对建设世界一流高等航海学府的几点认识

建设世界一流的高等航海学府是江总书记对中国高等航海教育提出的奋斗目标和要求 ,也是对海事大学的殷切希望。如何建设世界一流 ,怎样才能建成世界一流 ,确实需要我们认真的研究。我以为 ,建设世界一流高等航海学府 ,首先要有一流的办学思想 ,这是一所大学的灵魂 ,无论是学校领导还是职工 ,对一流办学思想形成共识 ,是办一流的前提和重要的保证。所谓一流的办学思想 ,应该是开放的 ,是能够优化的 ,应该是围绕一流人才培养这一目标和实施一流培养的实践 ,所需要的最佳实现方式抽象出来的一种思想的理念。一流的办学思想可以从如下几个方面表…     

世界一流大学的特征基

将世界一流大学核心的、本质的特征定义为世界一流大学的特征基,它包括四个要素：一流的教师群体、充裕的办学经费、先进的办学理念、一流的大学管理。我国高校创建世界一流大学,必须赋予特征基准确内涵。同时,不同层次、不同类型的高校,只要从这几方面入手,也可以办成本层次、本类型的一流大学。     

适应改革需要提高管理队伍素质

适应改革需要提高管理队伍素质李生君，高学华（大连海事大学）当前，随着我国教育体制改革的深入和社会主义现代化建设步伐的加快，我校的综合体制改革工作也正在进一步深入。进“２１１工程”、“‘八五’末期办学水平达到世界一流”，成为我校今后一个时期内的奋斗目标...     

文明在观光 满意在漓江

桂林观光旅游船运公司隶属于桂林连通运输集团公司，经营水上旅游客运近20年，公司领导班子带领全体员工秉承“团结、挑战、实干、创新、敬业、奉献”，“一流品牌、一流服务、一流管理、一流效益”的企业精神，从抓安全、服务质量、提高员工综合素质等基础工作入手，以“文明客船”、“青年文明号”等创建活动为载体，积极开展工作，经过二十年的发展壮大，     

质朴的情怀 执著的追求——记“全国五一劳动奖章”获得者、“新鉴真”轮船长郁国华

近日，中日客货班轮“新鉴真”轮船长郁国华荣获“全国五一劳动奖章”。郁国华是1998年上“新鉴真”轮工作的，今年是第十个年头。十年中，“新鉴真”轮始终以“一流的安全、一流的服务、一流的营运率、一流的效益、一流的维修保养、一流的管理、一流的船风船貌”称誉中日航线，还荣获全国“五一劳动奖状”及其它多项荣誉。     

引进发达国家教育理念坚持航海教育模式创新

通过对上海海运学校实施的“中－挪联合高级船员培训”项目进行归纳分析，认为采用联合办学引进航海发达国家的先进教育理念和方法，是缩小我国航海教育与国际先进水平差距的有效手段，从改革办学模式，体现航海职业教育特色，改革专业课程设置，增强航海教育的针对性，加强实践环节，培养学生职业能力，强化英语教学，提高学生语言应用能力等方面进行了探讨。     

《航海教育研究》2015年征稿

近年来，我国航海教育的内、外部形势均发生深刻变化，对航海类人才的数量、类型、结构、质量等方面均提出新的要求。党的十八大报告提出”深化教育领域综合改革”，十八届三中全会进一步对深化职业教育和普通高等教育领域综合改革做出部署，提出加快现代职业教育体系建设，创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。     

本期导读

正当前中国航海教育面临的形势和挑战:国民收入水平持续提高,海员劳务国际竞争力提升乏力;高级海员队伍结构失衡,操作级船员工资收入不增反降;航海类毕业生就业形势日趋严峻,高职院校生源质量明显下降;航海人才培养模式僵化,航海教育基础性地位逐渐被削弱。中国航海教育亟待研究解决的重要问题包括:一是相关本科院校应进一步明确办学定位,尽快解决办什么样的本科航海教育和培养什么类     

按企业化模式发展中国高等航海教育的探讨

航海教育与培训对中国航运业的发展謇挥了巨大的作用，为中国航运业培养了大批的精英人才。然而，进入21世纪，随着我国经济体制的变革、加入WTO以及国际船员劳务市场的东移，中国航海教育与培训存在的问题越来越突出。文章在回顾中国高等教育办学模式的基础上，阐述航海教育面临的机遇和挑战，提出以企业化模式来办中国航海教育的思路，使中国航海教育尽快适应国内外航运市场发展的需要。     

