高校大学生科技创新活动运行问题探讨与对策分析

文章分析了目前高校科技创新活动的现状和存在的问题,并根据存在的问题进行了分析,针对分析因素,最终指出统一思想、高度重视是保证大学生科技创新活动成功运行的前提条件;制定完善的政策和制度是开展大学生科技创新活动的重要保证;开设相应的课程体系,将创新教育融入课程是有效方法;组建科研小组进而因材施教,分类指导是必要途径;保证持续充足的经费和软硬件建设是重要基础。     

浅谈职业院校的科技活动与创新精神培养

文章分析了科技活动对于培养学生创新精神的重要作用,并从创建外部环境、规范业余科技活动、定期检查科技活动成果等三方面提出职业学校开展科技活动的方法和措施,对于职业院校开展科技活动,促进学生创新精神的培养具有一定的借鉴意义。     

当前大学生社会实践活动创新的思考

大学生社会实践是高校育人的重要内容,是引导青年大学生健康成长的有效途径,也是新时期高校共青团实施素质拓展计划的重要组成部分.当前大学生社会实践活动存在与学生专业特点和知识结构特点结合不紧,缺少科学的规划和指导,对实践活动的长效机制落实不到位等问题.创新大学生社会实践活动的新思路,应突出理论联系实际的原则、自主结合服务的原则、紧扣时代步伐的原则、形式多样化的原则,坚持围绕"大学生素质拓展计划",力求在实践中做到与思想政治教育相结合,与专业特点和学生就业相结合,与大学生课外学术科技创新活动相结合,与服务当地经济建设和社会发展相结合,使大学生在社会实践中切实做到"受教育,长才干,做贡献".     

大学生人际交往团体训练方法探讨

本文作者在大学生中开展了“人际交往团体训练”活动,文中对本次训练活动的开展情况作了总结,分析了参加训练的大学生的情况,表明了采用团体训练的方式对提高在校大学人际交往能力是十分有效的,并值得推广。     

从数学建模教学谈跨世纪人才的培养

全国大学生数学建模竞赛是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神。这项竞赛是促进大学数学教学改革的一个重要方面。     

占领课余阵地 开展学术社团活动——结构系支持学生办好“桥梁兴趣中心”

怎样组织大学生开展课外活动，既使学生受到“积极、向上、团结、进取”的环境熏陶，又扩大其知识面、增长才干。从1986年开始，我们结合专业特点开辟第二课堂，在学生中开展科技活动，成立了我院第一个带专业特色的学术活动群体组织——“桥梁兴趣中心”(以下简称“中心”)。收到较好效果，受到各方好评。     

高职院校依托实践活动培养学生团队精神探析

现阶段,高职大学生基本是95后,独生子女超过65%,由于受社会、家庭等不良因素及学校、个人因素的影响,部分学生集体意识淡薄,缺乏团队合作精神。本文总结了高职大学生团队合作精神缺乏的种种表现,并分析其成因,着重探索了高职院校通过"开展丰富多彩的校园活动"、"利用实习、实训、职业技能大赛等教学实践活动"和"学生社团开展校内外实践活动"等途径培养高职大学生的合作意识和团队精神。     

普通高等工科院校学风建设研究

高等学校的学风是校风的一个重要标志,在高等教育改革发展和社会转型时期,加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程.普通高等学校在加快自身改革与发展的过程中,应高度重视学风建设,应提高学风建设对加强素质教育重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,要充分调动学生的学习积极性,并通过加快教育教学改革、通过加强管理、通过帮困助学、通过开展大学生科技和学术竞赛等活动来推动学风建设.     

高校思想政治教育文化载体建设路径探析

思想政治教育文化载体建设是高校思想政治教育活动开展的基础。高校在思想政治教育文化载体建设方面,虽然取得一些成绩,但是依然存在很多不足,在一定程度上制约了大学生思想政治教育的有效开展。本文通过对高校思想政治教育文化载体建设的路径进行深入探究,提高大学生思想政治教育的吸引力和有效性,促进大学生的全面成长。     

思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究

近年来,大学生群体中信仰宗教的人数不断增长,并且呈现出由宗教受众者向活动组织者转变、盲目信仰宗教、接触宗教信息渠道日益多元化的发展特征,给高校思想政治教育工作带来新的挑战。高校思想政治教育工作者应创新思想政治教育方法,切实提高其教育实效性;开展健康校园文化活动,发挥校园文化育人功能;开展高校宗教知识教育,树立马克思主义宗教观;重视开展心理健康教育,培养学生健康心理意识,引导大学生科学认识和理性对待宗教信仰问题,从而培养出合格的中国特色社会主义建设人才。     

关于公交企业开展科接活动的探讨

公交企业特别是公交维修企业的科技活动主要有学会活动及科学实验(含技改技革)两个方面.企业可通过参加学会活动中的参观、学习、交流,开拓视野.提高科技及管理水平.并可以在学会活动中验证和取得一些实用数据.为我所用;另一方面,企业可以通过科技活动、科学实验及技改技革,调动企业广大员工,特别是工程技术人员的参与积极性,结合企业的需求,更好地为企业服务.企业应把开展科技活动作为培养员工钻研技术、热爱企业、打造企业文化的一个重要手段.     

