以境外客户的实际需求为导向促进高职院校中外合作办学项目毕业生的海外就业

本文探讨了高职院校在当前严峻的就业形势下,以境外客户的实际需要为导向,发挥高职生就业的优势,创新培养模式,加强质量监控,提高中外合作办学的人才培养质量,培养国际化高技能应用型人才,以促进高职院校中外合作办学项目毕业生的海外就业这一新的路径。     

辽宁省高职院校中外合作办学项目的调查研究

随着我国高等教育的国际化进程不断推进,中外合作办学已成为我国教育国际化发展的重要形式之一。作为高职教育国际化重要组成部分的中外合作办学项目,在迅速发展的同时也面临着诸多问题。本文将辽宁省高职院校中外合作办学项目存在的问题作为研究对象,通过对中外合作办学项目发展历史的系统分析和对现存项目调查研究的基础上,提出了解决目前高职院校中外合作办学项目现存问题的科学建议。     

我国对中外合作办学监管的现状、问题与对策

阐述我国中外合作办学的现状与问题，提出政府要创新监管理念，遵循透明性、可信性、高效性三个监管原则，进一步改革和完善中外合作办学的法律法规以及行政监管措施。     

“一带一路”背景下航海类高职院校中外合作办学发展策略研究

"一带一路"战略的实施为我国航海类高职院校中外合作办学的发展提供了机遇。本文分析了当前我国航海类高职院校中外合作办学面临的问题,包括国际化意识有待加强及中外合作办学难以开展,在此基础上,提出了"一带一路"背景下航海类高职院校中外合作办学发展策略,包括增强国际化意识,转变办学理念,通过校企合作,成立海外培训机构或开办分校,在"一带一路"沿线国家探索开展中外合作办学新模式及开展航海类国际通用职业资格证书培训。     

河北高职院校中外合作办学发展策略初探

分析了河北省高职院校中外合作办学中存在的问题,指出河北省高职院校中外合作办学应从专业设置、办学模式和创新发展等方面入手,提升管理水平,改善办学质量,探索出一条中外合作办学服务地区经济发展的新途径。     

中外合作办学“双校园”模式分析与思考

当前中外合作办学模式不断翻新并日趋成熟;＂双校园＂模式逐渐成为中外合作办学的主流形式。文章重点分析了中外合作办学＂双校园＂模式内涵、特点,并对推进＂双校园＂模式的优化发展进行了若干思考。     

中外高校合作办学模式探讨

中国加入WTO以后,高等教育逐步国际化已成为高等教育改革的必然趋势,而中外合作办学在经历十年的发展后成了高等教育国际化的一个重要组成部分.建立既能充分引进国外优质教育资源又能结合我国高等教育的现状与特点的中外合作办学模式,是高等教育国际化的一个关键问题.文章在对我国高校中外合作办学模式基本情况介绍的基础上,分析了存在的主要问题,并提出改进建议.     

关于我国高等职业教育发展的思考和探讨

目前，高等职业教育依然存在一些阻碍其进一步健全发展的问题，有待于国家对高等职业教育更大的政策支持；有待于整个高等职业教育体系的进一步完善和发展。高等职业教育体系应是：以就业为导向，办学方向明确，以服务社会为宗旨，产学研相结合，办学主体多元化，办学层次齐全，与普通高等教育平行和互通的开放式的办学体系。     

职业教育混合所有制办学实践成效提升策略研究——以江苏远洋学院为例

高职院校混合所有制办学是深化产教融合、校企合作的重要途径,是激发职业教育办学活力的应然之举,建立二级学院是混合所有制办学的重要探索。以江苏远洋学院为例,研究发现,混合所有制办学在完善人才培养、提升办学活力、丰富教育资源上发挥出了独到的优势,但同时也存在着法制法规不完善、政策环境难形成、利益驱动机制不健全等亟待解决的问题。进一步提升混合所有制办学活力需要注重政策导向,完善法律法规,强化产权定位;健全增长机制,关注利益驱动;组建混合所有制办学联盟,推进试点;制定扶持政策,激发地方政府和院校的改革动力。     

