带动,以及钣金工和涂装工企业的大量需求,车身修复钣金和涂装专业有了长足的发展,涌现了一批优秀的学校和专业教师。而相对发展缓慢的是高职汽车车身维修技术专业,发展缓慢的原因不外乎以下几点:社会上对钣金和涂装工存在偏见,专业招生数量少;无教育主管部门高职类技能大赛的带动;专业课程实训场地建设及实训耗材需要大量经费等。正是由于这些原因,各高职院     

2013年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛在无锡举办

为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日～22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组＂雪佛兰杯＂汽车运用与维修技能大赛。     

在中职汽修基本技能赛项训练中提高学生动手和创新能力的方法探讨

<正>自2007年,第1届全国中等职业学校技能大赛拉开帷幕后,"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的理念逐步在中职教育界广为流传。当人们看到赛场上学生训练有素的操作,精彩绝伦的表现时,大家更应该把目光转向学生精湛技艺的背后,更应该思考他们是怎么练就这精湛技艺的?那么大赛门槛外的学生怎么样才能获得如此精湛的技艺呢?教师、学校怎么进行教学改革,才能使全体学生的职业技能步步高升呢?其实,技能大赛只是一种鼓励、促进职业院校学生提高技能的一种方式,关注职业教育的人们更应该看到大赛背后存在的职业教育问题,更应该通过技能大赛的启迪,解决职业教育存在的问题,进而让职业     

赛教相融 全面推动学院内涵发展

正学校荣誉国家级重点中等职业学校贵州省省级示范性中职学校全国职业教育先进单位全国交通运输行业文明单位国家高技能人才培训基地贵州省省级精准扶贫基地贵州省高技能人才培训基地贵州省交通运输类技能大赛基地贵州省中等职业教育汽车专业师资培训基地专业建设国家示范专业点:汽车运用与维修,道路与桥梁工程施工省级示范专业:汽车运用与维修,道路与桥梁工程施工     

中职专业教师在技能大赛中的成长

正大部分中职专业教师毕业于一线的师范类院校,缺乏系统的中职专业教师培养方针和策略,从而出现了一批青年中职专业教师重理论、轻实践、多讲授、少技能,无法承受现代化职业教育的需求,因此迫切需要提升自我的专业技能水平。面对缺少实践这一重大问题,可以从参与企业实践、在业余时间自我精进,而参与技能大赛则是一项提升自我技能较为快捷的途径。1技能大赛对教师的影响及塑造力1.1技能大赛对教师的影响     

关于技能大赛引导中职机电专业教学改革的思考

技能大赛作为一个具有竞争性和实践性的平台,为学生提供了展示自己技能的机会,促使学生主动参与到实践中。通过参与技能大赛,学生可以接触到更多真实的工作场景,面对实际问题进行解决,从而提高实践能力和动手能力。本文通过分析技能大赛在职业中专机电专业教学改革中的作用,提出了一些有效的方法和策略。通过技能大赛,可以引导学生参与实践,培养实际操作能力,加强理论知识与实践的结合,促进学校教学改革和学生综合素质的提升。     

角色转变 技能升级

冠军出处：“高等教育有高考，职业教育有大赛”。随着国内针对高级职业技术人才的培养逐渐走向成熟，教育部针对各项职业教育成果检验所进行的技能大赛也越来越受到社会各界的关注。此次由教育部和交通部联合主办，由丰田中国和一汽丰田协办的“2008全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛”总决赛，有来自全国36个省、自治区、直辖市的中等职业学校汽车运用与维修专业的选手共计208人参加。     

借中职汽车维修技能大赛氛围,大力提升学生实践技能

正中职汽车维修省、市技能大赛,每年都会举行,举办方和每个参赛学校都消耗了大量财力、物力。中职汽车维修省、市技能大赛,不能仅仅以争取名次获得奖项为最终目的,重要的是借大赛氛围,大力提升想学习、想参赛、想追求进步学生的车辆维修技能。1中职省市汽车维修技能大赛特点分析中职省、市汽车维修技能大赛,是国家教育部牵头,各级汽车维修企业、汽车维修协会和主办学校开展的一项重要赛事。竞赛是通过班级、学校、省市层层选拨,最终参     

基于中职汽修技能大赛选手培养的创新举措

<正>中职汽修技能大赛给专业人才培养和技术交流提供了良好的平台,促进了学生专业技能的不断提升。但是,当前部分中职学校指导教师在选手选拔、技能培训及心理辅导等方面都不尽如人意,并没有形成系统的培训体系。因此,创新改革培养中职汽修技能大赛选手的方法势在必行。1中职汽修技能大赛选手培养过程中存在的问题(1)选手的综合能力较弱。由于中职学校学生综合     

携手中职大赛 筑梦美好未来——聚焦2013年“雪佛兰杯”全国中职大赛

"携手竞技、放飞梦想",2013年6月22日下午,由教育部、交通运输部和江苏省人民政府联合主办的2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛在江苏省无锡汽车工程中等专业学校圆满落幕。本届大赛充分体现了参赛选手的竞技水平,也展示了职业院校教学、教改的新成果,更反映出职业教育校企合作的新思路。     

动态信息

全国中职教育"丰田杯"汽车运用与维修技能大赛圆满成功由教育部、交通部共同举办,中国汽车维修行业协会承办的《2007全国中等职业学校"丰田杯"汽车运用与维修技能大赛》于6月26日～27日在重庆工业职业技术学院举行,取得圆满成功。来自全国各省、自治区、直辖市中等职业学校汽车运用与维修专业的参赛选手和大赛工作人员共计350多人参加了本次大赛。     

技能大赛助推中职汽修专业学生成才的探索

<正>1组织学生参加各类技能大赛我校领导对技能大赛高度重视,积极支持各专业学生参加各类技能大赛,并投入大量资金,推动我校汽车专业的发展,全面提高学生汽修专业技能水平,给学生提供专业交流和展示技能的平台,使我校汽修专业更好地面向社会,学生能更好地服务于社会。我校汽车专业学生参加各类技能大赛情况如下。(1)校内学生技能竞赛。学校汽修专业每年开展汽车美容、汽车维护、轮胎拆装、四轮定位等技能竞赛。通过竞赛,选拔苗子,为校外竞赛奠定良好的基础。(2)市级学生技能竞赛。市级竞赛的项目有汽车美     

国赛完成时,明年再相会

6月13日下午,由教育部、交通运输部和江苏省人民政府联合主办的2014年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛在江苏省无锡汽车工程中等专业学校圆满落幕.     

2013年全国中职院校技能大赛——“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛在无锡开赛

2013年6月20日上午,2013年全国职业院校技能大赛(中职组)"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛(以下简称"中职大赛")开幕式在无锡汽车工程中等专业学校体育馆举行。交通运输部道路运输司副司长王水平、江苏省教育厅副厅长杨湘宁、无锡市副市长华博雅、大赛主赞助商——上海通用汽车有限公司党委书记黄强出席开     

精心组织，科学训练——指导学生参加2008年全国技能大赛的体会

“普通教育有高考,职业教育有大赛”,从某种角度而言,技能大赛将成为检验职业教育教学质量的“大考”。在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中除了明确提出职业教育发展的目标和规模外,同时还明确提出“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求。2008年6月,教育部等11个部门在天津共同举办了“2008年全国职业院校技能大赛”,并将中等职业学校技能大赛永久落户天津,标志着今后的大赛将会更加规范化、制度化和长期化。此次大赛有来自全国36支代表队共计208名学生参加了汽车运用与维修个人和团体比赛。我院四名学生经过省内选拔,