高职商务英语专业实践教学体系的构建

传统的商务英语人才培养模式和教学体系已经不能满足当前市场经济对学生的技能要求,建立完善的商务英语专业实践性教学体系成为高职商务英语专业发展的必然要求。高职商务英语专业实践教学体系的构建,应该以区域经济发展特点为基础,以培育职业能力为本位,以提高就业能力为导向,通过人才培养目标调整、加强双师型教师队伍建设以及完善校内外实训基地等途径来实现。     

信息工程专业实践教学体系构建的研究

知识经济时代需要的是具有创新思想和实践能力的人才.根据信息工程专业人才的培养目标,建立起由实验、课程设计、综合设计等各实践教学环节构成的课程体系,从而达到提高本专业学生实践能力的目的.     

高职计算机专业实践教学体系的构建与实践

高等职业教育实践教学的目的是培养学生的技术应用能力，构建独立于理论教学的实践教学体系是高职教育的特色之一。本文论述了高职计算机专业实践教学体系的构建及实践教学的类型与开发。     

电气自动化技术专业实践教学体系的构建

对实践教学体系的构建提出了基本原则和方法,并论述了如何构建电气自动化专业群实践教学体系及实践教学保障体系。通过对现有的实践教学体系进行优化,提高了实践教学的有效性,取得了较好的教学效果。     

构建海船驾驶专业实践教学体系的建议

本文根据海船驾驶专业教学的职业特点，提出了构建实践教学体系的六个组成部分，并结合航海教学的实际，建议从教学计划、教学投入、实训教师的队伍建设、教学手段和考核评估、实训教材建设等方面推进改革。     

计算机科学与技术专业实践教学体系构建

本文通过分析一般本科院校计算机科学与技术专业实践教学环节中存在的问题和原因,根据实践教学体系构建的原则和要求,结合我校计算机科学与技术专业的实际情况给出了解决问题的对策和措施.     

高职商务管理专业实训教学体系的构建

构建相对独立的商务管理专业实训教学体系,应实现单项实训与综合实训相互街接;实训教学体系应是一个从虚到实逐步递进、开放式的体系,它包括感性认知实训、模拟实训、和实体企业实训等模块。实训形式主要有案例讨论、管理文案撰写、体验式教学、电子化模拟等。     

构建汽车运用技术专业实践教学体系的研究

高等职业教育的主要任务是培养学生的应用能力和形成职业技能。本文论述了高职实践教学及其类型，并从汽车运用技术专业职业能力的分析着手，对该专业实践教学环节的开发、实践教学体系的构建进行探索，在实践中取得了一定的效果。     

谈高职商务英语专业实践教学体系的构建与实施

实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,是高职教育的主体教学。本文从商务英语专业实践教学目标出发,探讨了商务英语专业实践课程的设置,提出了实践教学内容体系的构建及具体的实施途径。     

基于工学结合的高职模具专业实践教学体系构建

模具行业对技术人员的素质和能力要求越来越高,借鉴外国的先进经验,推进工学结合,改革模具专业实践教学体系,构建科学合理的高职模具专业实践教学体系势在必行。     

新形势下轮机工程专业模块化实践教学体系的构建探索

文章在遵循实践教学体系完整性、学生为中心培养理念、理论与实践相结合、实践教学内容设置模块化等原则下,构建了轮机工程专业模块化实践教学体系,完善了实践教学体系,规范了实践教学内容、教学过程和评价管理。     

会计学专业实践性教学体系的构建

分析我国高等院校会计学专业实践性教学环节中现存问题及原因,提出以本科会计教育目标-培养应用型人才为最终目的,确立实践性教学体系的目标和基本原则,从层次构成、内容构成和方法与手段构成三个方面构建实践性教学体系,并应采取相关措施保障该体系的实施效果.     

基于学期项目的汽车智能技术专业实践教学体系构建

为解决汽车智能技术专业的学生专业综合能力弱、可持续发展职业能力差的问题,文中提出基于学期项目构建新型的实践教学体系。文中从主题设计、运行模式设计以及实施保障等角度重点探讨了本院汽车智能技术专业在项目主题设计、学生团队组建、考核方法设计、教师指导能力提升、实施场所配备、作品展示平台搭建等方面的一些做法。     

物流管理专业高职与普通高校“3+2”联合培养实践教学体系的研究

随着3+2技能型本科联合培养模式的推进以及试点专业的开设,分阶段的实践教学体系如何有效衔接,成为当前需要解决的问题。本文以武汉船舶职业技术学院物流管理(3+2)专业为例,通过对高职和本科教育实践教学特点的分析,构建了四段式实践教学体系,将高职与本科教学资源有效结合,为联合培养目标的实现提供保障。     

“工学结合”模式下高职空乘专业CBT体系的构建与实践

随着高职院校空乘专业的发展,理论教学与实践教学之间的矛盾慢慢凸显出来,并且逐渐成为影响教学效果和空乘专业发展的阻碍因素。主要表现在传统客舱实训的空间狭小、设备不全和师资力量薄弱等方面。为了尽快解决这一矛盾,我们可通过IT环境下仿真实训平台的构建,借助多媒体仿真技术模拟真实工作全过程,从而改变学生学习方式,提高教学效果,行之有效地将理论知识和实践能力融合在一起。     

实践导向的高职教学体系构建

高职教育必须紧密联系具体的岗位实践,必须强调岗位(群)工作能力的训练。然而,现实中由于学科中心传统课程观念的根深蒂固,行业、企业参与职业教育办学的缺位以及职教教师生产实践经验的缺失,导致高职教育偏离了实践轨道。高职院校应在深刻认识实践教学重要性的基础上,通过建设校内专业实践中心、以工作任务为中心组织实践教学,落实教师企业实践制度,编写理实一体化教材等途径,才能构建实践导向的教学体系。     

汽车维修专业实践教学质量监控体系的构建

随着高职院校汽修人才培养技能与相关企业人才职业需求矛盾凸显,构建汽车维修专业实践教学质量监控体系对全面提高学生综合素质,满足日益严格的市场人才需求具有非常重要的意义。文章分析了汽车维修专业的现状,剖析了目前部分职业院校汽车维修专业实践教学质量监控体系的不足,并针对性的提出了若干解决办法,在实践中取得了良好效果。     

基于教材体系“模块化”构建高职思政课实践教学方案初探

拓展思政课的实践教学内容,提高实践教学的针对性和实效性,一直是高职院校思政课实践教学改革的关键和难点.在分析思政课实践教学面临若干困境的基础上,简要归纳了基于教材体系“模块化”构建实践教学方案的主要优势,并对创新高职院校的思政课实践教学方案提出了若干思考.     

多层次高职模具专业实践教学与评价体系的构建与实施

根据高职高专模具专业培养目标要求,构建了多层次应用性人才培养实践教学体系,采取了多样化实践教学考核评价方法。