中、高等职业教育衔接的内涵及其可行性分析

中、高等职业教育衔接已是社会和经济发展的需要,是调整与发展中等职业教育,建立教育立交桥的需要,是职业教育自身发展和高等教育大众化的需要.衔接主要应有四个方面培养目标和规格的衔接;专业设置的衔接;课程和教学内容的衔接;教育体系的内部衔接等.实现中、高等职业教育衔接是可行的.     

浅析《邓小平理论概论》在五年制高职教学中的问题

《邓小平理论概论》在五年制高职教学中存在的主要问题，一是学生缺乏必要的基础知识．内容衔接不上；二是授课时数少，在时间上不能确保教学质量。     

我国职业技术教育发展的现状及趋势

本文在介绍我国职业技术教育发展现状的基础上,分析了我国职业技术教育发展的趋势1.职技教育,尤其是职技培训的总规模将继续扩展.2.职技教育层次在稳定中等职技教育的基础上,有适度高移的趋势.3.职技教育适应终生教育的发展趋势,形成纵向衔接、横向贯通的系统.4.职技教育将着眼于全面提高受教育者的素质,通过多种形式逐步建立同普通教育相渗透和沟通的机制.     

基于政校企合作的高职院校教学管理实践——以郑州铁路职业技术学院为例

深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革和高等职业教育高质量发展的迫切要求。不断探索与时俱进、行之有效的教学管理方法,深化教学体制机制改革,对教学过程有序运行、人才培养效能不断提升具有不可忽视的推动力量。以郑州铁路职业技术学院"厅局共建"为例,阐述基于政校企合作的教学管理主要方法及实践经验。     

应用数学教学的几点体会

高职数学教学要加强对学生的情感教育，激发学生对数学的兴趣；要从学生基础差的实际出发因材施教；突出高职数学应用性强的特点，增强学生用数学去理解、描述和解决实际问题的能力；加强学生自学能力的培养。     

车场分工方案数的计算

铁路运输组织中存在诸多设备分工问题，诸如：衔接有若干方向的铁路枢纽的若干车站，按方向别接发列车以共同分担枢纽运输任务的车站分工；衔接若干方向的铁路车站的若干车场，按方向别接发和改编列车的车场分工；不同车组合并使用编组场若干线路的集结分工……等等。本文要解决的是分工方案数问题。     

学习贯彻《意见》精神 努力把学生宿舍建成思想政治教育的坚强阵地

思想政治教育进宿舍，可以把握正确的舆论导向；可以发现问题、化解矛盾、消除隐患；可以提高学生的“三自”能力。思想政治教育进宿舍，必须创新机制、采取一方式、利用一些载体，不断开创学生宿舍建设新局面。     

关于加强大学生社会公德教育的思考

针对当前大学生社会公德的现状及大学生社会公德失范的原因，从净化社会道德环境；优化学校育人环境，改革教学内容与方法；加强日常行为管理，发挥文化育人功能；引导大学生建立深厚的道德情感，磨炼坚强的道德意志等方面加强大学生社会公德教育。     

对京九线的分流,衔接线建设与经济开发的意见

阐述了京九线的分流原则、运量构成特点、运量预测情况，以及对旅客列车开行方案的建议；提出了“九五”及以后应建成的与京九线相衔接的一些大运量线路；论述了京九线与其沿线经济开发的关系。     

新城区轨道交通线路规划关键问题研究

对国内外主城与新城衔接的新城区(郊区)轨道线特征及交通功能等因素进行总结分析，并结合武汉市及国内外典型城市新城区轨道交通规划建设经验，对新城区轨道交通线路规划关键问题做深入研究。提出对新城区轨道交通线路规划中与其他不同层次轨道线网功能及技术标准的衔接关系；与新城区发展应注重以轨道交通引领新城区协同发展，与城市空间结构高度契合关系；新城区轨道线路走向应沿预测主要客流走廊，串联新城区商业、交通枢纽等大型客流集散点，以缓解开通初期普遍面临客流量增长缓慢，客运强度偏低的问题。     

护生临床实习问题与对策

临床实习是护士学校教育的延续和深化，是护生综合能力提高的关键，也是护生尽快完成角色转变的重要环节。教师应针对护生临床实习中存在的问题，组织好岗前训练，促进护生角色转变；改进带教方法；规范带教行为，实行有效的临床实习指导。     

