中职学校汽修专业课程体系改革的实践研究

中等职业学校汽车运用与维修专业主要就业岗位是汽车维护、机械及电路的故障诊断、钣金修复、车身涂装、新能源车辆检修等,这些岗位对学生的学习能力、可持续发展能力、解决问题能力及专业技术技能等均有较高的要求。     

做好新装备车辆器材保障工作的对策

注重专业技术人才保留，确保骨干队伍相对稳定 一是要全面实现人与装备的有机结合。随着新装备车辆的不断更新，人与车辆之间的关系变得更加紧密，相互的制约性、信赖性体现得更为强烈。所以，在研究确定新装备车辆器材保障问题时，既要考虑车辆与保障器材的匹配问题，更要考虑人与装备相适应的问题。二是要加强专业知识学习，提高器材保障技能。要加速对器材保障专业技术人才选送到军队院校或培训基地进行在职培训，使其不断更新知识，跟上发展的步伐。     

视频教学在机械设计基础课程中的应用

机械设计基础是机械类专业的一门专业基础课程,它的工程实践能力要求较强,而学生的工程实践能力又较弱,为了更好地处理这一矛盾,笔者认为运用视频教学可以起到一定的效果。     

汽车服务工程专业《机械设计基础》课程双创教学改革探讨

培养学生的创新精神和创业能力是高校培养学生的重要课题之一,《机械设计基础》作为汽车服务工程专业的基础必修课,应及时以培养双创人才为目标做出教学改革。本文探讨了汽车服务工程专业机械设计基础课程教学现状,并从重塑课程目标、重构课程内容、授课方式改革三方面提出了改革举措。特别是重构课程内容,融入工程案例、学科竞赛等,让学生从学懂工程案例、掌握机械设计知识到自己设计课题方案、计算和分析、完成设计说明书。     

传动轴计算机辅助设计

一、引言在机械设计过程中,经常希望选择最佳的结构参数(或设计参数),以便使产品的机械性能最好、用料最省、消耗最低以及误差最小等。可以认为,优化技术是计算机辅助设计(CAD)的核心。本文以工程车辆传动轴设计为例,提出在微型计算机(APPLEⅡPLUS)X—Y 绘图仪系统上,进行管形零件辅助设计的一种方法。其基本思想是:根据机械设计与优化设计的有关知识,建立原设计问题的数学模型,依据数学模型选择适当算法,并用 BASIC 语言编制包括设计参数优化及绘制零件图功能的程     

产品认证能为专用车发展助一臂之力——访中汽认证中心主任强毅

<正>人物档案:强毅,机械科学研究总院研究员,博士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。多年从事机械设计和制造、标准化、认证与检测、制造业信息化等研究和管理工作。曾任中机生产力促进中心主任。现任中汽认证中心主任、北京中汽寰宇机动车检验中心有限公司董事长兼总经理。强毅同时担任中国工程图书学会副理事长、中国机械工业标准化协会副理事长,以及多个全国专业标准化技术委员     

力学课程群案例式教学应用研究——以车辆工程专业为例

面向车辆工程专业开设的力学类课程包含理论力学、材料力学、有限元法基础与应用、计算机辅助工程（CAE）软件应用基础、振动理论,各门课程研究内容层层递进,逐渐深入。文章介绍了突出汽车特色的、贯通整个力学素质培养过程的案例库的建设过程和实施方案。结果表明,多元化的教学模式结合案例式教学,可以提升学生学习兴趣,将学生置身于车辆设计制造的实际问题分析计算中,帮助学生了解车辆工程专业内涵,培养学生工程素养,提升创新能力。     

基于“3D打印技术”的汽车设计课程教学改革探索

汽车设计是车辆工程专业的一门专业必修课程,也是提升学生专业综合能力的一门重要课程。传统的汽车设计课程教学模式较为注重理论教学,忽视了实践教学的重要性,导致学生的创新和应用能力得不到实质有效的提升,无法实现人才培养目标与社会需求的对接。针对这种现状,本文通过3D打印技术将汽车设计课程理论教学、课内实验、课程设计教学环节进行了深度融合,培养学生工程意识及创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

泡沫铝技术及其在车辆中的应用

泡沫铝是一种新型的多功能材料,有着许多优良的物理与机械特性,使其在工程中有广泛的应用前景。介绍了泡沫铝的制备技术、适用于车辆的特性及在车辆中应用的相关技术、应用的状况。     

物理力学在机械作业中的应用分析

力学是物理学科中最基础最重要的知识,广泛应用于我国的工业生产和日常生活中,在促进我国经济发展中发挥了重要作用。在机械作业中,机械内部各个构件之间的相互作用力会对各自的机械性能产生不同的影响,从而影响到机械的运行效率和运行安全。通过物理力学的应用,改善机械设计工艺水平,可促进机械作业水平的提升。文章主要对物理力学在机械设计中的应用进行分析,仅供物理力学的实践应用提供参考。     

