论产学合作教育的育人模式──兼谈航海教育的产学合作

论产学合作教育的育人模式──兼谈航海教育的产学合作陈修兴（集美航海学院）产学合作教育是高校一种在社会主义市场经济体制下的全面贯彻党的教育方针，实现教育与生产劳动相结合的有利于坚持教育的社会主义方向、有利于调动各方办学积极性、有利于促进教育更好地为社会...     

坚持职业资格证书制度推进产学合作教育发展--"海洋船舶驾驶专业产学合作"实践的几点体会

产学合作教育是高职高专教育改革与发展的必由之路。对于高职高专院校来说,通过教学与企业相结合,在教学和学生两个方面下工夫,以提高学生对社会和生产的适应能力,是产学合作教育的最基本模式。通过青岛远洋船员学院几年来在产学合作教育方面的实践,得出以下结论：①准确定位是高职高专产学合作教育的基本前提;②围绕着岗位职业群的知识、能力和素质结构,努力营造岗位职业群所需要的校内实训基地,积极推行职业资格证书制度,是高职高专产学合作教育的出发点和落脚点;③根据科学技术的发展和行业的需求,共同开发高水平的培训项目,是高职高专产学和教育的连接点。     

基于技能大赛和校企合作背景下中职物流专业教学改革研究

技能大赛有校赛、市赛、省赛、国赛，甚至是世界技能大赛，它是提高职业院校学生综合实践能力和就业竞争力的有力措施，也是衡量各校教学质量的一把尺子，对于提升人才培养质量而言，具有极其重要的意义。本文从当前各中职学校物流专业的现状和存在问题出发，以物流职业技能大赛为契机，深化校企合作为引领，从课程开发、实训基地建设、教师能力提升、社团建设等方面分析探讨以赛促教促改促学、校企合作共育符合经济发展新形势下物流职业技能型人才，引导我校物流专业教育教学改革。     

四方联动构建航海模拟器“动”学教育模式

交通运输部、国家海事局和教育部等政府部门,合作办学的航运企业,航海院校,主导研制航海模拟器和航海教学的航海教育行业,利益相关者四方联动构建航海模拟器＂动＂学教育模式,培养应用型人才操作动手能力。     

航海院校与港航企业合作办学的若干思考

面临新世纪对中国航海教育提出的新的要求和挑战，作者认为航海院校与航运企业合作办学是培养航海人才重要的途径和教育模式。文章从合作办学的必要性入手，对我国合作办学的现状、内容、值得注意的问题作了深入的分析。     

航海学理论教学中引入案例教育的探讨

通过分析案例教育在航海学教学中所具有的重要意义及实际操作时应注意的事项，强调说明案例教育不但可以成为航海学理论教学的有益补充，而且能够作为航海学理论教学的重要组成部分。     

长三角地区现代物流合作联盟成立

10月10日，江苏经贸委、浙江省发改委和上海市经委在无锡联合召开长三角地区现代物流联动发展会议。会议举行了长三角地区现代物流合作联盟成立仪式。该联盟由两省一市物流行业协会牵头，相关社团组织，各类物流企业、科研教育机构等参加的现代物流发展合作组织。     

《航海学》课程体系和课程内容改革方案

分析了《航海学》课程体系和课程内容的现状以及新时期对高等航海教育的要求，为解决航海类专业毕业生高分低能的问题，从提高学生动手能力出发，提出了《航海学》课程体系和课程内容的改革方案。     

我院航海教育国际交流与合作浅探

本文通过对我院航海教育国际交流与合作的回顾，概括分析了国际交流与合作对我院航海教育改革与人才培养的促进作用     

把“两学一做”学习教育引向深入

正5月10日,广东海事局召开推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作动员部署视频会议,深入贯彻落实中央、交通运输部党组、交通运输部海事局党组以及广东省委关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作的部署和要求,对广东海事局"两学一做"学习教育常态化制度化工作作出安排。     

大连海事大学与中国航海博物馆签署战略合作协议

2010年11月5日，大连海事大学和中国航海博物馆签署了为期6年的战略合作协议。中国航海博物馆是经国务院批准设立、由交通运输部和上海市人民政府共建的国家级航海博物馆，将建设成为我国航海文化的重要学科阵地、文化交流基地和爱国主义教育基地。此次合作对于积极探索高校与文博部门的合作模式，在科学研究、学术交流和人才培养等领域拓宽合作范围，加深合作层次，共同推动中国航海、航运事业的发展，具有重要的现实意义。     

韩国船舶工程师的设计教育

简要描述韩国在船舶工业和造船学方面的历史和发展，并较详细介绍韩国大学与船舶设计有关的教育大纲，以及由韩国船舶教育设计师学会提供的短期课程和该学会舰船设计研究小组的活动内容。对未来设计教育的发展趋势也作了说明。     

试论学习迁移原理与工程图学教学

本文运用教育心理学中学习迁移的若干原理，对影响工程图学教学效果的主要因素进行了分析，指出了阻碍教与学的共同难点所在，并提出了解决问题的措施     

以科研为桥梁密切校企合作加速航海教育改革

分析了新世纪航海教育的特点，指出密切院校与企业合作，以科研为桥梁，是加速航海教育改革的重要一环，能取得院企互补、双赢的结果。     

对人文素质教育的再思考

人文素质教育是塑造人类灵魂的教育，是塑造民族灵魂的教育，其核心内容包括：公民教育、价值观与道德观教育、历史与民族文化教育、世界观与方法论教育以及文学与艺术教育，其主要功能是教育学生学会做人，把学生培养成为具有创造力的优秀人才。因此，要把握实施人文素质教育的前提、关键、途径和生长点问题等。     

我院三项科研成果转化为生产力

2001年1月17日，由我院与镇江无线电专用设备厂合作开发的逆变式多功能弧焊机ZX7-315、 WSM-125通过了江苏省科委、信息产业厅和镇江市科委联合举行的技术鉴定。该项科研成果和我院 的"过热蒸汽饱和器研制与应用"、"CAD、CAPP技术应用"同时进行转让。镇江市政府提供三项科技成 果转让资金共38万元，形成了一种科技合作的新模式。 这一科研成果转化为生产力的新模式，缩短了科研成果与企业产品开发要求的距离，加强了产、学、 研的结合，促进了高校的改革与发展。 (陈耀群)     

我国航海教育国际化进程中存在的主要问题及其应对措施

分析我国航海教育国际化发展进程中存在的主要问题，并从教育理念、政策法律体系的建立和完善、人才培养目标、开展国际交流与合作等方面，提出加快我国航海教育国际化发展的若干建议。     

中国海员资源以及航海教育的对策分析

面临国际市场新形势对中国船员的挑战，从而对中国航海教育提出了新的要求。航海院校与航运企业“订单式”培养和合作办学是培养航海人才重要的途径和教育模式。文章从船员市场资源现状入手，对我国航海教育的现状、内容、对策和值得注意的问题作了简扼的分析。     

开展全方位校企合作促进中国航海教育事业又好又快发展

分析中国航海教育校企合作的现状,指出航海院校要正确认识校企合作,转变观念,积极开展全方位的航海教育校企合作,并总结青岛远洋船员学院在航海教育校企合作方面的探索与实践。     

南安普敦大学环保船设计项目或将影响未来船舶设计趋势

南安普顿大学与英国劳氏船级社联手环保船设计项目，该项目旨在提高船舶表现力，或将影响未来船舶设计趋势。南安普顿大学的工程科学院院长Ajit Shenoi称，这个项目作为教育和科研长期合作产物出现．通过战略合作和创新研究解决一些基本问题，同时保证时效性和产业相关性。