诚信为本善良做人--关于加强大学生诚信教育的几点思考

对大学生的诚信教育，关系到高等学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大事。大学生信用缺失是多方面的。完善大学生品格，既要靠教育，也要靠制度约束；要发挥“两课”教学主渠道作用，建立和发挥大学生诚信档案的作用，营造“诚信光荣”、“失信可耻”的校园舆论氛围。     

日本未来轨道建设的基本方向

日本的轨道交通网建设，从形状来看，似乎已经完成。但实际上仍存在许多问题。主要表现为：①除新干线外，既有干线铁路的提速还滞后于旅客的需求；②大都市圈铁路的通勤、通学运输仍然未能消除超员现象；③轨道交通部门之间的合作、轨道交通与其他交通工具之间的衔接尚有不顺畅之处；④必须应对不可避免将到来的高龄化需求。     

北京轨道交通衔接理念及设施设置原则

论述轨道交通综合效益的充分发挥,离不开其他交通方式的合理衔接.从分析国外交通衔接经验入手,结合我国的交通特点和北京的交通衔接实践,总结提炼出交通衔接特性及理念.在此基础上,结合北京的城市和交通特征、轨道交通网络特点、各衔接方式的功能定位,提出分年限、分区域、分优先级的衔接设施设置原则,为各条线路的具体衔接规划提供参考依据.     

上海市交通运输系统的衔接

根据上海市交通发展战略,在分析道路交通、轨道交通、水运、航空等4种交通子系统特征的基础上,讨论了它们之间的运输衔接及衔接过程中的一些关键问题.一般来说,交通子系统的衔接应考虑换乘枢纽、衔接地点、衔接方式、辅助设施等问题.     

确定概算编制框架规范投资计价办法

为适应以客运专线为主的大规模铁路建设新形势的要求，铁路工程造价管理新体系确定了“编制办法相对稳定，工程定额动态管理，价格信息及时发布，前期后期有机衔接”的总体工作思路。在这个总体思路指导下，2003年以来，铁道部陆续颁布了铁路路基、桥梁、隧道、轨道、电力牵引供电和给水排水等工程概预算定额，专业工程定额的动态修编即将完成；铁道部有关部门业已制订了招投标管理办法，并正在加紧制订工程量清单计价办法．铁路工程造价管理“前期后期有机衔接”的构架基本形成；铁路工程概预算编制办法作为控制铁路投资的纲领性文件，对合理确定项目的投资规模起着不可替代的作用。经过大量的调研、测算和论证，     

北京城市轨道交通路网末班车调整研究

介绍北京城市轨道交通路网末班车的衔接原则和现状,根据路网末班车衔接的特点,提出并介绍了“换乘冗余时间”的概念和在“交叉衔接”车站的衔接调整,对路网线路末班车发生延误后的调整进行了研究,最后给出北京轨道交通路网末班车延误后的衔接调整方法。     

北京城市轨道交通路网末班车延误调整研究

介绍北京城市轨道交通路网末班车的衔接原则和现状,根据路网末班车衔接的特点,提出并介绍了"换乘冗余时间"的概念和在"交叉衔接"车站的衔接调整,对路网线路末班车发生延误后的调整进行了研究,最后给出北京轨道交通路网末班车延误后的衔接调整方法。     

教育价值观的变革是当前深化教育改革的关键

教育价值观是指人们对现实的或可能存在的教育价值进行认识和评价过程中所表现出来的一种思想意识,以及在此基础上所确定的行为取向标准.教育价值观与教育价值是既有区别又有联系的概念.教育价值所体现的是一种主客体关系,即作为客体的教育的属性能满足主体的某种需要的关系.只要人类存在教育,这种体现满足与被满足的价值关系就客观存在.教育价值观则是作为主体的人对教育价值关系的认识和评价,是以教育价值的客观存在为基础的.     

五年制高职在校生存在问题的原因及对策

当前五年制高职在校生在学习方面、心理方面、人际交往及实习就业等方面存在着不容忽视的问题,其主要原因是学生基础知识薄弱,知识衔接困难,不良的学习经历,特殊的年龄阶段以及学校、家长教育观念不当,教育方法不科学等。要改善现状,必须控制招生规模,改进教学模式,实行人性化管理方式。