高职院校中外合作办学国际化人才培养的策略探讨

目前,我国的改革开放不断深入,市场开放程度增加,世界经济一体化的格局形成。为了适应这一时代发展趋势,我国人才的培养也开始朝着国际化的方向发展,促进了中外合作办学的迅速发展。在这种形势下,本文首先概括性地分析了高职院校中外合作办学培养国际化人才的重要性,并在此基础上总结了现阶段国际化人才培养中存在的问题,并结合实践经验,针对问题提出了几点解决措施,旨在提高高职院校培养国际化人才培养的水平,向社会输送更多高素质的人才。     

对高职院校开展产学研相结合的透析

文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析，论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位，要找准产学研的结合点，立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标，使产学研有机地结合起来，从而促进教学质量的提高，更好地培养适销对路的技能型人才，提升整体办学实力。     

以就业为导向，推动高等职业教育持续健康发展

就业是民生之本，提高就业率及服务地方经济发展是我国高职教育两大任务．高职教育必须坚持以就业为导向，以能力为本位，紧紧围绕高职办学的培养目标，密切高职教育与市场、就业、岗位能力的联系，推动高等职业教育持续健康发展．     

国外公交导向发展保障措施及其借鉴性探讨

为解决快速城镇化和机动化带来的交通拥堵问题,开展公交导向发展为解决方案的治堵措施研究.基于国外成功经验及相关文献资料对公交导向发展的有效实施从土地利用、城市设计、城市治理、公交服务质量、小汽车限制政策以及房地产政策六个方面建立了公交导向发展的保障性政策框架,并结合国内制度环境和城市发展现状对该政策框架的借鉴性进行了探讨,指出公交导向发展在国内城市中的成功应用取决于土地开发现状、政策法规和组织环境以及社会接纳性三方面因素.     

高职高专产学合作教育的难点与对策研究

国际高职发展的成功经验和我国高职的实践探索证明：产学合作教育为高职发展注入新的活力，是高职持续发展的重要导向，要解决目前产学合作教育中存在的困难，政府的政策导向是条件，学校积极推动企业合作是关键，深化教学改革，建立健全管理机制是保证。     

二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革

本文在针对教育部等六部门联合启动的“技能型紧缺人才培养培训工程”，并结合我校三年制高职汽车维修与检测专业的办学经验，以汽车维修行业人才需求为基本依据，以就业为导向，以能力为本位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，开发制定了二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革方案。     

论产业政策实施下的技术发展

本文结合日本的经验开展了产业政策导向实施前提下的技术创新，技术的理论分析与实证分析，并籍此就技术政策与产业政策的目标，内容与实施过程中的联系及其协调提出了作者的看法与有关政策建议。     

地方公共财政扶持民办高等教育政策的优化选择

民办高等教育为政府分担了教育经费、积累了公共教育资源,受益的是整个社会和民族。但民办高校经费不足、师资力量不强、教学设施不足,公共财政扶持民办高等教育是深化教育体制改革的要求。公共财政扶持作为一种政策,具有引导体制机制变革的作用,在导向分类管理的同时,要避免造成对营利性民办学校的新歧视。财政扶持在“还原”民办教育公平的同时,应向农村生源适当倾斜。财政扶持投向民办高校的职业教育和特色办学是发挥其体制机制优势的优化选择,资金效用和教育价值更大。     

沥青路面再生技术应用在辽宁省若干问题探讨

分析辽宁省的公路现状，并对沥青再生技术加以介绍，对沥青再生技术进行了技术经济评价，描写了沥青再生的特点，阐述了政策导向对沥青再生技术发展的影响。     

论高校办学自主权的落实——以民办高校为例

高校办学自主权是一种广义上的公共权力，由高等教育的公共性及其内在规律所决定，这种公权力具有自治行政、国家监督的特性。法律授予高校办学自主权的内容和范围，实质上是国家对高等教育规律的确认，政府不可以任意予夺或僭越。高校办学自主权没有“落”到“实处”是多重因素的结果，就民办高校而言，在法律层面失之具体，规章层面管控过多的制度安排下，既与相关行政部门的权力边界限定缺位以及政策与法律抵牾、行政治教一以贯之有关，也与对现代大学制度本质认识滞后及对民办教育的歧视有关。落实高校办学自主权“道阻且长”，其主要障碍是：教育政治化的意识形态依然存在；行政管理惯性力量强大；控制型管理体制机制变革缓慢。     

高职教育发展存在的问题及对策建议

文章分析了高职教育在改革和发展中存在的问题,并从完善高职教育体系、加大政府政策扶持力度、扩大办学自主权、加大投入、提高办学水平和加大宣传力度等五个方面提出对策建议。