“11规则”下航海模拟器培训与评估方案

通过对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》("11规则")及相关配套文件的解读,进一步明确在"11规则"下对航海模拟器培训与评估的要求(包括模拟器设备、教员、培训规定等),结合上海海事大学航海模拟器对驾驶台资源管理实操的培训与评估实际,分析符合新规则的模拟器培训与评估方案。将该方案在"过渡期海船船员适任补差培训"中进行实践,验证了此模拟器培训与评估方案的可行性。     

论航海模拟器对海员适任能力的培训和评估

适任能力是构成船员认证的共同基础,在欧美,20多年前就已经广泛使用航海模拟器对海员进行培训,进而使航海模拟器替代航海履历的国家也不少。航海模拟器的培训和评估,是我们履行STCW78/95公约及海事局有关规定的一个重要内容。     

通过航海模拟器进行的适任能力培训与评估

ＳＴＣＷ 78/95公约新增了一项内容 ,就是对学员学习动机的识别。对学员的要求不再是对某一学科知识的了解 ,而是要求他们在上船任职之前能够证明自己具有相关的适任能力。这种适任能力可以在适当的地方通过被认可的模拟器来培训。ＳＴＣＷ78/95公约还提出了对使用模拟器展示的技能的评估 ,并对成绩评估员们提出了要求。那么 ,谁将有资格成为模拟培训教师或评估员呢 ?本文将就以上几个方面的问题作以简单的介绍。国际海事组织 (ＩＭＯ )的海事教育与培训(ＭＥＴ)计划是由几个航运国家包括香港地区的专家学者、政府官员以及经验丰富的海员根…     

对教练员在模拟器培训中所起作用的探讨

各类模拟器已被广泛地运用于航海教育和培训中，所以如何使模拟器培训的效果达到最佳，目前已被各航海院校高度关注。本文从提高模拟器培训效果出发，分析模拟器训练过程中教练员的作用，探讨真正发挥其重要作用的问题。     

加强值班人员培训的建议

结合船舶交通服务(VTS)履约的相关要求,从培训制度、培训机构资质、师资力量、模拟培训、培训效果等方面比较分析国内外开展VTS培训的差别,提出加快制订VTS值班人员培训管理办法、建立海事培训机构、建立VTS模拟训练中心等建议。     

现代船舶轮机模拟器的应用与发展

针对现代船舶轮机模拟器在船员培训与航海教育中的应用现状,分别从船舶轮机模拟器的概念、特点、研究目的及国际公约或规范对船舶轮机模拟器功能上的要求、国际公约或国内法规对航海类院校关于应用轮机模拟器开展培训的强制性规定、国内外船舶轮机模拟器的研发现状以及正在研发使用的最新理论和技术进行归纳分析,最后结合最新的应用处理技术以及新形势下的特殊需求对未来船舶轮机模拟器的发展作出展望。     

航海模拟器的现状与展望

该文根据世界各海运国家现有航海模拟器的现状和它们教学培训中的实际使用情况，以及新修订的１９７８年国际海员培训、发证和值班标准公约中有关航海模拟器教学培训的要求，简要地介绍了航海模拟器的现状及其在教学培训中的应用，并就航海模拟器在日后的发展及其在教学培训中的新应用作了展望。同时还就如何改进和发展我国航海模拟器及相应的教学培训工作，使其适应国内外海运事业发展的需要提出了几点设想。     

操船模拟器培训及其评价

操船技术已发展到采用基于技术教育概念的要素技术（ｅｌｅｍｅｎｔａｌ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ），这种要素技术培训较之总体培训（ｔｏｔａｌ ｔｒａｉｎｉｎｇ）法更有效，且可缩短培训时间。作通过使用操船模拟器进行了实验，分析了复合能力的学习过程，提出了表示操船技术学习过程特性的公式，并证实基于学习过程的我可以模拟器培训时间与海上履历的合理比例。     