美国得州农工海事分校办学特色的借鉴与思考

介绍美国得州农工大学海事分校的概况,从教学手段、实践教学、实习和毕业制度、科研、学生管理及课余生活等方面对该校的办学特色进行系统介绍和分析,认为我国航海教育应联系办学实际加以借鉴。     

航海院校与港航企业合作办学的若干思考

面临新世纪对中国航海教育提出的新的要求和挑战，作者认为航海院校与航运企业合作办学是培养航海人才重要的途径和教育模式。文章从合作办学的必要性入手，对我国合作办学的现状、内容、值得注意的问题作了深入的分析。     

以教学评估为契机 规范高校教学档案管理

教学水平评估是教育部为进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校自觉按照教育规律明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革,提高我国高等学校本科教学水平、教育质量和办学效益而采取的一项重要举措,其目的在于切实解决一些高校在招生规模急剧扩大后办学条件全面趋紧、教学质量下滑的问题,以实现高等教育的可持续发展.     

高校学籍档案管理的特点

高等学校的学籍档案是学生从入校一直到毕业的整个培养过程中，在德、智、体等方面发展状况的真实记载和反映，是经过科学整理归档的文字、表册等材料。它是历史的真迹，具有查考利用价值，同时也是教学档案的重要组成部分。严格执行学籍管理，认真进行整理、归档，对于维护良好的教学秩序，提高教育质量，增进办学效益都起着重要的作用。     

我国航海教育改革与发展存在的问题及其解决方法的探讨

我国加入WTO及STCW78/95公约的实施，对航海教育提出了新的挑战，本结合宁波大学海运学院的实际办学经验，分析了我国现行航海教育存在的主要问题，提出了如何提高航海类专业教学质量的若干建议。     

准确定位坚持特色建设世界一流水平的海事大学

文章通过科学的分析，准确定位了大连海事大学未来20年的发展目标，制定了目标实施的两步走战略，最终把海事大学建设成为以多科性、开放式、国际化为重要标志，具有鲜明海事特色，结构更加合理、质量更高、办学功能更加完善的世界一流水平的教学研究型海事大学。强调坚持特色办学，发展优势学科专业，走特色发展之路。并提出了学校为实现20年发展目标要按照规模、结构、质量、效益统一原则，走协调发展之路；抓住重点。发挥优势。坚持创新，实现学校的跨越发展等战略思考。     

合并后高校图书馆工作的难点及对策

高校合并是二十世纪末我国教育界最令人瞩目的事件之一,高校合并旨在学科优势互补的基础上,充分利用办学资源,产生规模效应,提高办学效益。几校合并后图书馆工作将如何有效展开,是高校师生非常关心的问题。一、高校合并后图书馆工作存在的问题合并办学的目的是发挥有限教育资源,图书馆资源也是其中的一个重要方面。合并前各校区办学模式的差异,也给合校后图书馆的统一管理带来了不便。具体而言,高校合并后图书馆工作存在以下问题: 1.图书分类不统一合并院校的图书资源原则上应统一管理,然而,     

舟之工 木之艺

木材由于拥有容易加工、美观等其他材料无法比拟的优点。所以现在游艇上，特别是豪华游艇上，你还能看到大量使用木材制造的柜子、门、地板等。制作工艺精良的游艇。不但木材拼接工艺一流，而且表面油漆也非常漂亮。     

结缘于水 溶情于海——前进中的上海海洋大学

上海海洋大学的前身是建立于1912年的江办省立水产学校。1952年组建成为国内第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年经教育部批准更名为上海海洋大学。今天的上海海洋大学是一所教育体系完备，学科门类众多，办学特色鲜明，     

提高中国船员国际竞争力的对策研究

我国作为一个航运大国和人口大国,有着丰富的人力资源,而且拥有世界上公认一流的航海教育水平,但是海员外派规模和数量与我国航运大国实力和航海教育水平还很不相称。因此,如何抓住当前国际市场需要大量国际海员的机遇,推进海员外派事业的发展,是摆在我们面前的一个重要课题。本文通过分析影响船员素质的原因,查找船员素质低的源头,并论述了提高中国船员素质、提高国际竞争力的途径及措施。     

大连海运学院更名为大连海事大学后的办学目标演进

概述大连海运学院更名为大连海事大学后学校在各个阶段提出的办学目标，即从“世界第一流水平的综合性海事大学”到“具有鲜明航运特色的、高水平的多科性研究教学型大学”，再到“具有鲜明航运特色的高水平大学”。