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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
不琢 《家用汽车》2007,(1):86-87
你拥有的那“条”血统纯正的“小老虎”在平时很少有能发威的机会。城市就是束缚它的牢笼。习惯了慢跑、习惯了走平坦的道路、习惯了主人的精心呵护……久而久之,它们温顺地越来越像一只“大猫”,基因里的兽性一点点在消失……  相似文献   

2.
肖军 《交通与运输》2008,24(4):66-67
新学员在驾驶培训前,一般很少接触汽车,大都缺乏专业技能和理论基础。因此,驾驶操作中难免会出现一些错误动作,甚至不良习惯。可能也有少数学员培训前,曾“摸”过汽车,“漂学”了一些技能,甚至有的是“半瓢水”,但一般粗野动作较多,驾驶操作极不规范。预防和纠正学员的不良驾驶动作,是汽车教练日常训练的教学内容。现将常见汽车驾驶训练中容易出现的问题及纠正措施归纳如下:  相似文献   

3.
正在《绝地逃生》这类大逃杀类型的游戏中你总会遇到种种突发情况,导致排名始终落后。例如离安全区太远,最终逃跑失败死在路上;车辆稳定性差,一不留神就翻在路边等问题。假如在游戏中有新雷凌185T这项道具,那么拥有它的你可能就是当晚的最大赢家。面对困难游刃有余新雷凌185T作为一款主打动力性能与智能科技的汽车,车内带有多项实用配置,当你在游戏中遇到它时,它将带你一路前行、排除万难。在驾驶新雷凌185T赶赴安全区的路上,发现前进速度  相似文献   

4.
高职警察学员心理健康状况与影响因素研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用SCL-90对270名高职警察学员的心理健康状况进行总体评价,并与270名同校非警察学员、270名公安学员进行对照研究。结果显示,警察学员的心理问题阳性率为35.56%;心理问题发生率列前的有“人际关系敏感”、“偏执”、“强迫”和“敌对”;同校的警察学员与非警察学员心理健康状况无差异,但优于公安学员。在影响学员心理健康的外在因素中,年级、生活费、父母职业作用较大,而学员个性对心理健康起着一定作用。  相似文献   

5.
王营 《家用汽车》2013,(12):156-161
开车时听广播想必是大多数人的习惯,生活在“首堵”的我开车时听的最多的就是103.9交通台,可以随时了解路况,还可以学到不少汽车相关知识。  相似文献   

6.
“大爷,小心台阶”、“阿婆,行李让我帮你提”……走进番禺汽车客运站,只见站务员、乘务员个个服装整洁,人人彬彬有礼;大厅宽阔明亮,东侧上百幅名家书法画作任人鉴赏,西面南方日报、南方都市报、城市画报等上百种新出报刊免费翻阅。这就是我省公路客运系统首个与省内最大传媒单位——南方报业传媒集团携手共创的“南方文化驿站”——番禺汽车客运站。  相似文献   

7.
当你开着爱车在路上悠哉时,可曾想到,在你的身边正潜伏着一个个可怕的“杀手”,猛不丁地窜出来,不断制造着“惊魂一刻”。他们从教考场中以n次方速度被训练出来,蔓延在城市的各个角落,时刻威胁着你的安全……  相似文献   

8.
《城市交通》2009,7(3):96-96
日前,新版城市公共交通标志在全国实施。“无人售票”、“刷卡乘车”、“IC卡充值站”等新标志,将陆续出现在公共汽车、地铁及火车上。旧版有些符号比较抽象,如旧版“老幼病残孕坐席”标志,新版将其分为老人专座、带小孩乘客专座、孕妇专座和病残专座4个标志符号,让大家一目了然。新版中,也保留了一些具有中国特色的符号,最典型的就是“禁止编织”,该符号在1986年的首部标准中就有,此次将其特意保留下来,提示有上车织毛衣习惯的乘客,此行为容易给自己和他人造成伤害。按照规定,6月1日以后生产的公共汽车和公交船,都必须带有标准规定的标志符号,旧车也需逐步改造。  相似文献   

9.
吉米 《交通与运输》2009,25(3):29-29
新中国诞生后,毛泽东主席习惯于乘坐专列至各地巡视。毛泽东的专列与许多重大的历史事件联系在一起。专列是毛泽东的另一个办公室,另一个“家”,在专列上的工作和生活可见领袖朴实作风之一斑。  相似文献   

10.
面容钥匙 世界上没有长得一模一样的人。由此就诞生利用人的面容作为电子记忆系统的汽车面容钥匙。当进入汽车时,如果电子锁“认识”你,才可打开车门进入车内;如果电子锁不“认识”你,你就休想进入汽车。  相似文献   

11.
在这似火的艳阳天,整个城市都发起了高烧,我也“热令智昏”跑到驾校报了名。很快,一个黑脸教练出现在我眼前:“从明天起,你们将开始酷暑学车,练足一月。而我,将成为你们的师傅。”我正盘算着到时请几天假,躲过烈日烧烤,却听到师傅非常严肃地宣称:“对于经常请假的学员,我校将不保证学习质量与考试通过率。”唉!真是落子无悔,惟有祈祷天公作美了。学完理论课没几天,我便涂着面具般厚重的防晒霜,冲进了师傅指定的热浪滚滚的训练车里,开始了与车为伍的苦乐年华:踩离合器进一挡,打灯鸣号松手刹。标准程序后,我的吉普一个踉跄,蹒跚起步了。我正暗喜,哪知脚一松,这伙计就很不给面子地大摇大摆几下,熄火罢工了。在师傅的怒视下,我急中生智,手脚并用,好不容易把车摆上了路,此时轻风拂来,一种成就感油然而生。我也变得豪情万丈,加足马力向前开,可师傅的教导立刻如伴奏音响起:“加这么多油,你怕是油多不坏菜吧?!”“方向盘捏得那么紧干嘛,有人抢啊?!”“打灯鸣号是超车的意思,你不知道吗?!”“有滩水还对着‘擂’,底下有坑你怕要去洗澡?!”……啊,原来一个人还能犯这么多错误!为求耳根清静,我不停地点头示弱,心说:还好,本小姐肚里能撑船。管你骂骂咧咧,本小姐不...  相似文献   

