共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
汽车营销技能大赛是职业教育中汽车营销类专业教育成果和选手能力的展示平台。通过参加汽车营销技能大赛,选手在与就业能力相关的职业能力、通用能力与应用能力,以及心理素质都有明显提高,由此表明汽车营销技能大赛对选手的就业能力的提升有着促进作用。 相似文献
2.
3.
电工电子技术是中职汽车专业的重要课程,有着较强的理论性和实践性,但部分中职学校在设置课程时,存在着理论与实践相互脱离的情况,不利于学生综合能力提高。为了解决这一问题,可以尝试在教学中引用案例教学法,通过设计案例,来培养学生的工程应用能力和创新能力。本文就中职汽车专业电工电子技术如何开展案例教学进行分析,并提出几点策略。 相似文献
4.
驾驶行为特性对道路宏观交通流特性及通行能力有着重要影响.但在2010年版《道路通行能力手册》(HCM2010)中,驾驶人总体特征修正系数取值在通常情况下建议为1 ,并未给出具体解释以及进一步量化.为了进一步细化研究不同驾驶员行为特性对道路通行能力的影响,将驾驶员类型分为冒险型、一般型和保守型3种,利用交通仿真软件Vissim 5 .3构建基本路段和交织区仿真场景,提出以仿真实验为基础的通行能力影响量化分析方法.结果表明,在限速为80 km /h的城市快速路上,自由换道行为可以提升道路设施空间利用率,提高交通流由自由运行状态向稳定运行状态的转变速度,而对道路通行能力没有显著影响;跟驰行为与强制换道行为对道路通行能力有显著影响.提出基本路段通行能力分析的修正系数,对应冒险型、一般型、保守型驾驶员分别为1 .04 ,1 .03 ,0 .86 ;交织区通行能力分析的修正系数;在交织比为0 .1~0 .4的情况下,3类驾驶员对应的值有所差异,进一步细化了HCM2010中驾驶员的修正系数. 相似文献
5.
<正>豪华SUV有着高人一筹的驾乘享受,但你在享受这份奢华时,内心有没有因为比别人消耗更多能源而感到不安?SUV与节能总是一对矛盾,直到雷克萨斯RX450h出现。 相似文献
6.
汽车工业突飞猛进的发展引导了颇多的年轻人欲进入这有着高新技术领域里谋求发展,因此很多同学在选择志愿和上技校类学校时选择了汽车专业。但汽车售后维修作为动手能力强、感悟能力深的服务行业,对汽车职业教育要求是既注重汽车理论知识教育,更注重实际工作能力培养。汽车院校在面对着来校求学求知年轻人,应怎样使理论结合实际培养好他们,不让学子们走入社会后有失落和后悔感。 相似文献
7.
8.
9.
<正>发展中的国内汽车售后市场,人才的匮乏、无连续性等诸多问题长期以来成为独立售后市场发展的阻力,与快速增长的社会汽车保有量所需要的市场服务差距越来越大。专注于售后市场的阿菲尼亚进入中国的时间不长,但在专业人才培养问题上却有着深刻的体会。 相似文献
10.
11.
在英语语言的学习中,听力与口语是相辅相成的。所以,这两种能力无论任何一种能力的提高都少不了另一种能力的帮助。现今,中国在国际舞台的地位越来越重要,而英语作为一门国际语言,在跨国贸易、文化交流、政治沟通等各方面都有着无可替代的位置。本文就大学英语听说能力的现存现象进行分析,并针对高校学生的英语听说能力的提高提出一些建议。 相似文献
12.
13.
载货车制造业对我国汽车产业的进步和国民经济的发展有着很大的推动作用。技术创新是我国载货车制造业提高竞争力的关键因素。目前,我国载货车制造业自主品牌虽然较多,但技术创新能力却较为薄弱。本文系统分析了我国载货车制造业技术创新的现状及存在的突出问题,并对其技术创新能力进行了较为客观的评价与分析。根据评价结果,系统地分析了载货车技术创新的影响因素。由技术创新的影响因素出发,有针对性地从技术创新的动力机制、保障机制、研发机制三大方面提出了提升载货车制造业技术创新能力的对策建议。 相似文献
14.
15.
经过近百年的演化,"双门"成为年轻和潮流的代名词.虽然在世界众多车型当中,这些车款拥有轿车的外表、双门设计,却也具备四人乘坐的能力.或许它们性能上的表现要远不及纯种跑车,但重要的是,它们有着迷人的色彩,绝美的线条与轮廓,无论是奔驰E coupe还是奥迪A5 Cabriolet,它们将表现出不同的迷人特质. 相似文献
16.
中等职业学校与普通高级中学的学生都是初中毕业生,但两者在学生基本素质、培养目标、课程设置以及师资要求等方面有着很大的差别。 相似文献
17.
18.
<正>自主学习能力是检验当代学生学习成效的一种必要技能,我国中职学校的学生普遍存在自主学习能力不强的现象,这对学生专业技能的掌握和职业能力的提高都有着不小的影响。中职汽车专业汽车服务礼仪课程对学生的自主学习能力要求非常高,教师应采用恰当的教学方法去激励学生提高自主学习能力。 相似文献
19.
<正>作为一名职业学校的教师,在教育教学过程中会接触到很多学生和家长,每个学生都各有千秋、独一无二,有着不同的思考与丰富的想象力。也就是因为这些原因才会出现这样、那样的问题。学生来自不同的家庭,有着不同的家庭背景,不同的价值观,不同的沟通处事方式,但学生都渴望得到家长、教师的关心与爱护,对自我价值的实现和追求方面都展示出了相当的热情和积极性,至于结果如何,是否能成功,这又是另外一回事。那么作为一名职业学校的教师,怎样做才能帮助和带领学生实现自我价值呢? 相似文献