创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的应用

《Excel与财务管理》是一门内容丰富、解决问题方法灵活多变的实用性课程，在教学过程中通过创新思维训练，能够提高课程教学质量、增强学生实践应用能力．本文对创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的重要性进行了阐述，并对影响创新思维训练顺利实施的有关因素进行了分析，在此基础上提出了相关的实施建议，以期望能够对提高本课程的教学质量有所帮助．     

培养学生空间想象能力的探讨

在教育过程中，培养能力是各门课程的共同目标之一，但由于各门课程研究对象的不同，因此在特点、性质、方法等各方面担负着各具特色的培养能力的任务。另外，由于一个完整的教学计划规定的各门课程之间存在着相互渗透，补充和促进的关系，所以，同一专业的各门课程需要相互协作，     

刍议测量学教案与课堂内容的组织

测量学是公路工程专业的一门专业技术基础课．它对学生建立空间概念、工程概念及工程实践概念都是非常重要的，因而．学生应切实掌握这门课程的基本知识、基本理论及基本技能，即“三基”。目前，在非测绘类专业中，测量学一般在二年级开课，这对于未接触过专业课程的大学生而言，由纯理论一下子转而去接触并解决实际问题，显得有些不适应。     

适应教学改革 抓好教材建设

我校是一所有7系2部共22个专业的工科院校。在校本科、专科生共约4000人，硕士研究生214人，博士研究生5人。四年中开出各种课程289门，其中有106门使用自编教材，占开课门数的36．7％。四个老专业(船机、造船、动力、港机)共开出60门专业课，其中50门课使用由我院主编公开出版的教材或自编教材，占所开课的83．3％。     

在课程教学中培养学生科研实践能力

“港口起重机械”是港口机械专业的学生在完成全部基础理论课程学习后开设的一门主干专业课。它主要介绍港口起重机械的工作原理、构造特点及设计计算理论知识和方法．所涉及的教学环节包括课堂教学、实验教学和现场教学等。多年来在课程改革和建设中，注重结合课程教学，培养学生自信、自立、敢于创新的科学研究精神，     

浅议《外国文学史》教学的改革

《外图文学史》课程是中国语言文学专业面向本科生教育的基础课程．传统的以教材为中心，教师为中心，课堂讲授为中心的教学内容及方式无疑难以对文学史进行深层次，多向度的研究，难以建立跨学科跨文化研究的大视野，同时也不利于调动学习主体的积极性与创造精神．本文从调整课程内容体系，运用比较的意识和方法、强化文化教学的地位、教学手段多元化这四个方面探讨了对这门课程的教学内容和教学方法的改革．     

关于基础课教学改革的几点思考

高等学校的课程设置中都安排有一定数量的基础课．基础课的学习不仅为学生进入专业学习提供必要的基础知识准备和实验技能训练，而且还为学生将来适应飞速发展的科学技术的需要奠定坚实的理论基础。基础课的教学在整个教学计划中占有重要的位置，如我校绝大多数专业是理工科，数、理、化和机械制图、机械零件等课程都是占课时比重大的必修课，每一门课在学校的覆盖面很大．     

提高“计算机原理”课程教学质量的探索

“计算机原理”是计算机科学与工程技术类专业的一门核心课程，它在先导课和后续课之间起着承前启后的作用。因此，地位重要。但从几年来的教学实践来看，该课程在该专业四年的学习中，可以认为是一门最难学的课程。所谓的难学，以下几点能够说明。     

医学老师：最爱人性化

医生是用手术刀让病人恢复健康．而医学老师则是用实验与粉笔来治愈更多的病人。但部分医学老师承受着常人所不知的压力．临床专业都会有门课程叫人体解剖学．医院里的医生是给活人做手术，目的是让人健康．而医学院的实验是对尸体的研究，虽然目的也是为了让人健康．但在实验过程中甚至过程后都要承受一些心理压力。据医学院的同学介绍．学校里有过解剖课程老师因承受不了压力而转行的情况。可想而知，我们现在的健康是有多少人在背后默默地做着贡献。     

谈专业基础课的特点及教学方法

工科院校的专业基础课既是技术基础课向专业课过渡的桥梁，又是技术基础课与专业课联系的纽带，因此，专业基础课是一门理论性和实践性都很强的课程。在理论上．它运用技术基础课中的基本理论去解释、透析专业知识，引导学生深入学习新理论、新技术，促使学生顺利地踏上专业课学习的轨道；在内容设置上，它向专业课倾斜．     