交通科技扶贫系列活动在青海西宁启动

正交通运输部科技司和青海省交通运输厅于5月26日在西宁市共同组织开展了"送知识到基层"及有关技术培训等活动,拉开了交通科技对口扶贫的序幕。在活动中,部科技司和青海省交通运输厅共同组织开展了"生态脆弱区公路路域生态环保科技示范工程"技术交流。向西宁市湟中县等7个部对口帮扶县、市、区交通运输主管部门及技术人员代表,赠送了441册交通科技丛书和70册《农村     

甘肃省大学生足球运动损伤的调查

在国家大力倡导和支持校园足球运动活动开展的新背景下,校园足球运动的发展再一次掀起了新一轮的热情和高潮,足球作为世界第一大运动,深受大学生的喜爱和青睐,足球活动的开展在高校无处不在,成为大学生校园文化生活密不可分的重要组成部分。现代足球运动的发展趋势及特点决定着,足球比赛攻守的节奏越来越快、激烈程度和对抗性越来越强,这就意味着足球运动损伤的几率和风险也就不断地增加和提高。如何有效的避免和降低大学生足球运动损伤事件的发生,此问题成为亟待解决的一个重要研究课题,它关系着校园足球能否健康有序的发展,同时也严重制约和影响着大学生足球运动水平能否进一步的提高。     

技术伦理教育与高职学生道德素质的培养

技术伦理教育是人文教育和科技教育相交叉、融合的学科。当前我国高职院校大学生迫切需要进行技术伦理教育,以掌握对现代职业技术活动进行社会评价和道德评价的基本规则。这一方面是提高大学生道德素质的需要,另一方面也是我国社会可持续发展的需要。高职院校应该采取多种方法和途径进行相关的教育。     

职业院校社会科普服务能力实践研究

职业院校科学利用校内先进的实训教学资源,面向市民开展具有相关专业特色的科普教育宣传活动,一方面可充分发挥职业院校实训基地的社会公共服务功能,增强高职院校社会影响力;另一方面通过向社会公众开展科普教育活动传播先进的科学技术知识,这对于提升公众的科学素养具有重要意义。本文以广东交通职业技术学院轨道交通青少年科技教育基地为例,探讨职业院校利用实训基地开展科普活动的方法,应加强科普队伍建设,完善科普工作制度、规范,融合专业建设与科普宣传推广建设等,不断提升职业院校在社会经济发展中的服务能力。     

大学生创业新模式——学企合作模式初探——以徐州工程学院为例

开展创业教育,培养和提高大学生创新创业能力已经成为当下高等教育不可逆转的趋势之一,大学生作为创业活动的主体,在校期间苦于缺乏资金和经验支持,导致很多优秀的创业想法只能停留在萌芽阶段。学企合作模式使得学生和企业通过学校创业部门进行直接"联姻",优势互补,从而推动大学生创业不管从广度上还是深度上不断向前发展,对于缓解大学生就业难问题,维护社会稳定乃至推进经济社会发展都具有重要的现实意义。     

关于高职院校社团建设的几点思考——以武汉船舶职业技术学院为例

高校学生社团作为联系学校与学生的桥梁以及高校重要的课外教育资源,学生社团开展的丰富多彩、健康向上的各种有益活动,在推动校园文化建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。文章阐述了高职院校学生社团的发展状况、存在的问题,进而提出了一些建议。     

新环境下高职院校图书馆服务创新策略探究—以河北交通职业技术学院图书馆为例

以河北交通职业技术学院图书馆为例,分析了高职图书馆的阅读现状。针对大学生阅读习惯从传统的纸质媒体阅读向电子阅读转变的新形势,该图书馆开展了丰富的阅读推广活动,开发了手机移动图书馆系统,设计了电子虚拟借阅证,举办了大学生就业信息素养教育,收到了较好的服务效果。     

通过特色活动促进大学生创新创业教育实践

顺应时代需要,响应国家号召,全国高校创新创业学院如雨后春笋般建立起来,创新创业教育如火如荼开展.笔者认为,除了课堂的创新创业教学,高校团组织应举办创新创业特色活动,给课堂教育以补充,并为学生提供实践机会.本文以广州航海学院团委举办的"青春起航·双创节"为例,探讨开展校园特色活动对促进大学生创新创业教育实践的作用.     

浅谈高校辅导员开展心理健康教育工作

近年来随着高校学生心理问题引发的各类恶性事件的发生,高校学生的心理问题已经成为社会关注的焦点。高校辅导员与大学生接触较多,是大学生健康成长的指导者和引路人,对其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此,在工作中如何开展大学生心理健康教育,为大学生提供心理健康的途径和方法,促进大学生健康成长,是辅导员工作的重点之一。