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近年来,我国汽车服务行业所需人才,已从过去的数量需求转变为现在的质量需求。中职学校汽车专业人才培养也应该积极响应人才质量需求的号召,全面加强专业实训课程建设,锻炼人才的实践操作能力,从而提升人才培养的质量,让人才能真正发挥所长,解决实际工作岗位中遇到的问题。这就要求我们中职学校的汽车类相关专业在人才培养中更加兼顾学生的实际动手能力~([1])。本文就现阶段中职学校汽车专业实训教学的现状,结合其有效性评价的实际意义,提出几点合理的提升途径,并予以简单的阐述,以作参考。 相似文献
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培养高职汽车技能型人才需要完善培养目标和提升教学质量,汽车专业虚拟仿真实训教学是实现这一目标的有效手段。因此,对现有汽车专业虚拟仿真实训教学模式与组织过程进行科学有效的评价,并进行科学合理的汽车专业虚拟仿真实训教学评价体系构建,将对推进人才培养的技能目标产生积极的现实意义。本文以CIPP模式为背景,旨在探讨如何构建高职院校汽车专业虚拟仿真实训教学环节的评价体系,以期提升汽车专业虚拟仿真实训教学各环节的教学效能。 相似文献
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汽车租赁是由汽车租赁公司向长期或短期需要用车,但又没有自备车或不愿意投资购车的单位和个人有偿提供车辆使用,并约定限期收回的一种服务方式.是汽车消费的一个重要组成部分。自1989年中国第一家汽车租赁企业成立以来,中国汽车租赁市场已走过15个年头。 相似文献
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汽车电脑中存储有大量与车辆运行有关的信息,汽车电脑根据各种信息控制车辆的工作状态,使车辆能够充分发挥其动力,并具有良好的工作性能. 相似文献
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<正>30多年前,我还是一个20多岁的年轻人。那时,"文革"刚刚结束,我是一名汽车维修工。国家恢复高考后,我考上了大学,因为热爱汽车,所以选择了汽车专业。从20多岁起接触汽车到现在,我始终从事着与汽车相关的职业:从汽车维修工到大学汽车专业的学生 相似文献
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2012年11月8-10日,2012全国汽车职业教育年会在广州隆重召开。本届年会分主旨报告、校企合作、教改研讨三大板块,其中教改研讨板块以主题发言、嘉宾点评、代表提问等形式开展了对汽车职业教育教学新理念、新技术、新方法的深层次探讨。本文即是史丹利百得区域销售经理甘泗海先生在教改研讨板块上的演讲内容,本刊整理刊发,希望能帮助关注职教院校的读者开阔眼界、拓展思路。 相似文献
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文章将问题式学习教学方法应用于汽车结构拆装实训课程教学设计中。从教学内容建设、教学方法与手段改革三个方面进行研究。通过教学改革与实践,使学生在有限的课堂教学中较好地掌握整车的结构知识,帮助学生达到较好的学习体验和学习效果,实现以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学。 相似文献
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汽车维修工与车辆器材仓库保管员培训,是车辆装备保障建设的重要组成部分,是深化部队“两成两力”建设的重要保障。汽车技工训练机构作为培训的主要承办单位,近年来.能够以新大纲为依据,积极推动教学改革,培训取得了可喜的成绩,但是距离部队具备较强的实际维修保障和岗位任职能力的要求仍存在一定差距,需要进一步探索研究和改进。 相似文献
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在职业院校开展汽车实训课程教学的过程中,为了能按照不同层次学生学习需求和实践操作能力培养的现实需要开展教学活动,要尝试引入分层教学法,提高实训教学效果,使学生的汽车专业综合素质和职业能力得到良好的培养.本文结合分层次教学法的应用,对职业院校汽车实训课程教学改革进行了系统的探究,希望能提高职业院校汽车实训教学活动的综合效... 相似文献
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车辆在正常运行中通常稍有声响,此类声响一般情况下平稳、规律,但车辆发生故障时,声响会发生明显变化并伴随剧烈震动。经验丰富的维修工往往可以通过声响判断汽车故障,下面就介绍几种常见的故障声响: 相似文献
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