高职管理类专业课堂互动方法的探讨—以《招聘与录用》课程的课堂教学为例

文中以广东交通职业技术学院人力资源管理专业为个案,通过对该专业《招聘与录用》课程的课堂互动教学,有效地探索出了团队合作互动教学法、工作任务导向互动教学法等高职课堂的互动方法,以图培养学生自主学习、解决问题、团队合作、人际交流等方面的关键能力。     

有效教学互动提高英语专业学生口头交际能力

英语是一门实践性很强的学科,作为英语教师,应该重视培养学生的交际能力和语言实践能力。本文聚焦教学互动和集体课堂环境中影响交际意愿和交际能力的因素,并通过实证研究,阐述了教师在课堂上有效组织教学互动的方式,并说明在专业英语教学中积极运用教学互动有利于促进学者者的交际意愿,提高学习者的口头交际能力。     

动态教学在高职院《就业指导》课程中的应用

高职院的《就业指导》课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展,为了提高教学效果,达到教学目标,《就业指导》课程应采用动态的教学模式,做到教学内容的遴选上应与专业课程互动、教学实践的活动中应与企业等用人单位的互动、教学方式的运用上应重视师生互动、生生互动。     

情感因素对互动式英语教学的影响

本文探讨了情感因素对高职高专学生英语互动教学以及教学模式产生的影响。笔者从不同的角度认为，在完成整个教学过程中，情感因素起着至关重要的作用。文章用五个部分强调了知识与情感互动所带来的积极作用。     

财经专业课堂互动教学的实施机制

财经专业知识和热点更新快和财经问题的争议性,利于互动教学的推广。互动教学对教师教学要求较高,需强化教学准备工作和教学环节控制。在财经专业教学准备工作上,应注重理论知识和实践的有机结合,精心选择经典案例和社会热点问题以及完善课堂激励机制。具体教学环节上,应合理安排不同形式的教学时间和调控学生课堂氛围。结合财经专业教学情况,应注重课前预习引导、推行小班教学和赋予教师更多自主权等推进互动教学,以提升课堂教学质量和人才培养质量。     

网络互动在《船舶高级消防》实操教学中的探索

从《船舶高级消防》实操教学中＂呼吸器＂单项实训入手,总结了网络互动教学在《船舶高级消防》实操教学中的实施过程,并对实施后的教学效果进行了评述。     

网络互动在《船舶高级消防》实操教学中的探索

从《船舶高级消防》实操教学中"呼吸器"单项实训入手,总结了网络互动教学在《船舶高级消防》实操教学中的实施过程,并对实施后的教学效果进行了评述。     

互动媒体阶段的远程教育

当远程教育发展到互动媒体阶段时，因特网进入教学已经不可避免。本文分析了因特网教育的特点、理论指导及实际运作，并对互动媒体的远程教育的前景进行了探讨。     

师生互动,创造有活力的高职英语教学

师生互动是教学过程的核心。通过对高职英语教学中存在的师生互动缺失现状的反思,找出产生问题的原因,探讨如何创设有活力的英语教学。     

项目管理课程中互动合作式教学模式应用研究

随着我国经济日益深刻地融入全球市场,国内许多高校顺应时代发展,纷纷开设了项目管理课程,作为一门注重应用性、实践性的管理类的课程,在加强课程基础知识和理论教学的同时,如何优化其教学模式成为焦点话题。本文从项目管理课程的教学现状入手,探讨互动互动合作式教学模式在项目管理课程教学中的应用,以期逐步提高学生从项目视角出发全过程“管事”的能力,对项目管理教学质量的提高有所裨益。     

高职院校新生始业教育特点的探讨

新生始业教育是高校人才培养的重要环节。高职院校与本科院校相比,由于人才培养方式、人才培养目标的差异性,因此其始业教育的内容、形式、手段等具有一定的特色,其培养形式要体现校企合作,内容要以就业为导向,体现职业性,手段更具实践性。     

