物理学实验教学改革探析

实验教学,在物理学科以及学生智能结构的发展中占有相当重要的地位。通过实验,可以很好的培养学生的实践能力,促进学生的创新精神和拓宽学生的发散思维。本文论述了物理学实验对学生综合能力培养的重要作用,对我校物理学实验教学改革提出了一些有益的建议。     

也谈物理教学中创新能力的培养

本文根据物理教学的特点,结合创新教育分别从课堂教学、习题教学、改革实验教学等方面论述了物理教学中创新能力培养的措施。     

高频电路实验课教学改革的探索

本文阐述了在高频电路实验教学中提高学生实验兴趣和改进实验方法对实验教学的重要性。本文从两方面进行探索。在课堂引入实际无线发射和接收系统让学生进行试验,提高学生兴趣;在实验教学中采取五种措施改进实验教学。     

工商管理专业管理信息系统实验教学改革探索

针对工商管理专业特点,提出其管理信息系统课程的实验教学在定位于应用于管理的基础上,通过建设系统化的统一实验平台来协调各种实验资源的投入。实验系统要突出仿真和参与,使用企业普遍使用的商业软件作为实训环境。并提出了实验教学内容体系、实验教学方法等方面的探索思路.     

高等院校经济管理专业实验教学创新探讨

高等院校经济管理专业实验教学改革创新应该在提高学生的创新实践能力前提下,优化实验教学体系,创新实验技术,改革实验教学方法,培养学生实践能力和创新精神,全面提高实验教学水平。     

电机实验教学的改革与实践

文章通过对电机实验教学现状的分析,提出一系列的改革方案,通过加强实验考核、开放实验室、改变实验教学方式等方面进行实验教学改革。通过改革实践,表明了该方案对提高实验教学质量具有一定的实际意义。     

高校经济管理实验教学中心建设的思路及创新方案

高校经管类学科一般开设多个本科专业,涉及多个研究方向的硕士点和博士点,因此,经济管理实验教学中心的建设,必须充分体现学科的交叉性、渗透性和综合性特征。经济管理实验教学中心建设的思路和创新方案包括:完善"基础性实验——专业综合性实验——设计创新性实验——跨学科综合性实验"四层次的实验教学体系;积极推进案例教学、模拟教学;采用隔断技术布局机房以提高设备利用率等。     

新工科背景下汽车电控技术远程实验教学体系建设

针对汽车电控技术课程传统实验教学中存在的不足,根据“新工科”倡导的人才培养目标要求,建设了结合阿里云、4G移动通信、汽车车载自动诊断系统（OBD）等技术的汽车电控技术远程实验教学平台。阐述了在该平台下,远程实验教学的实施过程。开发了由浅到深、由易到难的三层次远程实验项目体系,建立了“三开放、三层次、三能力、一交叉”的远程实验教学模式,使实验教学实现了网联化、远程化,突破了时间和地点限制。汽车电控技术远程实验可以有效补充实验教学内容,提高实验教学效果。     

浅谈高职高专电子商务的实验教学

本文针对电子商务实践教学的重要环节实验教学,探讨了电子商务实验的分类、作用以及电子商务实验教学的体系结构,阐述了如何通过实验教学提高学生认识、分析、规划、实施、管理、运营电子商务项目的能力.     

建设有特色的环境工程综合实验平台

以实验教学的国家标准为示范,建设有特色的环境工程综合实验平台,推动了实验教学体系,教学方法改革。以学生为本,培养创新意识,创新精神和创新能力人才。     

基于单片机的智能汽车防盗综合性实验

针对车辆工程专业的单片机原理及应用课程实验教学,在"三性"实验原则指导下开发了一个汽车电子系统综合性实验项目,该项目以单片机接口技术、无线通信技术、传感器采集技术为主进行交叉运用,创新性的实现了远距离无线监控汽车是否被盗。实验教学结果表明,该综合性实验有助于车辆工程专业学生掌握单片机进行智能汽车工程设计的方法,提高了学生在汽车智能应用工程中的实践能力,达到了以应用型为目标的实验教学。     