新工科和工程认证背景下《汽车理论》课程教学改革

《汽车理论》是高校培养高素质车辆工程专业人才的核心课程,是指导汽车专业人员从事汽车工程实践的理论基础。文章针对《汽车理论》课程传统教学方面的不足,基于新工科建设和工程教育认证内涵,提出了“一个中心,两个导向,六个结合”的教学理念,构建了《汽车理论》课程教学体系,并进行了相应的课程教学改革实践,有效激发了学生学习兴趣,提高了课程教学效果,提升了学生专业素养和工程能力,助力车辆工程的新工科改造升级。     

专业认证背景下《机械设计》课程教学方法探讨

《机械设计》课程是高校机械类专业开设的重要课程之一,对创新型人才的培养起着非常重要的作用。为了达到专业认证的要求和培养高水平应用型人才,分析了机械设计的教学改革研究现状及存在的主要问题,对机械设计课程的教学方法、创新能力培养、考核方式、教师能力提升以及产教研融合体系的建立等方面进行了探讨和改进,旨在教师的教学水平,提升学生的创新能力,激发学生的学习主动性,培养能解决工程问题的创新型人才。     

工程车辆人工神经网络自动变速控制仿真研究

以装备有4D180型液力机械变速器的ZL50C装载机为参考，利用理论计算与计算机仿真相结合的方法，建立了工程车辆传动系统及整车数学模型，设计了一种基于人工神经网络（ANN）控制的、可以根据作业工况实现工程车辆液力机械工变速器自动换档的控制器，并应用Simulink软件进行仿真。     

车界人才信息 搭建人才桥梁

陈飚，男，1979年生，汉族武汉理工大学车辆工程硕士(2005年6月毕业)，中共党员，湖北武汉人。研究方向为电动汽车。所学专业有机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车动力学、现代汽车设计方法、汽车结构优化设计、电动汽车系统分析与设计、建模与仿真应用技术，     

专家门诊

我是一名刚从事汽车专业学习的学生,同时也是贵刊的忠实读者,有些问题无法明白,请专家帮忙指导:1、三角旋转式发动机与燃气涡轮发动机到底谁好,谁先进?2、目前广泛装车的四行程发动机与斯特灵发动机有什么区别?3、现在混合动力汽车使用的电机有几种?各有什么优点及不足?4、太阳     

行业信息

全国工业车辆标准化技术委员会将组建经国家标准化管理委员会批准同意,北京起重运输机械研究所将负责组建全国工业车辆标准化技术委员会,该技术委员会的秘书处将设在北京起重运输机械研究所。目前组建工作正在紧张地进行。据了解,全国工业车辆标准化技术委员会将是在国家标准化委员会领导下,负责我国工业车辆专业标准化工作的一个技术组织,其主要任务是按照国家有关的制定、修订国家标准的原则,以及采用国际标准和国外先进标准的方针,提出本专业制定、修订国家     

面向“工程认证”的《汽车构造》教学设计

工程教育专业认证(简称"工程认证")是我国"五位一体"高教评估体系的重要组成部分,是新形势下促进我国高等工科教育发展、提升高等院校工科人才培养质量的重要方法和途径。本文立足重庆理工大学车辆工程专业工程认证建设实际,以专业核心必修课程《汽车构造》为对象,结合工程认证标准与成果导向(Outcome-based Education,简称OBE)理念,对其进行面向"工程认证"的教学设计,包括教学目标设计、教学内容及方式设计、教学评价设计及课程学习建议,为我校乃至其他高校车辆工程专业工程认证建设提供有益借鉴。     

预防车辆事故应重点抓住“四个环节”强化“四个意识”

抓住学习教育环节,强化安全发展的意识。驾驶员安全意识差、驾驶作风差、纪律观念差,是引发车辆事故的最大隐患。预防车辆事故必须始终坚持学习教育为先,切实搞好学习教育。一要抓好专业理论学习,增强安全知识素养。坚持经常性学习汽车专业安全理论和科学预防车辆事故知识,不断提高车勤队伍的专业理论素质,夯实预防车辆事故的理论基础。二要抓好安全常识教育,增强防范意识。依据环境、季节、任务、装备变化的实际,定期分析安全形势,有针对性地搞好季节性、随机性预防事故常识教育,     

1031/线传制动和三离合变速器

<正>Q:大众在新一代Passat上运用的线传制动和三离合变速器是什么技术?读者:饥渴慕义A:您好,线传制动(X by Wire)在车上的应用最早是欧盟为了实现安全、容错的车载系统框架而进行的研究工程,目的在于提供更高的安全性、可靠性和稳定性。这套系统最厉害的地方在于,它直接无视了机械和液压系统存在运动惯量和间隙结构特性,从下达指令到实现     

中职《转轴的结构》教学过程设计浅析

本教材是由范继宁主编的由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》。本课程是中等职业学校机械加工专业的一门主干技术基础课,它理论严谨、实践性强,贯穿整个机械加工专业的学习的始终。