广东惠阳第一中学

[创办历程]惠阳第一中学创办于1991年，是原惠阳县城南移淡水后新建的第一所中学，它随着惠阳的经济发展而诞生和发展。这是一所处于农村向城市转变的、进步幅度较大、颇具活力和现代气息的年轻学校。1996年被评为惠州市一级学校。2003年底被评为省一级学校，被誉为惠州教育的后起之秀，惠阳教育的一面旗帜。     

关于『民族汽车工业』的新思考

1前言 面对加入WTO,我国汽车工业应当如何应对成为国人关注的焦点,并引发了对"民族汽车工业"提法的争议.相当多的人认为:"民族汽车工业"提法已经过时,不符合国际化潮流,应以"中国汽车工业"提法代替之.这种观点被多数人所接受,从此汽车工业的民族属性逐渐淡化,与跨国公司合资合作谋发展求生存成为主流,合资中的控股地位不再强求,知识产权不再看重,有无品牌已不在乎,有无技术开发能力无所谓.     

上海市城市建设工程学校喜迎50华诞

创建于 1 953年的上海市城市建设工程学校于 1 2月 2 8日下午举行 50周年校庆活动。上海市城市建设工程学校是一所专门培养城市建设施工、运营和管理人才的全日制国家重点中等专业学校 ,半个世纪以来 ,学校向社会输送了约 60 0 0名合格的毕业生。南浦、杨浦大桥和卢浦大桥总设计师林元培、原建设部副部长谭庆琏、原上海市政协副主席陈正兴等响誉中外的行业专家和领导早年都毕业于城校。一代代校友用他们的青春和热血演绎成学校 50载光辉岁月。90年代以来 ,学校抓住上海建设国际化大都市 ,城市基础设施建设迅速发展的机遇 ,走兴校、强校之路 …     

学校经营中增值产权归属问题

学校中教育产权归属随着学校迈入市场经济的洪流而逐渐被人们重视,经营行为带来的资产和资本升值产权会依据增值因素和投入资本的不同而发生改变。学校经营中的产品经营、资产经营、人才经营等方面的增值产权会在学校所有制和主客体的差异上有不同的划分,通过区分增值产权主体和价值收益可以明确学校经营中增值产权的归属。     

技能大赛视野下中职学校汽车专业核心课程教学改革与实践——以《电控发动机检修》课程为例

长期以来,中职学校汽车专业对于技能比赛存在着"重成绩、轻转化"的现象,导致只有少部分教师和学生受益,这与技能大赛"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的理念相背。本文以《电控发动机检修》课程为例,阐述了中职学校汽车专业基于技能大赛开展专业核心课程教学改革策略与实践成效,以期为中职学校汽车专业核心课程教学改革提供有益借鉴。     

分析中职学校档案管理现状及对策研究

由于科学技术快速的发展,信息技术逐步普及,被应用到了各行各业当中。面对着信息化社会的到来,广大的中职学校档案管理工作也将面对新的挑战。中职学校的档案管理工作效率要想提高,必须找到档案管理工作当中的问题,并针对相关的问题探讨相应的对策,以此来加强中职学校的档案管理工作,使工作效率有效提升。     

考虑学校和年级差异的精细化小学生交通安全教育研究

通过问卷调查山东省临沂市和滨州市4所小学927名不同年级小学生,利用描述性分析和卡方检验分析了小学生交通安全知识与行为特征。调查显示小学生交通安全知识问题平均答对率为84%,良好交通行为平均发生率近80%,小学生整体交通安全认知与行为情况良好。分析表明小学生不同年级在交通安全知识与行为的很多方面有显著性差异;三年级是交通安全认知和行为的转折点;小学生可以划分为低年级（1～3年级）和高年级（4～6年级）2个阶段。研究发现不同学校在交通安全知识与行为的很多方面有显著性差异。在此基础上,提出了考虑学校和年级差异的精细化小学生交通安全教育对策,即考虑学校的差异制定交通安全教育重点;对低年级学生侧重于交通安全知识教育,高年级学生注重交通行为的规范。     

汽车专业

1、在汽车学校可以学到什么?2、中国有多少所汽车学校，能例举几个吗?3、能给我这几个学校的具体资料吗?4、想就读汽车学校有什么要求吗?     

改善城市老城区学校交通拥堵的探索与实践——以常州市为例

为了缓解城市老城区学校周边普遍存在的交通问题,让学校和家长接送学生更高效、安全,降低接送车辆对城市道路的影响,同时能够缓解周边停车缺口问题,提出了学校教学安全管理、学校交通组织与交通管理、学校与周边小区停车资源错峰共享等建议。通过实际案例应用证明,所提建议切实有效,对同类地区有借鉴价值。     

校园门户网的设计与实现

0引言 学院网站是学校的＂商标＂,每一所学校都有自己的特色,每一所学校都有自己的个性,在这个高度信息化的社会里,建立自己学院的门户网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性,不仅能让地区内的人了解学校,更可让世界了解你的学校。凭借学校网站,学校就可成为百花园中一朵鲜艳的花朵。     