虚拟现实技术在汽车构造实验教学中的应用分析

虚拟现实技术的出现,使其成为运用到汽车构造实验教学中的有效教学手段,借助基于虚拟现实技术下的虚拟实验平台,便于学生进行实际操作,使汽车构造实验教学的效率获得一定的提升。文章通过分析汽车构造实验教学中虚拟现实技术运用的优势,同时提出了虚拟现实技术在汽车构造实验教学中的有效应用对策。     

独立学院会计实验教学体系构建研究

独立学院会计实验课程体系包括基础类、专业类、综合类和创新类＂四个层次＂的实验课程。独立学院实验教学平台体系由实验室平台、校外顶岗实习平台、校外实习基地平台＂三种平台＂组成。会计实验教学应注重保障体系的构建,并符合＂应用型＂人才培养目标的要求。     

《互换性与测量技术》综合性实验教学探索

开设综合性设计型实验,对《互换性与测量技术》课程实验教学进行改革。引入三坐标测量机来改进实验内容的新方法,充分发挥了学生的主观能动性,培养了学生实践创新能力。     

电子技术实验教学研究

电子技术作为一门非常重要的专业技术基础课程,在通信、电子类专业中占有举足轻重的地位。传统的实验教学存在很多弊端,为了提高学生的创新能力,全面提高学生的综合素质,笔者在多年从事该实验教学的基础上,提出了改进实验的一些想法和思路。     

发挥实验教学优势 实施综合素质教育——在中学生物理教学中的几点体会

实验是学生获得基本知识和基本技能的重要途径，重视实验教学是中学生物教学中非常重要的工作。生物教学活动可使学生通过主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造等来培养和提高自己的创新意识及创新能力。本文从演示类，观察类，提问类及验证类实验等方面阐述了实验教学的重要性及在应用过程中的一些体会和心得。     

职业院校新能源汽车教学中实验教学平台的应用探索

汽车实验教学在汽车类专业技术人才培养过程中起着重要的作用,过去以提供汽车器件为主的汽车实验室已难以在当前新能源、智能化汽车发展背景下满足汽车类专业技术人才培养的需求。本文对职业院校在新能源汽车实验教学方面存在的问题进行了分析,结合职业院校既有规划、资金现状提出了建立新能源汽车实验教学平台规划管理体系、推进软硬件升级、建立实训考评系统的建设思路,在实验教学平台应用方法上提出了虚拟实验平台与实验室平台融合应用的工作思路,为相关职业院校提供参考。     

浅谈如何有效地开展地理实验教学

1目前地理实验教学面临的困境 1．1地理实验教学的开展带有学科的天然局限性 地理学科是介于自然和人文学科之间的交叉学科,具有区域性和综合性的特点,它有很多的原理和规律,但这些原理和规律并非都可通过实验来证明和再现,因为有些地理原理不够严谨科学,往往定性有余,定量不足,过于抽象,而且不少原理的证明具有条件欠缺性和情境难再现性的特点,这就使得对地理原理的学习很难借助实验演示来完成,或者说即使借助实验演示了,其实验过程和结论也显得说服力不够。     

《计算机网络实验》教学研究与方案设计

计算机网络实验是计算机教学中的一门重要实践课程,根据贵州财经学院目前的实际情况,提出了计算机网络实验教学方案。为培养学生的综合分析能力,动手能力和创新能力,结合计算机网络教学经验,给出了计算机网络实验课程至少应开设的实验。     

大学物理演示实验教学探究

演示实验教学是大学物理教学的重要形式和重要内容,是学生获得直观感性认识的重要手段,在演示方式上,注重探究化,利用演示实验创设情景,并利用演示实验引导学生巩固和应用知识。