12.
大玉 《家用汽车》2006,(11):158-159
不少车主到修理厂去修车可能都遇到过这样的困扰:车本来毛病不大,到了修理厂却被维修人员说得非常严重,需要马上更换相关零件甚至大修。可事实上根本没那么严重,只需简单维修就能彻底解决。如果你能架得住维修人员的“忽悠”,那你就是一位精明的车主,否则便会毛骨悚然地“听之任之”,掏钱修车,结果自然是修理厂赚钱,同时造成车主不必要的资金浪费。这样的消费陷阱就潜伏在您身边,本期我们就教您几招,谨防修车陷阱,让您在保证爱车良好车况的情况下尽可能地节约每一分钱。  相似文献   

13.
本的主旨是探讨干部能力培训的有效性问题,主要观点是:1、干部培训贯彻理论联系实际的原则,不仅要体现在教学内容上,而且要体现在教学过程中,采取理论教学与“(摸拟)实践教学”相结合的过程性教学模式;2、新教学模式的成功与否,同能否实现新老教学法合理地优化组合直接相关;3、推行新教学模式的关键,在于加强相关制度性支持体系建设,解决干部培训机构“小而全”、轻视培训需求调研、教学评价体系不够严格科学、学员激励机制薄弱、新教学法“软件”建设和师资建设滞后、投入不足等问题;4、干部培训应当实现从数量型培训向质量效益型培训的根本转变,这是干部培训工作改革的根本方向。  相似文献   

14.
过年     
《家用汽车》2008,(3):50-50
“爆竹声声辞旧岁,生龙活虎迎新年”,每逢过年最具年味的象征就是放爆竹,其寓意就是在新的一年里大吉大利。可是在你兴高采烈之余,是否想过也许正是他人烦恼的开始…… 新年已过,我们来听听他们的苦衷。  相似文献   

15.
驾校存住的最大目的就是让学员学到货真价实的驾驶技术。根据作者的观察,许多驾校的培训课程极不规范,偷工减料是常见的现象,这也就直接导致学员的培训质量受到严重影响。另外学员大多是利用业余时间学车,由于时间有限,许多学员为了能够参加考试,在学习的过程中放松对自己的要求,尽量少的参加培训。  相似文献   

16.
看题目你也许会觉得“键盘”与“低碳”二词似乎并没有本质的联系,但作为一个美编,键盘就是我工作的一部分.因为每天打交道的就是电脑。键盘的点击、鼠标的迂回、图片的腾挪.是工作,也是一种乐趣。我笑称之为键盘上的圆舞。就是这样通过每天手指在键盘上不下千次的舞动,完成了从电子稿件到具体杂志的成形,向交通行业传递着大家都关注的热点、焦点问题。  相似文献   

17.
邢明阳 《家用汽车》2006,(3):149-149
如果说选择一辆车就标榜了一种生活方式;那么,选择一个汽车网站就是形成了一种信息获取模式,是对生活方式的注解和延伸。在这个追求简约、高效、快捷的信息时代,我们为你推荐简洁、直抵信息核心的“后现代主义”汽车网站——新锐车网(www.chelink.com)。网站一切以人为中心,关注车主需要及四轮生活。在这里你很少能看见连篇累牍的新车、新闻报道,有的只是简便、快捷的汽车信息查询和车主生活的“本色素描”。如果你对许多关于汽车的知识充满疑问,但又无从下手的话,那么在“实用查询”的  相似文献   

18.
檀香挥发油对豚鼠离体回肠和小鼠小肠推动功能的影响   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的 观察檀香挥发油对豚鼠离体回肠和小鼠小肠推进的影响.方法 采用离体实验方法、炭末推动法,以正常、新斯的明负荷、肾上腺素负荷为研究模型.结果檀香挥发油对豚鼠离体回肠自发活动有抑制作用,且对乙酰胆碱、组胺、氯化钡所致的离体肠痉挛有对抗作用(P<0.01),檀香挥发油可显著拮抗新斯的明负荷小鼠的小肠运动(P<0.01).结论檀香挥发油对小鼠小肠运动亢进有抑制作用.  相似文献   

19.
“三个代表”是中国共产党人在当代历史条件下为自己自觉设定的实践志趣,是马克思主义哲学“改变世界”的理论志趣的实践体现。新哲学观就是在马克思主义哲学“改变世界”的理论志趣和中国共产党人“三个代表”思想指导之下所进行的学术探索。  相似文献   

20.
在过去十年左右,“理解”在知识论中成为一个焦点。论文从探究知识与理解的关系入手,把它们看作是“知其然”与“知其所以然”,即一阶与二阶的关系,进而探讨了被忽略的理解能力的构成问题,将它解释为包含了领悟、想象与判断力三个要素,尤其是强调了在产生“元宇宙”虚拟世界的高新科技时代,想象力在理解中的创造与把握意义的作用。领悟、想象与运用同时也构成了理解的基本特征。论文还回应了理解与认知运气的相容性问题,认为它们两者是不相容的。理解不应当且不可能得自于运气。可能会出现知道者并不知道自己所知的情况,也就是“KK原则”它说的是:如果你知道,那么你知道你所知道的。未必成立,但却不可能出现理解者不理解自己所理解的情况。  相似文献   

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