“互联网+”背景下高职院校校企合作人才培养改革探究

随着"互联网+"的迅速发展,高职教育也受到信息化的影响和冲击。笔者分析了将"互联网+"融入职业教育的实施背景,并分析了目前高职院校校企合作人才培养模式存在的问题,提出应建立完善的校企合作长效管理机制,构建信息沟通有效平台,深入校企合作形式,强化校企合作师资力量,以构建"互联网+"背景下高职院校校企合作人才培养的新模式。     

高职院校“互联网+”教学新技术应用研究

基于目前"互联网+"背景下教育技术的发展和学生个性化、碎片化学习的现状,提出了高职院校在推进互联网教学技术的应用以及建立互联网教学管理环境、软硬件配套环境三个方面的新模式,并为高职院校教师和学生在新模式下如何完美驾驭提出了应对策略。     

基于"互联网+"模式下高校党建工作对策研究

按照新时代党的建设总要求以及"互联网+"时代背景推动下,"互联网+党建"工作模式已成为高校全面推进从严治党、落实立德树人根本任务的一项重要工作载体和手段,"互联网+"背景下带给青年学生在思想、理论、情感认同等方面新的教育需求,也给高校党的建设和思想政治工作带来了新的研究方向和课题。本文针对目前高校"互联网+党建"工作现状和存在的问题进行深入分析,进行了工作创新举措的思考。     

"互联网+"时代大学生创新创业教育模式研究

在"互联网+"时代背景下,我国高等院校人才培养工作迎来了新的机遇和挑战,为不断提升人才培养质量,有效对接人才培养工程和社会人才需求,部分高校结合"互联网+"时代的大背景,不断探索创新创业教育模式,提高大学生创新创业意识和创新创业能力,进一步提高大学生的自主创新能力和创业意识。文中针对"互联网+"时代大学生创新创业教育模式进行了探索,希望可以为高校培养创新创业人才提供借鉴与参考。     

“互联网+”长风教学云平台在物流课程中的应用研究

"互联网+教育"模式是互联网+信息技术与传统教育的融合,实现课程从线下向线上转移、线下和线上混合教学。依托于"互联网+"背景下长风教学云平台交互性强、移动性强、操作性强的优势,以《现代化物流中心运营实战(配送类)》课程为例,从课程框架体系的构建、教学资源库的建设、教学环节和活动的设计、课程考核方案的制定四个角度研究了"互联网+"背景下长风教学云平台在课程建设中的具体应用,最终实践效果显著,让教师成为教学的主导,学生成为学习的主体,提升了学生各方面的素质和能力。     

“互联网+”环境下的道路交通信号辅助优化技术

在"互联网+"环境下,城市道路交通传统信号控制优化存在的技术瓶颈将得到有效突破。结合信号控制优化实际工作指出传统信号控制优化技术的瓶颈,分析"互联网+"技术辅助信号控制优化的解决思路及工作流程。重点探讨"互联网+"环境下的信号控制优化关键技术,例如主动发现问题、精准优化方案和客观量化评估优化效果等。其中针对方案优化还研究了利用"互联网+"数据校核交通模型以提高信号方案仿真精度。实践结果表明:利用"互联网+"技术可以有效辅助信号控制优化工作,提高信号控制方案与交通流的适配水平,有效缓解交通拥堵。     

"互联网+"环境下大学生创新创业研究 ——以互联网大赛为例

创新创业已成为时代主题与国家战略决策,大学生则是大众创业、万众创新的主力军。"互联网+"为大学生创新创业提供了新的平台、环境和机遇,文章首先分析了"互联网+"环境下大学生创新创业的时代背景与社会价值,结合大学生创新创业的现状与问题,最后提出了"互联网+"环境下大学生创新创业的完善路径。     

城市公共交通分会、河北城市公交协会主办 “互联网+公交”服务模式创新高峰论坛成功举办

正本刊讯:我国2017年政府工作报告中提出要深入推进"互联网+"行动和国家大数据战略。在互联网+高速变革大背景下的公共交通行业,正在发生着前所未有的、深刻的变革。7月7日,由中国土木工程学会城市公共交通分会、河北省城市公交协会共同主办的"互联网+公交"服务模式创新高峰论坛在河北保定召开,旨在交流我国城市公共交通信息化应用成果,分享各地"互联网+"公交创新方面的先进经验。论坛由城市公共交通分会副理事长、青岛公交集     

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育模式实践

创新创业教育是"互联网+"背景下中国职业教育发展的重要方向。首先分析了"互联网+"对高职创新创业教育的重要意义,阐述了当前高职创新创业教育模式存在的问题,并提出了构建新模式的途径。结合国内某个高职院校的教育改革实践,介绍了创新创业教育模式的总体框架,探讨了创业教育课程体系建设、创新创业能力培养培养、创新创业训练项目等内容,并提出了改进人才培养质量的若干建议。     