出租汽车驾驶员生态驾驶行为培训方法--以北京市为例

驾驶行为是影响机动车能耗和尾气排放的主要因素之一,生态驾驶行为已在众多发达国家推广实施,并取得显著的节能减排效益。选取北京市同一车型的60名出租汽车驾驶员实施生态驾驶行为培训,利用OBD+北斗/GPS逐秒采集车辆油耗和运行数据。通过对比培训前后车辆平均百公里油耗改变量,明确生态驾驶培训的节能效果,形成面向出租汽车驾驶员行为矫正的生态驾驶培训方法。培训方案包括三种形式：基于培训手册和宣传视频的静态培训、基于驾驶模拟器的实操动态培训、先静态后动态的综合培训。培训结果表明：生态驾驶行为培训平均降低车辆百公里油耗8.6%;对出租汽车驾驶员实施动态生态驾驶培训更合理有效。由于车辆本身油耗的差异,生态驾驶行为培训对于改善公共交通、货运交通及长途客运汽车等行业的能耗现状可能更为显著。     

高端技能型市场营销人才培养模式设计与实施

本文从高端技能型营销人才培养模式的内涵与特征入手，以武汉船舶职业技术学院市场营销专业建设为例，探讨这一模式的目标定位、培养方式系统化、教育教学的设计及其实施与保障。     

多媒体技术在交通信息化教育实训平台中的应用

借助FLASH动画等多媒体技术,建立交通信息化教育综合实训平台,以更高效、更直观易懂的方式对交通系统从业人员和学生进行专业培训和教育,有效地解决交通信息化教育中存在的瓶颈问题。文中介绍在综合实训平台开发中所采用的多媒体技术,重点介绍交通业务流程的多媒体表达方法。     

GMDSS培训与评估改革探讨

提出全球海上遇险与安全系统培训改革的思路,并从培训模式、培训内容、推广计算机考核、完善评估考核方法几个方面探讨改革的措施和方法.     

新课程标准下体育教学改革的基本思路

以新课程标准为基础,指出目前高校体育教学存在的许多问题。提出了转变体育教学观念、重建体育教学目标体系、探索开放式体育教学模式、改革评价方法等解决问题的具体措施。     

GMDSS综合业务实训理实一体化评估方法研究

针对传统的GMDSS综合业务实训评估方法过于刚性的问题,结合实施"理实一体化"新教学模式,论文给出了新的GMDSS综合业务实训评估方法:评估主体采用多元化方式,并增加了平时成绩的考核,在专业技能评估时,采用新的评估方法和标准,并将评估结果改为百分制进行打分,通过加权求和得到最终评估结果。新的GMDSS综合业务实训评估方法不仅具有可行性和可操作性,而且能够反映学生掌握设备操作的实际情况和专业技能的差异性。     

我国足球运动员培养模式与人才质量的研究

通过实地考察、文献检索及逻辑分析方法、对我国足球运动员人才培养模式、培养质量及人才培养的主要途径和存在的主要问题,进行研究分析,提出结论和建议。     

Transfer Learning Based on Joint Feature Matching and Adversarial Networks

Domain adaptation and adversarial networks are two main approaches for transfer learning. Domain adaptation methods match the mean values of source and target domains, which requires a very large batch size during training. However, adversarial networks are usually unstable when training. In this paper, we propose a joint method of feature matching and adversarial networks to reduce domain discrepancy and mine domaininvariant features from the local and global aspects. At the same time, our method improves the stability of training. Moreover, the method is embedded into a unified convolutional neural network that can be easily optimized by gradient descent. Experimental results show that our joint method can yield the state-of-the-art results on three common public datasets.     

实用口才中思维能力训练的有效方法

口才能力与思维能力密切相关。语言是思维的重要工具,语音表达的是思维活动的结果,思维的发展对语言的发展起着积极的作用,能够丰富语言的表现力。因此,要提高口才能力,就应该加强思维能力的训练,学会科学的思维方法。常见的思维能力训练的方法有:敏捷、应变思维法、发散思维法、聚敛思维法、延伸思维法、逆向思维法、创造性思维法等。