浅谈轮机模拟器及其在教学中的应用

随着STCW 78/95公约的生效 ,我国海事局对船员适任考试增加了评估项目 ,突出对实际技能的考核。早在国际海事组织认可轮机模拟器作为训练评估的可选方法之前 ,为提高轮机人员的实际操作技能 ,一些发达国家已经着力于轮机操纵模拟器的研制。国际海事组织的认可 ,更推进了轮机模拟器的研制和在教学与适任评估中的应用。笔者是持有“双证”的航海院校教师 ,由于双重职业的原因 ,由衷地想谈谈对轮机模拟器的认识与见解 ,以及对其在教学应用方面的一些思考。　　一、轮机模拟器的发展及其优势与局限性1 .轮机模拟器的发展随着科技的进步 ,轮机…     

从一起船舶碰撞事故的监控看VTS操作员的资历与培训

通过分析VTS操作员的资历与培训在VTS监控中的重要性及国内VTS操作员资历与培训的开展情况,提出对国内大陆VTS操作员资历与培训的建议。     

VTS操作员资历及培训建议

为强调VTS操作员的资历与培训在船舶监控中的重要性，从一起船舶碰撞事故出发，介绍国内外VTS操作员资历与培训的相关规定，指出内地VTS操作员在资历与培训中存在的问题，提出对内地VTS操作员资历与培训的建议；着力解决目前内地VTS操作员航海资历普遍缺乏的问题；参照《VTS指南》着手建立自己的VTS操作员录取、资格、发证和培训体系；多开展VTS操作员的提高培训与交流；开展VTS操作员的外派培训与学习。     

对航海雷达模拟器应用的探讨

根据ＳＴＣＷ７８／９５公约中有关用模拟器对船舶驾驶人员进行专业培训,考核和评估的规定和要求,笔者结合自己多年从事航海雷达模拟器培训工作的实际经验,就培训内容,方法,步骤以及考核,评估方法和标准提出一些具体建议。     

VTS模拟培训系统

提出一种改进的VTS模拟培训系统，并对系统的构成和功能以及其中的一些关键技术进行了研究。     

浅议薄膜型LNG船货物操作模拟器的培训

为开展LNG船模拟器装卸货操作的实操培训,各大船员培训机构纷纷采购了满足公约要求且规模不等的模拟器。较具代表性的设备是KONGSBERGMaritimeAS公司的NeptuneTMCHSLNG-M货物操作模拟器。虽然与实船的货物操作程序相比,其训练功能还有待完善,但已经涵盖了评估大纲和规范的所有评估要素。各大船员培训机构除积极准备探索LNG船实操培训之外,还需共同努力统一制定评估指南。     

联网型桌面航海模拟器在船员教育培训评估中的应用

基于联网型桌面航海模拟器终端容纳数量多、可联网、包含导航仿真仪器设备多、可完成任务多等特点,结合对我国新的海船船员适任考试和发证规则实施办法的理解及我国现有船员教学培训评估的相关要求,研究联网型桌面航海模拟器在船员教育培训评估过程中的应用的可行性,并在培训评估中进行实践。     

我国海船船员适任考试的现状与发展趋势

<正>我国自1985年开始根据《海员培训、发证和值班标准国际公约》(简称"STCW公约")的规定推行海船船员适任考试(简称"适任考试"),到现在已走过20多年的发展历程。目前的适任考试是基于《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》(简称"04规     

浅谈轮机模拟器的应用及前景

本文结合近期轮机模拟器在船员培训、考试和评估中的作用,综合培训机构、航运单位和船员的反馈信息,论述了轮机模拟器的应用及发展前景。     

航海模拟器评估准备与实施

航海模拟器评估是整个模拟器培训的一个重要组成部分，依据STCW78／95公约，为更好地开展评估工作，章提出了有关评估准备与实施阶段的具体方案。     

海事系统VTS人员培训与认证

借鉴国外经验,提出由海事院校、模拟培训机构、各VTS中心分别完成理论基础教学与考试、模拟器演练与评估、岗位培训与签证的VTS人员培训与认证体系设想,建议建立有特色的VTS人员培训与认证体系。     

航海模拟器教学相关问题研究

从模拟培训课程的组织、培训计划及目标的制定、模拟练习的制作、模拟培训的程序控制等方面进行探讨,以期达到充分利用已有的模拟器资源,最大限度地提高模拟器培训效果的目的.