英语词汇习得之“互联网+”移动式策略探讨

PC、智能手机和移动互联网的普及把整个世界推向全球互联网时代,特别是由传统互联网时代推向移动互联网时代,外语学习者也终于可以借助个人智能设备来实现学习活动的多样化、学习媒介的多样化。互联网把学习内容、学习者、学习过程连接在了一起,互联网就是学校、就是课堂,"互联网+"模式让课堂、学习活起来,"互联网+"正在掀起学习模式的变革。英语词汇学习同样也要引进"互联网+",本文将从"互联网+"词典,"互联网+"词汇学习APP,"互联网+"视听资源,"互联网+"阅读资源,"互联网+"网络课程等多个方面介绍应用"互联网+"的英语词汇习得策略。     

出行者对“互联网+公路客运”接受度特性研究

"互联网+"便捷交通加快互联网与交通运输领域的深度融合。首先针对公路客运出行行为特征,分析了影响出行者对"互联网+公路客运"接受度的因素。其次,基于广州出行者对"互联网+公路客运"的接受度特性问卷调查的样本数据,采用相关性分析与交叉分析的方法,从公路客运出行购票方式、"互联网+"模式查看信息频率、"互联网+"模式票务系统满意度等方面对出行者对现有"互联网+公路客运"票务系统接受度特性进行分析。最后,建立了累积概率的有序多分类Logistic模型,并从实时排班、动态票价、拼车换乘和联票机制4个方面分析该模型在"互联网+公路客运"未来发展接受度特性,旨在探寻"互联网+公路客运"对出行者有针对性的发展策略。     

“互联网+”推动道路运输业转型升级的思考

"互联网+"对道路运输业将产生深远影响,当前道路运输业要顺势而为,借力"互联网+"推动道路运输业转型升级,具体措施是:以"互联网+"思维引领综合运输体系建设,以"互联网+"思维引领运输产业转型升级,以"互联网+"思维引领运输行业治理体系构建。     

“互联网+公交”的思考

正随着互联网与智能手机的应用,我们已经进入了移动互联网时代,政府顺势提出了"互联网+"的发展思路,"互联网+"在多个行业已经产生了聚变和乘数效应。城市公交企业该如何搭上"互联网+"的快车道、摸索出适合自己的"互联网+公交"模式呢?1"互联网+公交"的发展模式,两者深度融合是前提"互联网+公交"不是两者简单的叠加或拼接,     

液压与气压传动MCAI课件设计

文章在分析液压与气压传动课程内容及特点的基础上提出了该课程MCAI课件的主要任务及功能，制定了课件的设计原则，根据设计原则完成了课件的结构设计。     

“互联网+”背景下高职教师专业发展研究

随着信息技术的高速发展,专业教师已经无法通过传统的培训模式获得专业知识的快速更新,依托"互联网+教育"的新型教育服务模式已成为教师专业能力发展的新趋势。本文在分析高职教师专业能力发展需求的基础上,探索在"互联网+"的大背景下如何利用网络资源促进高职教师专业发展。     

建全省客运车船WIFI体系

<正>日前,国务院发布《关于积极推进"互联网+"行动指导意见》(简称《意见》),明确了"互联网+"正式上升为国家行动。随即,省交通运输厅印发《广东省"互联网+"运输服务行动》,围绕《意见》中提出的"互联网+"便捷交通与"互联网+"高效物流,提出到2020年,全省基本实现综合运输海量数据融合开放及交互交易,构建旅客运输一票到家、货物运输一单到     

浅谈“互联网+”与高速公路交通管理

早在2015年的十二届全国人大三次会议上,李克强总理在《政府工作报告》中首次提出"互联网+"计划。经过一年多来对"互联网+与科技强警"这一课题的调研与探讨。今天,我们就"互联网+",以及"互联网+"思维下的高速公路交通管理工作谈谈我们一年来的思考所得。     

“互联网+”背景下高职院校教育教学改革研究

"互联网+"时代的到来,给高职院校教育教学改革带来了前所未有的重大机遇。文章主要从五个方面分析了"互联网+"对高职教育的影响,然后从六个方面提出了基于"互联网+"的教育教学改革措施,从根本上保证人才培养质量。     

新时代“互联网+学生思政”的创新发展与实践举措

新时代视域下,如何因时、因势加强我国大学生的思想政治教育,需要"互联网+"提供新思路和新举措。"互联网+学生思政"具有鲜明的时代特征,实践"互联网+学生思政"需要利用大数据,建设"寓教于乐"的第三课堂,建立时政热点舆论思政智库,扩充"学生思政"工作队伍,形成全员育人协同局面。     

“互联网+”背景下高职教育的思考

30多年来,我国的高职教育得到了长足的发展。随着"互联网+"时代的到来,高职院校与全国的教育领域一样正经历着一场新的挑战。教师的权威、学生的地位以及传统教学的模式都发生着覆性的变革,高职院校必须适应时代要求,在新的条件下重塑高职院校的办学理念,使学校教育与"互联网+"教育各取所长,取长补短;高职教师也应主动迎合"互联网+"大时代,不断提升自己的信息素养,以期更加适应新时代的教学模式。