共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
<正>随着中等职业学校汽修课程改革的深入,课程学业水平的评价已成为课程改革发展的瓶颈。教育部关于《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》(教职成[2008]8号)指出应:"扎实推进评价考核制度改革,突出学生职业道德、职业技能和职业素养的考核内容,探索学生综合素质的多种评价方式。"因此,改革中等职业学校汽修实训课程学业水平评价,建立一套科学的评价体系,是执行新大纲,搞好新一轮教学改革的一项重要内容。 相似文献
3.
随着中等职业学校汽修课程改革的深入发展,课程学业水平的评价已成为课程改革发展的瓶颈,成为课程改革的难题之一。教育部关于《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》(教职成[2008]8号)指出,应“扎实推进评价考核制度改革,突出学生职业道德、职业技能和职业素养的考核内容,探索学生综合素质的多种评价方式。” 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
日前,上海市发布了《关于支持本市燃料电池汽车产业发展若干政策》(有效期为2021年11月1日—2025年12月31日)。《政策》指出:为支持上海市燃料电池汽车持续健康发展,推动核心技术加快突破,鼓励规模化示范应用,按照国家《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》(国办发[2020]39号),财政部、工息部、科技部、国家发改委、国家能源局《关于开展燃料电池汽车示范应用的通知》(财建[2020]394号)和《关于启动燃料电池汽车示范应用工作的通知》(财建[2021]266号)精神,特制定该《政策》。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
正2014年2月8日,交通运输部发布《交通运输部办公厅关于做好机动车驾驶员培训机构资格条件等两项国家标准实施工作的通知》(厅运字[2014]11号)(下简称:《通知》)。《通知》指出,交通行业标准《机动车驾驶培训机构资格条件》(JT/T 433-2004)和《机动车教练场技术要求》(JT/T 434-2000)作为交通运输部 相似文献
18.
《汽车维护与修理》2017,(10)
正《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)第十六条提出,要加强师资队伍建设。多年来,国家拿出大量专项资金用于中职学校教师的培训提高,中职学校教师特别是专业课教师都得到了普遍性的轮训,全国各省市都有本地特色的教师素质提高工程,平台多了,中职学校教师也得到了更多的实惠,在学习中专业基础知识、专业技能、理论水平普遍得到了提高,中职学校中"双师型"教师的数量也在逐年增多。教育部《中等职业学校管理规程》中要求,"学校建立教师到企业实践制度,专业技能教师、实习指导教师每2年应当有2个月以上时间到企业或生产一线实践。鼓励教师参加高一级学历进修或提高业务能力的 相似文献
19.
正近年来,随着我国高端制造业突飞猛进,汽车产业蒸蒸日上,汽车技术日新月异,需要大批理论功底扎实、专业技能过硬的汽车维修技术人才。传统教学模式下培养出来的专业人才显然跟不上时代进步的步伐。2012年,人社部下发了《关于扩大技工院校一体化课程教学改革试点工作的通知》(人社厅函[2012]397号),2012年9月,浙江交通技师学院汽车维修专业被确定为人社部一体化课程教学改革扩大试点学校的试点专业。1一体化课程教学改革的实践探索 相似文献
20.
2004年11月1日,国家发改委发布了《关于重新核定强制性产品认证收费标准的通知》(发改价格[2004]2392号),国家认证认可监督管理委员会(CCC认证主管部门)于11月17日向相关单位进行了转发(国认证[2004]62号)。该《通知》规定自2004年12月1日起,从事CCC认证工作的指定认证机构、指定试验室、指定检查机构、CCC标志管理中心等部门必须按照通知规定的CCC认证收费标准进行收费。《CCC认证》(即中国强制性认证,CCC为China Compulsory Certifi-cation的缩写),是政府为保护广大消费者人身和动植物生命安全,保护环境和国家安全,依照法律法规… 相似文献