我院示范性建设两周年硕果累累

我院示范性建设两年以来，取得了一系列喜人的成绩：在重点专业建设方面，5个重点建设专业人才培养模式改革研究项目获湖北省教育厅立项，各专业教学指导委员会专题研讨论证专业与课程标准设计建设方案，确定建设计划；专业核心课程建设方案全面定稿，2008年新增国家级精品课程2门，省级精品课程4门，26门专业核心课程教材完成初稿，     

略论《思想道德修养》课程中的逻辑起点、规范性及其结构

高校《思想道德修养》课程建设，从８０年代初开始，已经过了十五六年的发展。然而，迄今《思想道德修养》课程建设的自身发展，还远远达不到当代社会科学对这一课程学科体系发展的要求，还有许多问题需要探索、需要解决、需要共识。本文旨在对《思想道德修养》课程中的一些以待解决、以求共识、且无定论的问题，谈谈自己的意见．一、《思想道德修养》课程中的逻辑起点作为一门课程要体现出它自身的学科性，最关键的问题，就在于它是否具有科学的、鲜明的、独特的逻辑起点，这是任何学科体系赖以建立的基础。《思想道德修养》课程，至今在其…     

工程材料及机械制造基础课堂提问技巧

工程材料及机械制造基础课程是机械类专业的一门专业基础课,课堂提问在该门课程教学中具有重要意义,在遵循该门课程课堂提问原则的前提下,课前精心准备,从适当的角度,紧扣课程的重点难点,课堂巧设提问,能更好地搞好这门课程的课堂教学.     

在《雷达设备》课中试行专业词汇英语教学的体会

《雷达设备》这门课程是针对电子系无线电导航专业学生开设的。该专业学生所学的主要专业课程是雷达与导航，《雷达设备》课是《雷达系统》及《雷达数据处理》两门课的基础。因此，这门课程在本专业中一直是作为主要专业课得以重视。     

结构力学课程教学体系改革

结构力学课程是一门应用面广的重要技术基础课程。作为一门老课程，经多年的发展，已经形成了较为丰富的教材体系、固定的教学内容，以及相应的教学模式。但是随着科学技术的发展，结构力学领域内取得了一系列引入瞩目的成果。尤其是实现了计算手段由手算向电算的革命性转变，结构力学在大型复杂结构系统的计算机数值计算方法、动力分析、随机振动、概率强度与疲劳寿命，     

在工程材料课教学中培养学生的思维能力

工程材料课程(以下简称工材)是一门技术基础课，同时也是一门叙述性的工艺课，具有内容多、概念多的特点。在当前重设计、轻工艺的偏向影响下，学生常常不重视这门课，不愿为它费精力。为了改变学生的些看法，我们首先重视了绪论课的讲法。     

马克思主义理论课教学改革的规律性研究

建国以来，高校的马克思主义理论课经历了多次调整和改革，其中存在两个规律：一是其课程设置和教学内容的变化始终是与党在各个时期的中心工作相一致的，二是在每一时期的课程体系中，都有一门居主导地位的课程，其它课程的教学内容都是围绕它而展开的。     

“美”在距离——“审美距离”与英美文学课程

英美文学课程是一门以培养学生审美情趣，提高学生审美能力的课程，因此如何指导学生开展审美活动是课程的主旨。本文试图用“审美距离”的理论作为指导，分析审美距离产生的原因和它自身具有的矛盾性，从而积极引导学生合理地运用距离在文学作品中发现美，体验美。     

电工学实验课教学改革的探讨

电工学是一门实践性很强的课程，它是工科非电各专业所普遍开设的一门技术基础课。电工学实验是本课程的重要教学环节，它以其“动脑与动手、理论与实际有机结合”，在人才的素质和能力的培养中发挥着重要的作用。过去的实验课因受传统的封闭式教学体系及其指导思想的影响，存在着许多弊端，忽视了对学生的独立思考、独立工作能力的培养。     

关于投资经济学的教学研讨

投资经济学是经济类有关专业必须学习的重要课程之一，由于该门课程较其它专业课程具有更强的理论性，致使学生在学习过程中感到枯燥空调，因而在教学中必须有一套独特的教学方法，一是从强制学习入手达到自觉学习的目的，二是寓教于实践的方法。