开展校企合作 服务地方经济发展——以江苏省江阴中等专业学校为例

江苏省江阴中等专业学校坐落在长三角腹地,2009年被认定为首批江苏省四星级中等职业学校和高水平示范性职业学校,2012年被遴选为"第三批国家中等职业教育改革发展示范学校"立项建设单位,2013年被确定为江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位。     

杭州市现代汽车维修职业培训学校招生简介

我校是经浙江省劳动部门批建的,集培训、考核、发证、就业为一体,符合时代潮流的新型汽修职业技能培训学校。学校被浙江省政府指定为大学生创业就业培训基地;被教育部、中国汽车文化促进会指定为中高职汽修教师教学能力培训中心;被浙江省交通厅指定为汽修从业人员定点培训机构。校长陈晓峰被评为"杭州市十大杰出青年"。学校务实创新,办学多年来被社会各界认可,是中国明星品牌学校。     

浅谈中职学校班主任职业倦怠现状及对策

在中职学校由于生源质量欠佳、班级事务繁琐、工作任务繁重、劳动价值得不到尊重和回报等原因,班主任职业倦怠情况普遍存在,这不仅有碍班主任自身的成长也会造成对所带班级学生的不良影响。本文就中职班主任职业倦怠现象成因进行分析,在此基础上提出对于缓解中职学校班主任职业倦怠的些许对策。     

构建学习型学校的必然性分析

学习型组织的发展是迈向学习社会的重要基础。学习型学校与学习型组织有着密切联系,学习型学校实质上就是学习型组织理念在学校这一实体组织中的运用和发展。这篇文章首先分析学习型学校的特点及其学习的内涵,在此基础上分析了建立学习型学校的紧迫性、重要性和可能性。学习型组织理论的宏观性决定了其对于学校组织的可迁移性;学习型组织是提高学校效能、建设优质学校的必然选择;建设学习型学校是学校组织适应内外环境的必然要求。     

浅议现代私塾教育

近年来,伴随着"国学热"、"读经热"的升温,在家上学的国际发展趋势,现代私塾在社会上应时而生。本文对于各类私塾缘何兴起及其现状、在教学和成效等方面的情况进行了了解,以及对私塾所面对的问题和所具有的价值进行简单阐述。     

农村中职学校汽车运用与维修专业现代学徒制实施策略

农村中职学校现代学徒制的推进受到产业发展水平和方式的制约,推进速度较慢。但只要实施策略精准,依然可以有效展开农村县域中职学校的试点工作。我校以构建"四方三目标"育人模式,探索"两引两拓"工程、建设"双导师"队伍、建立"三元+第三方"评价体系为主要策略,形成政府引导、行业支撑、企业和学校协同推动的良好格局,打通了校企合作的"壁垒",实现"学训赛岗"一体化育人目标,探索出农村中职学校落地现代学徒制的策略和路径。     

拉美媒体探访上海凤凰,交流互动双边合作

正8月9日,拉美9国主流媒体11名记者,应邀探访上海凤凰自行车公司,了解凤凰作为"中华老字号"品牌的历史沿革与创新实践。双方进行了亲切友好的交流互动,共同探讨双边合作的发展前景。凤凰作为民族品牌,在90%以上的出口贸易中输出的是"凤凰"品牌,被商务部列为重点扶持的自主出口品牌。近几年,凤凰的自主品牌外贸产品从     

“教学型任务工单”在和田民族学校汽修专业教学中的应用

正和田地区皮山县职业技术学校(以下简称"皮山职高")是安徽省重点援疆的一所学校,是一所全是维吾尔族学生的民族学校,汽修专业有2个年级,共有学生400多人。1皮山职高汽修专业现状分析皮山职高汽修专业现有6名教师(含2名援疆教师),相对于400名汽修专业的学生来说,显得比较匮乏,且均是由农林等专业的教师转行而来的,专业教学能力相对薄弱。汽修专业选用的教材基本上都是汉语版的,维族中职学生都来自当地农牧家庭,汉语水平不高,为此南疆地区     

杭州市现代汽车维修职业培训学校招生简介

凡报读我校短期培训班即可享受政府补助(最高可这1 500元)我校是经浙江省劳动部门批建的,集培训、考核、发证、就业为一体,符合时代潮流的新型汽修职业技能培训学校。学校被浙江省政府指定为大学生创业就业培训基地;被教育部、中国汽车文化促进会指定为中高职汽修教师教学能力培训中心;被浙江省交通厅指定为汽修从业人员定点培训机构。校长陈晓峰被评为"杭州市十大杰出青年"。学校务实创新,办学多年来被社会各界认可,是中国明星品牌学校。同时,学校与北京理工大学、浙江农林大学、南京理工大学、湖南城市学院等多家名校合作办学,并与一汽大众、     

惠阳区教育局

惠阳区教育局是惠阳区政府主管全区教育工作的职能部门，内设11个科（室）。全区共有各级各类学校、幼儿园213所，学生总数为120533人。其中公办中小学、幼儿园138所，包括完全中学4所，初级中学12所，职业技术学校、淡水成校、教师进修学校各1所，小学118所，幼儿园1所，在校学生90292人，在职教职工5017人，离退休教职工1226人；民办学校、幼儿园75所，包括九年一贯制学校9所，民办小学22所，民办幼儿园44所，在校学生30241人。