浅谈监理员如何做好监理工作

监理制度在我国公路，水运部门已逐步得到推广应用。监理员在监理组织的“金字塔”中处最基层位置，他们是工程真正的监督者，其工作质量将直接影响工程建设，本文从监理员的工作职责，提高自身素质，工作方法等方面论述监理员如何做好监理工作。     

论机械类人才的培养

高等教育仅仅针对单一专业的特点进行课程建设已不适应经济和社会发展的需要。必须真正实行“宽基础、多方向”。要使学生将来能胜任新的工作和新的任务，适应新的环境，就必须让学生获得一种非常有价值的与人的素质有关的能力——关键能力。提出培养既具有专业技能又具有一定弹性的人才培养的目标。提出以解决工程问题为主线、以关键能力培养为支撑的人才培养模式。     

应用型本科《工程制图》课程教学改革之实践

依据应用型本科的培养目标和工程制图课程的教学特点,从课程体系、教材建设、教学内容、教学方法、考试方法等诸方面的教学改革进行尝试,使学生的徒手绘图、手工仪器图、计算机绘图三种能力和素质明显提高,为后续课程的学习及今后的工作,夯实了制图基本功,取得了良好的教学效果．     

当前公路工程监理存在的问题及建议

主要针对我国当前公路工程监理存在的问题进行分析,提出了如何改变目前存在问题的建议以及如何提高监理队伍的素质和能力。     

工程项目驻地监理工程师的领导艺术初探

众所周知，高速公路工程监理市场以足够的在建或拟建工程项目为基础，以具有购买欲望和能力的项目业主为关键。而作为工程监理市场中最活跃因素的监理工程师群中的驻地监理工程师，其能力、素质和领导艺术的高低决定着能否实施有效的工程监理。     

以工程能力培养为导向的桥梁工程教学改革

工程能力是工程师最重要、最基本的素质之一,也是高等院校工程教育的薄弱环节。高等工程教育必须着力培养学生的工程能力。文中首先阐述了现代工程能力的内涵,分析了CDIO工程教育理念,在此基础上,从多方面探讨和提出了基于工程能力培养的桥梁工程课程教学改革的途径和方法,可以对国内高校其他类似课程或专业的教学提供一些参考和借鉴。     

高职院校学生工作与制度保障体系浅析

高职院校学生工作要紧紧围绕着教学中心展开，以提高学生综合素质能力为主要工作脉络，完善有形约束与无形熏陶有机结合的制度保障体系，重视对学生进行养成教育的过程管理，不断充实和丰富教育工作内涵，帮助学生形成顺利开始职业生涯所需要的素质与能力。     

增强公交员工素质的"五勤"

公交员工为乘客服务的好与坏,主要取决于司乘人员的素质和能力.因此,增强公交员工素质,提高员工服务工作能力,是公交各项工作的重中之重.对于广大公交员工、特别是运营一线的司乘人员,强素质之法,应以"五勤"为要.     

浅谈造价工程师在监理工作中的地位和作用

工程建设监理的中心工作是对工程项目实施投资、质量、进度三方面的控制,使工程项目在保证质量和满足进度要求的前提下,实现实际投资不超过计划投资。投资控制工作的好坏,直接影响到工程的工期和质量;而投资控制方法是否合理,更直接影响到整个项目的监理效果。所以,必须在监理工作中配备既懂工程技术又懂经济、管理和法律知识,具有实践经验和良好职业道德素质的复合型人才——造价工程师。     

谈公路监理工程师的职业素质

公路工程监理是一项有系统理论为基础的技术工作,不仅要有一定的职业素质和组织协调能力,而且要具备多谋善断的工作作风,讲究工作态度和工作方法,需要监理工程师不断学习和积累经验。本文就从事公路工程监理工作的经历和体会,论述了监理工程师应具备的素质和要求。     

关于实践教学和创建工程训练中心的思考

随着高校教育教学改革的不断深入，实践教学内涵发生了深刻的变化。为提高学生综合素质，培养学生工程实践能力和创新精神，探讨了教学改革思路和本校工程训练中心建设方案。     

公路沥青路面施工监理探讨

结合公路监理实践经验,针对沥青路面中的沥青混合料施工环节展开探讨.从理论及施工实践的角度,深入地探讨了公路监理员在沥青路面施工质量监理中的控制程序和关键点.     

高速铁路列车调度员应急处置能力评价研究

针对高速铁路列车调度员应急处置能力评价的模糊性和不确定性,构建了高铁列车调度员应急处置能力4个指标即素质水平能力、沟通协调能力、规范操作能力和合理调整能力的评价指标体系;采用模糊层次分析法(fuzzy-AHP,FAH)计算指标权重,获取专家组对二级指标评价结果的隶属度;提出了基于证据推理ER(evidential-reasoning)算法的评价模型,以高铁列车调度员应对"道岔失去表示"为例,说明了 ER算法模型的评价过程;对比分析了 ER算法模型与AHP模型对高铁列车调度员应急处置能力的评价结果.研究表明:在处理评估信息模糊性和不确定问题时,相较于AHP模型,ER算法模型评价结果的可靠度更高.     

论大数据视阈下高职学生信息素质能力培养

本文从大数据与信息素质之间关系出发,论述了大数据视阈下信息素质体现的识别信息需求的能力、搜集获取信息的能力、分析评价信息的能力、加工处理信息的能力和合理使用信息的能力等五种能力,并结合实践提出了以信息素质能力标准为出发点、以信息素质教学为基础和以信息素养大赛为抓手的信息素质能力培养途径。     

浅谈高校学生干部应具备的素质与工作方法

本文对学生干部的能力和素质的要求及培养、工作的方式和方法做了 阐述，对于学生干部的使用和培养有着现实的意义。     

论基础工程专业核心能力的培养

针对我国基础工程专业人才需求情况与基础工程专业学生培养现状,在调查分析了社会对基础工程专业学生职业能力与素质要求的基础上,提出了高职院校如何培养基础工程专业学生的建设性建议。     

工科大学生工程素质养成训练及评价方法研究

探讨了工科大学生工程素质的内涵,分析了工程素质养成训练的规律及子过程间相互关系。通过Fuzzy数学综合评判模型建立了工科大学生的工程素质养成训练过程评价体系,并对其进行了验证。帮助工科大学生了解应具备的基本工程素质和培养工程素质的路径和方法。     

反恐防暴 苦练“内功”——唐山公交安保人员开展扩展训练

为应对目前较为严峻的治安环境,提升反恐防暴能力,切实加强城市公共交通安保工作,唐山公交治安大队和保卫部全体人员于8月22日至24日开展了主题为“提升依法行政理念,提高队员的综合素质,增强综合管理能力、创新能力和执行能力”的野外拓展训练。     

驻地设计代表工作的探讨

论述了设立驻地设计代表的重要性及其工作职责与权限等，通过设计人员参加工程施工的设计服务以及亲临施工实践对设计检验的全过程，不仅能及时发现和解决设计中存在的问题，而且有利于全面提高设计人员的素质和业务水平，同时也是设计部门加强现代化管理的一个重要环节。     

浅谈新时代高校党办工作人员的素质能力要求

高校党委办公室是党委的直接办事机构,党办工作的重要性、政治性、原则性决定了党办工作人员需要具备较高的政治素养和能力水平。立足新时代,党的建设进入了高质量发展的新时期,对于党办工作明确了更加深层次的努力方向,对党办工作人员也提出了更高的素质能力要求。